珍妮莫羅
首先換位思考一下，老師為啥能說出這樣的話，他的出發點是什麼，是為咱孩子好，還是出於其它不良心態，按常理沒幾個變態的老師，一般情況老師們都是恨鐵不成鋼的心態。
其次，開導孩子，不能讓孩子的心裡有壞的反應，或有陰影。
第三家長必須開明，通情達理，即使老師的話語真的不經意傷害到了孩子，家長也不能情緒激動，要當下芥蒂，和老師好好溝通，讓孩子能愉快的學習。
勁草雲
很高興能回答這個問題。
就我個人經驗快來看。首先不會在孩子面前說教師不是，怎麼這樣的老師既然欺負我孩子之類的話語。我會慢慢的耐心的傾聽孩子說。問孩子老師為什麼會批評你，因為老師不可能無緣無故的批評你的。讓孩子知道先是自己錯了，自己做錯事要承認錯誤的。要是你在家犯錯了爸爸媽媽也要批評教育你的怎麼，甚至還要揍你啊。
然後，讓孩子說出來老師是怎麼樣批評教育他的，孩子肯定記得當時被老師教育的情景。如果確實是老師的教育有點過了，我也會理解因為老師是為了我的孩子好。可能老師工作比較忙，批評教育孩子方法不同，就希望孩子能改正。我也會和孩子解釋，你看你老師教那麼多孩子，老師一次嚴格批評教育你，你都受不了，以後你犯錯了老師怎麼教育你啊，所以你要理解老師的一片苦心。
卿聽你的心
首先老師工作對象是一個班群體學生，孩子們來自不同環境不同家庭，孩子個性差異很大。作為老師我相信一般情況下是不會輕易去傷害孩子們自尊心的。
如果個別家長髮現孩子在學校自尊心受到了傷害，應冷靜理性耐心地對自己孩子說的話，事情前因後果進行全方位瞭解。
大多數孩子發生了拉扯打鬧，一開始都是玩得很嗨，不是有意攻擊互相傷害打架鬥毆。可孩子小控制度差，鬧啊玩啊，一不小心容易玩過了火。結果一方傷到另一方，玩鬧戲耍一下子轉化成了火氣沖天，你不讓我，我不讓你拳打腳踢的幹架，有的嚴重的甚至折騰到鼻青臉腫……
遇到這類案例，作為老師一般決不會偏護任何一方，而是查明原因，對惹事雙方孩子都要進行一番開導教育，有時孩子發生皮外傷，老師也會及時帶孩子去校醫室護理或第一時間轉告家長，而事後這些孩子回家對親人細訴事發原因，一般都認為自己沒錯，老師批評了自己就是受了委屈，是別人先動手招惹自己云云。
大部分犯了小錯誤的熊孩子，在家長面前會隱藏自己缺點，膠盡腦汁把錯誤的責任推卸給對方，這是孩子的共性，也是保護自己少挨家長批評的本能。
因此，如本案例孩子捱過老師批評感到委屈或自尊心受到傷害，家長正確做法應該耐心聽孩子傾訴，保持頭腦冷靜，不輕易對孩子下結論。先向校方全面瞭解情況，切不要偏聽孩子言語，一時衝動找學校或另一方孩子家長無理取鬧，以免助長孩子小霸王惡習。畢竟孩子還得在一個大群體和小朋友共同學習生活的，搞得氣氛緊張，讓人人覺得你呀惹不起還躲不起嗎！不可取……
當然，具體事例得具體分析具體處理，但冷靜，一分為二看問題是必須堅持做到的！孩子對與不對，孩子在群體生活中能不能受點小挫折，增強抗挫能力？該怎麼正確疏導撫慰孩子受到傷害的小心靈，那就看家長的素養和技巧了。
大家覺得呢？歡迎評論提寶貴意見。🌺🌺
果非2018
對這件事，我覺得你最先要做的，是冷靜。父母之愛子，則為之計長遠。處理得好，雙贏；處理不好，雙傷。
1.不要先入為主地認為就是老師的問題，找老師的麻煩。通常情況下，老師不會無緣無故地去說一個學生的，無論怎麼說，老師還是受過幾年專業知識教育的，也是懂得一些心理學和教育學基本知識的人。在教育這個領域內，絕大部分老師還是值得信賴的，極少數的老師另當別論。最大可能出現的情況是老師的分寸、尺度沒把握好。
2.確信孩子說的情況完全真實。因為孩子可能怕家長批評，抑或是表述不清楚，或者是對老師有點小不滿，尋求家長安慰，可能會誇大其詞，這時候要做的是確定事實真相，待孩子情緒平復後，好仔詢問情況，或者找其他在場的同學問一問，更可能接近事實的真相。如果是確定了問題不大，主要在孩子的身上，那還是得好好教育孩子，如果不相信的話，也可以給老師打個電話，從孩子的學習情況問起，再到孩子近期的表現，不知不覺間，老師就會把這些問題告訴你，你就會有自己的判斷。不久前，不是還發生孩子自稱被老師體罰，結果她那當派出所副所長的爹把老師給關起來的事情嗎？後來事情反轉，對雙方來說都是一個傷害呀！
3.處理問題中肯，不偏不倚最好。不要在孩子面前過度貶低老師，這會使孩子不相信老師，對孩子的成長是極為不利的，我們有很多家長學識可能比老師要高，但是，一旦在孩子面前表現出看不起老師，孩子也會看不起老師，那麼不信其師，又怎麼信其道呢？
4.如果老師有錯，不是很嚴重，處理要得當，可以委婉或者直接說出你的看法，和老師溝通交流，我相信老師會理解的，如果老師連這一點胸懷都沒有，那麼他也沒必要當老師了。老師要面對的是很多孩子，而有些孩子真是油鹽不盡的，這時候老師難免情緒把握不好，會誤傷學生，沒當過老師，是體會不到其中的痛苦的。我們一個家庭面對一個孩子，很多時候我們不也是被氣得暴跳如雷嗎？正如那句戲言，不做作業，父慈子孝；一做作業，雞飛狗跳。因為你說的是傷自尊心，這自尊心要看是哪一方面的，看程度如何？而不是直接體罰之類的問題。如果處理不好，以後老師不敢再管你的孩子，你的孩子在學校，其他老師也會口耳相傳，不敢管，久而久之，非常不利於孩子的成長。試想一下，一個完全沒有了束縛的孩子，他的成長是不是有些恐怖？
5.家長老師不是敵對關係。就普遍而言，老師應該是除家長之外，最關心你孩子的人。家長老師應該攜起手來共同對孩子負責，為他們的成長撐起一片藍天。當然，哪一個行業都有些害群之馬，但是我們不能因噎廢食，把個別放大到整體，以免造成先入為主之成見，那問題就不好處理了。
寫了這麼多，希望我的回答對你能提供一點幫助。
醉生一笑
當家長獲悉孩子由於老師的話語，使自己孩子自尊心受傷害時，我覺得這樣操作，更利於孩子的身心發展。
首先家長切勿急躁，心態要冷靜，冷靜是解決問題的前提。仔細詢問情況，分析前因後果，不管何種原因，不要埋怨孩子，也不要當著孩子的面去指責老師，但要記住要去安撫孩子心靈，讓其受委屈的心得到安慰。
其次，心平氣和地和老師溝通，不要流露對老師的不滿和怨氣，真心實意地去了解孩子學習和心理變化情況，委婉表達孩子內心的感受，和老師協商解決教育孩子的方法計策，希望得到老師的幫助，能跟自己孩子好好談談心；
最後，家長跟孩子交流。告訴自己孩子，老師是和家長一樣的心理，是想你更優秀，特意給你一點小挫折。是為了鍛鍊你的意志，訓練你的耐挫能力，有意這樣做的，對你並沒有惡意和歧視。
這樣的處理，化解了孩子對老師的不滿，親其師才去信其道。孩子的心靈也在健康發展的路上繼續前行。
藍依口袋
作為家長，當遇到這種情況，可以這樣做：
1.瞭解清楚事情的來龍去脈，一方面從孩子那瞭解，一方面從老師那瞭解；
2.安撫孩子的情緒，和孩子共情。當孩子聽到老師說這些話之後，自尊心會受到傷害，要使用溫暖的語言安慰孩子；
3.和老師進行坦誠地溝通，客觀地對待這件事情，委婉指出老師做的不恰當的地方；
4.現身說法，以自己的例子或者身邊人的故事為例，給孩子講講，重在培養孩子以後到社會上之後的抗挫折能力。
初雪小仙女
孩子的天性是天真活撥，快樂無憂的。但是孩子在成長中也會遇到挫折和煩惱，例如：老師批評孩子言語重了，傷了孩子的自尊心，作為家長應該怎麼做呢？
家長首先應該平復孩子的心情，讓孩子的情緒得到穩定的釋放。然後再問清楚孩子，是什麼原因老師說了傷孩子自尊心的話。是由於孩子調皮，還是不遵守課堂紀律，還是和同學打鬧，或者其他的什麼原因，老師究竟對孩子說了什麼話？
但是，切記不要在孩子面前說老師的壞話，也不能對孩子說：明天我去找你們老師給你出氣去等話語，問清楚原因後，家長要分析老師對孩子說傷孩子自尊話的原因，然後該批評孩子的，就教育孩子以後不要犯類似的錯誤。如果確實是老師過分了。要私下找老師心平氣和的談一談，對孩子的教育問題。其實現在的孩子大多數都是獨生子女，有的孩子在家裡慣得不像樣子，多數老師批評孩子，說了過分的話也是很鐵不成鋼。家長這樣心平氣和的做法，不僅能使孩子認識到自己的錯誤，也使老師意識到自己說了不該說的話，會對家長多一份尊重。
其實， 無論是作為老師還是作為家長，我們在管教孩子時都要注意自己的言行。不要對孩子想說什麼就說什麼，孩子雖然小，但是也是獨立的個體，孩子們也有自己的尊嚴和獨立的人格。家長教育孩子更不能張口就罵，舉手就打。其實這樣教育孩子會適得其反，孩子會更加叛逆不聽話。如果孩子經常不聽話，錯誤嚴重，家長一定究其原因，對症下藥才能教育好孩子。
家長也不能一味的縱容孩子，胡亂的表揚孩子。例如：有的家長不管孩子做什麼都一味表揚，動不動就說：“孩子你真棒！”那麼孩子究竟做了什麼優秀的事，你說他棒？孩子自己更不知道自己哪方面棒，時間長了孩子會迷茫，孩子會對自己做的事情沒有信心，他會一味問別人自己做的是否正確，受不了任何打擊。所以家長要表揚孩子時，要清楚的告知孩子什麼事情他做的非常棒，什麼事情他做的不對。
總之，孩子在成長的過程中會遇到這樣或那樣的問題，作為家長我們要幫組孩子度過這些難關。每個孩子都是獨立的個體，所以孩子們差異也是很大的，不要總拿別人家孩子和自己家孩子比，不要對自己孩子說：“你看人家孩子怎樣怎樣”。其實，你說這些話對孩子沒有任何幫助還傷孩子。最後希望每個孩子都有快樂的童年，健康快樂的成長！
斯琴慧子生活視角
這個問題你要高度重視，不管老師是否打他，是因為什麼而打他，或是他撒謊的，都是非常嚴重的問題。
如果老師打了，麻煩問清楚原因，並向老師表明可以嚴厲，可以與我們家長商量，但不要動手。
如果老師沒打，你也別責備孩子，配合老師調查孩子說謊的真相。也許是同學打壓，欺辱，都會對孩子造成心裡陰影和傷害。
你慢慢開導孩子多接觸小朋友，來鼓勵他，誇獎他，讓他學跆拳道健身，加強自信。
希望孩子健康長大。
九零後小妖女
首先 家長應該去了解事情的來龍去脈，並去跟孩子溝通，第一時間去了解孩子當下的感受，老師為什麼要這樣對他說話，並加以正確性的引導。
其次 需要家長了解到老師不是每天只負責一個孩子的，幾十個孩子每個孩子的個性差異都非常大，每一個孩子都是獨特的，性格差異和生活環境差異，家庭教育都是不一樣。並針對事情的始末家長可以去主動找老師溝通，孩子在家庭當中的表現，以及孩子沒有在學校中表現出的一面，。
最後 家長可以跟老師共同商議一個針對自己家孩子的學習和生活教育方式的方案 共同努力
愛吃糖的雨點
作為家長，應該理性看待這個問題，而不能採取過激的言論或者是行為。就我個人經驗快來看。首先不會在孩子面前說教師不是，怎麼這樣的老師既然欺負我孩子之類的話語。我會慢慢的耐心的傾聽孩子說。問孩子老師為什麼會批評你，因為老師不可能無緣無故的批評你的。讓孩子知道先是自己錯了，自己做錯事要承認錯誤的。要是你在家犯錯了爸爸媽媽也要批評教育你的怎麼，甚至還要揍你啊。
然後，讓孩子說出來老師是怎麼樣批評教育他的，孩子肯定記得當時被老師教育的情景。如果確實是老師的教育有點過了，我也會理解因為老師是為了我的孩子好。可能老師工作比較忙，批評教育孩子方法不同，就希望孩子能改正。我也會和孩子解釋，你看你老師教那麼多孩子，老師一次嚴格批評教育你，你都受不了，以後你犯錯了老師怎麼教育你啊，所以你要理解老師的一片苦心。
