小學數學成績不理想，怎麼辦？
小學數學知識點不是很難，關鍵是習慣的培養。
首先，要從小培養良好的學習習慣，好習慣等於好方法，並且也會讓初高中的學習受益。學習習慣主要包括：專時專用，講求效率；良好的專注力；有計劃地學習；認真審題；認真檢查；自學的能力和意識；獨立完成作業；練後考試後總結反思……養成良好的習慣，才能提高效率，使學習達到事半功倍的效果。
這些步驟並不複雜，可以從以下幾點切入：
一、培養對數學的興趣。建議家長先找一些比較好做的數學題，給孩子加強數學學習的自信心，並且讓孩子在解題中找尋成就感，慢慢的接受數學。
二、培養較強的邏輯思維能力。首先在課堂學習中，需要跟著老師的思維走，並且做到舉一反三。其次，課下需要多做題，並回憶解題步驟，總結經驗；最後，需要溫故而知新，加強對知識點的理解。
三、培養專注力。在數學學習中，要建立強大的數學邏輯思維，所以一定需要專注，在讀題時，不僅僅是像語文那樣理解簡單的字眼，還需要將文字轉換為數學語言，知道題目需要告知我們的條件，如何解答問題等。怎樣培養專注力呢？首先，需要設定一個目標，比如在跳遠比賽中，如果專注於一個目標，達到目標的可能性更大；第二，擁有可以迅速集中注意力的能力；第三，家長以身作則，給學生做好榜樣，同樣的，當孩子專注於某件事時不要對其指指點點或者讓孩子去做你認為當時應該做的事。
四、家長適當的誇獎孩子，建立孩子對數學學習 的自信心。當孩子認為數學本身就學不好的情況下，父母不能再施加壓力，需要讓孩子認為只要自己努力，也可以將其學好。
五、學習奧數，拓展思維。家長可能認為普數的學習都跟不上，怎麼學得懂奧數，其實不然，奧數主要是培養學生的思維能力，思維活躍了，對於數學的學習難題才能迎刃而解。
六、培養獨立審題的能力。在讀題時知道解題關鍵及問題是什麼，根據題意解決問題。
七、基礎知識的加強。所有的數學題目都是由基本的知識點延伸出來的，所以需要孩子掌握並且能夠熟練地運用，如果平時在課堂學習中有點跟不上了，就建議可以適當的補一下課，當孩子培養上興趣以後，可以跟上學校老師的進度時再自主學習。
八、有提前預習的習慣。當本身能力不足時，家長應當讓孩子花比別人多的時間學習，勤能補拙，提前協助孩子預習，在課堂學習的效率也會提高。
然後，平時注意給孩子創造有利的習慣養成環境。例如，做作業要選擇適當的環境，不能有電視、手機、遊戲機等的干擾。並且做作業之前讓孩子把準備工作做好，把上廁所、喝水、吃東西等事情都完成了後再開始做作業，然後要求做作業中途不能因為這些事情而打斷。每天的作業定時定量地讓他自己獨立完成，家長不要守著，這會讓孩子產生依賴性，不利於其獨立習慣的養成，中途遇到不會的題目先放著，等到孩子全部做完檢查後再給他講解。超過規定時間後，就不讓孩子再繼續做作業了，讓孩子第二天去學校接受批評，培養他的時間觀念。每天放學接孩子途中，或者做作業之前，可以和孩子多交流，讓孩子講講當天在學校學的東西，有沒有沒有聽懂的地方，如果沒聽懂就給他講講，這樣可以達到總結複習的效果，之後做作業的效率也可以提高。
最後，每週針對當週的學習做總結，從知識點入手，讓孩子自己去繪製簡單的思維導圖，不留知識盲區到下週的學習中。然後拿出當週的習題，把錯題抄到錯題本上重做一遍。最後，每天堅持定時定量練習口算，一方面訓練計算能力，另一方面訓練做題時的一次性準確度。
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