藝哲世界
你好家長，很開心回答你的問題
個人拙見，凡是藝術創作，無論是音樂，文學，繪畫，攝影，設計的創作，不僅僅需要紮實深厚的基本功，都需要想象力，發散思維
個人拙見，想象力，是一種抽象的發散思維
一個人是否有想象力，就看他有沒有創新思維，能想象出一般大眾想象不到的
對於西方美術史上，許多畫家都具備創新的才華和想象力
比如達芬奇，他設計的所有工程機械圖，飛行器，都是他超凡的想象力的發揮
還有畢加索的立體主義風格，牛頭雕塑，都是他超凡的想象力的體現
許多設計師也有超常的想象力
許多設計作品都是取材於生活中的常見的普通的物品，經過藝術家的想象力和才華，搖身一變成了有意思的藝術品
但是，個人拙見，想象力，是無法培養的，無法教的
文學創作也需要非凡的想象力，特別是創作修仙小說，穿越小說，奇幻小說
想象力是與生俱來的，是天生的，並不是每一個學畫畫的人都具備超凡的想象力
親可以看一下畫家貝蒂艾德華的著作，《像藝術家一樣思考》，裡面介紹了許多訓練創意思維，想象力的方法
綜上所述，想象力，創意思維是與生俱來的，無法後天培養的
畢加索想象力很豐富，但是並不是人人都有畢加索的創意和想法
超現實主義畫家達利的想象力也很豐富，他大膽地把不合常理，有悖於常理的物體巧妙組合在一起，營造幻境
並不是人人都有畢加索，達利的想象力，這是並不是人人都能成為達利的原因
回答完畢
我是藝術狂人，從事少兒美術教育，如有美術，美術教育的疑問，歡迎私信
粉絲們，頭條朋友們，這個問題你們有什麼高見呢？
藝術狂人2
題中所涉及到的分類內容其實就是兩個大類一一文學和藝術。合併一起就是一一文學藝術(文藝)。
🍁 所有文學藝術作品的創作，都需要想象，但想象並非空想，即便是繪畫中的″抽象″想象，也不是歪曲生活的主觀臆造，而一定是紮根於現實生活的土壞中。因此想象必須符合下列條件一一
🍃 ( 一)推想一一作者根據豐富的的生活經驗，根據主題的需要，對作品所要表達的事物或人物進行前景、命運的推測。趙樹理的《小二黑結婚》中的″小二黑″，原型是生活中的嶽冬至，是被封建勢力迫害而死。作者把小二黑和小芹推想成戰勝封建勢力，取得美滿勝利，這樣教育意義就更大。所以要″切忌″想當然"，一般化，公式化。
🎈 (二)聯想一一依據典型化的原則，由某一事物或人物聯想到新典型的表達。魯迅筆下的″阿Q"，就是以生活在社會底層中的″阿桂″為原型，聯想到整個民族國民弱點，成就了《阿Q正傳》中的阿Q這個典型。
🌻 (三)幻想一一為表達主題的需要，在一定條件下造成虛幻的境界。如《畢加索》、《達利》的繪畫，小說《西遊記》，《李白》等，這些優秀的文學、藝術家，他們的幻想一定有深厚的現實基礎，作者的思想感情得到了昇華，使作品反映的生活境界，精神境界更廣闊，含義更深遂，感染力更強。
☀ 由此可見，並不是繪畫最能培養學生想象力，而是所有的文學、藝術作品的創作，都能做到培養想學生的象力。
全峰和山
你列出的這些，單從培養創造力方面，可能寫作和繪畫比較突出，文字甚至更勝一籌，繪畫比如水彩素描等等，畢竟要有參照的，沒參照的也有一些固有的方式，再加以創造。寫作，尤其是詩歌散文，是可以憑感知和想象完成的，但，為什麼大家常說繪畫培養孩子的創造力，而沒人說寫作呢？因為開美術工作室的人很多，又容易直觀的見到效果，寫作呢，會寫的才不教課呢，都去寫文章做自媒體賺錢了，教孩子寫作又麻煩還掉價，而開作文班的，自己可能也只會寫套路作文，根本提升不到寫作的水平，所以你會發現，學校裡善於寫作的孩子，一般都是有點兒天賦靈氣，其他的，真是……一言難盡啊。至於設計方面，那是培養出創造力以後的結果。
新教子方案
是的，必須有想象力，腦袋裡有內容，才能創作出最美的作品
悠哉姐姐呀
我覺得是！現在很多家長的起跑線意識很強，從出生就開始早教，兩歲多就英語美術。個人覺得三歲小孩基本就可以嘗試創意美術，啟發引導孩子觀察力想象力專注力，效果還是很好的，一段時間後能看到孩子變化！
張一花呀
認和事都需要想象力，繪畫只是其一。
