流光與花色

班主任寫給家長：一二年級不注意這些，三四年級成績墊底！

一二年級的知識雖然淺顯易懂，但確實基礎教育中的基礎教育，在這個過程中孩子學習的不僅是知識，更是學習習慣以及性格養成的關鍵時期，不是隨便學學就可以的。一二年級階段不注意這些習慣，三四年級成績可能會墊底

1、字跡工整

字跡工整不是要求所有孩子都去學書法基礎，郭沫若先生曾說過：“培養中小學生寫好字不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨，容易認。”寫字不一定多漂亮，但是起碼要端正。

比如這位學生的試卷作文，如果你是一位老師，會有怎樣的感受呢？更何況老師可能在一天內批改幾十套試卷。所以當一二年級同學剛接觸到寫字時，應該一次就養成書寫端正的習慣。

2、寫作能力的培養

作文可謂是三年級成績的攔路虎，一二年級的看圖寫話字數少、要求低，但升入高年級，就要開始寫長篇幅的作文。篇由段組成，段由句子組成，句子由詞語和字組成。一二年級的看圖寫話就是三年級寫作的基礎訓練。

孩子雖然識字量不算特別豐富，但是這並不妨礙他們有強烈的表達慾望。孩子們現在正是想象力爆棚的時候，家長們需要引導孩子把所思所想、所見所聞用筆記錄下來，堅持寫日記也是一個不錯的習慣。

3、閱讀習慣的培養

家長可以尋找一些兒歌、童話、故事等讀物，可以一邊藉助拼音閱讀課外書，一邊通過閱讀鞏固拼音。閱讀是需要長期堅持才會顯現效果的，家長們切莫急於求成，在無意間抹殺孩子閱讀的興趣。

可以孩子讀一段家長讀一段，孩子扮演一個角色家長扮演另外一個角色，增加閱讀的好玩性，孩子們會樂此不疲。

4、獨立學習的能力

家長需要讓孩子明白“學習是自己的事情”，家長在輔導作業時，切記不要盯著孩子一旦發現錯誤就立馬指出來，也不要在孩子一做完作業就檢查，這樣會讓孩子產生依賴性，很容易養成馬虎、不認真的壞習慣。

家長可以讓孩子自己先檢查一遍，然後再讓父母檢查，如果第二次檢查時發現經常出現的明顯的錯誤，可以適當的批評或懲罰。

5、專注力的鍛鍊

3歲到12歲是孩子專注力培養和矯正最佳時期，而且越早越好。小學一二年級的孩子，注意力一次性集中的時間在10-20分鐘以內。超過這個時間，孩子會感覺到累，容易走神。

有家長是覺得注意力不集中等到孩子長大自然就好了！這些都是極大的誤區！

有時還正在做一件事情，家長的過多幹涉，讓孩子做這做那，使孩子感到無奈，注意力不集中。

所以當孩子在寫作業或者閱讀、玩耍時，家長不要過多的打擾，拿一本書配合孩子一起學習，通過言傳身教的方式，提高孩子的專注力。

一二年級的學生單純、幼稚，模仿能力強，家長是孩子的第一任老師。我們要以身作則，幫助孩子養成良好的學習習慣，才能有效的防止三年級“分水嶺”現象的出現！

唐唐雲學堂

兩孩爸媽來回答這個問題。一年級是孩子正式上學的開始，這個階段孩子能否養成必要的良好習慣，對孩子未來十多年的學習生活，都有很大的影響。

我們認為一年級孩子需要養成的習慣包括：

1、上課認真聽講

幼兒園上課要求相對寬鬆，一年級上課要求，會比幼兒園嚴格得多，孩子需要學會適應相對嚴格的要求，認真聽講，不走神、不玩東西、不和同學說話、不亂接老師話茬。孩子聽課質量高，學習才會不費勁。

2、自己記清楚作業

一年級會開始留家庭作業，老師一般會要求孩子用剛剛學會的拼音記下來，孩子需要能按照老師的要求記得很清楚，而且回到家開始寫作業時，會很明白今天的要完成的任務是什麼。

自己記清楚作業，是孩子對自己的學習負責、學習上不依賴爸爸媽媽的開始，所以培養孩子的這個習慣很重要。否則孩子上到小學高年級甚至初中，還認為作業不是自己的事，自己不會記清楚，需要爸爸媽媽到家長群裡問作業。

3、獨立寫作業

很多爸爸媽媽都是從一年級開始就陪著孩子寫作業，一直陪好多年。在這上面，我們的觀點不同，我們認為從一年級開始，爸爸媽媽就應該讓孩子獨立寫作業，大人不在一邊陪著（有問題找大人幫助；大人按老師要求檢查孩子完成作業的情況。）

獨立寫作業，培養的是孩子學習上的自律，有這樣的自律，孩子才能不需要爸爸媽媽時時督促，就認認真真地完成每天的學習任務。

4、上學放學自己背書包

很多孩子，都是上到好幾年級了，還是早上由大人揹著書包送到學校門口，放學一出校門，書包就馬上到大人肩膀上。我們不是這樣，兩個孩子從上學期，就一直自己被書包。自己背書包，是從一個小小的細節上讓孩子明白：上學是你自己的事，不是爸爸媽媽的事。

5、上學日不看電視、不玩手機、電腦、PAD

很多爸爸媽媽都困擾於孩子太愛看電視、玩手機、電腦、PAD，我們家的辦法是，一上學，就和孩子約定上學日，不可以看電視、玩手機、電腦、PAD，只有週五放學後、週六、週日可以玩兒。孩子養成了這樣的習慣，就不會出現每天為了看電視、玩手機而不去寫作業的情況。

6、按時起床，上學不遲到

儘量培養孩子每天上學都不遲到的習慣。很多爸爸媽媽更關注的是早睡早起，我們更關注的是，無論是否早睡，早晨一定要按時起床，上學不可以遲到。上學不遲到的習慣，對於孩子養成學習上的自律，也非常重要，否則孩子對待上學的態度，會比較散漫。

7、只有生病了才能不去上學，不隨意請假

想多睡會兒懶覺、為出去玩向學校請假、為了這樣那樣的小事情向學校請假，我們認為，這些習慣，都不能養成。從上一年級起，大人就需要幫助孩子明白：上學就是學生第一重要的事情，除非是病了，其他任何原因，都不可以作為不上學的理由。

以我們帶兩個孩子的經驗，如果能從一年級起，就培養起孩子的這些習慣，孩子未來的學習生活，會很順暢，大人也會更加輕鬆愉悅。

真心爸媽（徐智明、高志宏）：

我們是一對真實的爸爸媽媽，本科畢業均於北京大學，真心媽媽為中國傳媒大學博士。育有兩子，一個十一歲，一個十四歲半。出版有《育兒基本：找到好方法，輕鬆做爸媽》。所有回答均為原創，歡迎轉發分享、評論、討論、提問。

真心爸媽

我兒子剛好上一年級，昨天晚上去開了學校組織的一年級新生家長會。學校校長和一年級年級組長的分享都提到了這個問題，根據她們多年的教學經驗，都認為一年級最重要的不是學知識，而是培養孩子的各種習慣。這些會影響孩子以後的學習。總結一下她們的建議，分享以下幾點：

1、自己的事情自己做，自己的事情自己負責，不管是穿衣吃飯等生活方面還是讀書學習方面，都要給孩子培養這樣的意識。大人要學會放手，要管住自己少插手，孩子才會這樣去做。也才有可能做好。

2、培養良好的學習習慣，自己寫作業，寫完作業要自我檢查，遇到問題要自我思考。還要做好複習和預習。養成這些好的學習習慣，以後在學習上家長會少操很多心，而且效果還好。

3、培養孩子的時間觀念，孩子的拖拉磨蹭，做事效率低，這是個讓家長很頭疼的問題，要解決這個問題，就要從小給孩子培養時間觀念，做事情要有計劃分輕重緩急，也要有時間限制。時間長了，養成習慣了，效率就高了。同樣的作業，有的學生很快寫完，還有時間進行大量的閱讀，而有的孩子拖拉到十點還寫不完，根本沒有時間做其它的。時間長了，差異就出來了。在這個需要終身學習的時代，時間管理對每個人都很重要。

4、培養孩子的紀律性，也就是遵守秩序和規則的意識。學校有學校的紀律，社會有社會的規則。如果我們在家裡沒有規則，處處慣著孩子，其實對他而言並不是件好事。學校和社會不會這樣遷就一個人，最終受影響受傷害的一定是孩子自己。

5、養成鍛鍊的習慣，我倒是沒想到會提到這點，但後來想想的確是，身體是革命的本錢，不管是工作還是學習，都很重要。

6、培養閱讀的習慣。至於重要性不用多說大家都知道

一年級對於孩子來說又是人生的一個新階段新開始，而對於日後多年的學校學習生活又是基礎，所以很重要，良好的開始是成功的一半。當然對於家長而言也是新的開始和挑戰，將會面臨各種各樣的挑戰。但給孩子培養習慣，一定是我們要做的最重要的事兒。在這個過程中，我們自己的言行非常重要。身教勝於言傳。家長要給孩子做好榜樣。

上班又帶娃的80後寶媽，帶的好團隊帶的了娃。頭條青雲計劃獲獎者，與萬千媽媽分享育兒經驗，都來自於自己的實踐。歡迎關注，獲取更多的育兒知識，成為更好的媽媽。

小晗晗愛閱讀

我對這個問題非常感興趣，作為一名教育工作者，同時也是一位一年級學生的家長，今天我和女兒也探討了一下，女兒今年正好剛上一年級，我和她一起梳理了一下一年級小學生究竟應該養成哪些好習慣。

第一，閱讀習慣

她認為第一重要的就是閱讀的好習慣，每天閱讀半個小時可以豐富知識，同時還可以認到更多的字，一年級學生識字是一個重要的學習內容。作為老師，我告訴孩子，所謂好習慣就是一旦養成就非常穩定，比如閱讀，每天如果不讀半小時的書，就覺得渾身不自在，這樣的話這個習慣才是穩定的習慣。女兒說：我今天有空就讀書，上午和中午都讀過書了。

第二，良好的飲食習慣

上小學一年級了，孩子要獨立吃飯。自己吃飯的時候要專心專意，既不能磨磨蹭蹭，又不要狼吞虎嚥，要細嚼慢嚥。同時在學校吃飯還不能夠挑食，儘量不要剩飯。

第三，早睡早起的習慣

小學一年級8點半就要到校，所以孩子七點過就要起床。週末的時候，如果不叫醒孩子，他一般都會睡到八九點鐘才會醒來，所以要讓孩子早起的話，就應該讓孩子養成早睡的習慣，一般來說晚上9點至9點半之間上床睡覺比較合適。

第四，先做作業後玩耍的習慣

這個習慣也是一年級小學生自己提出來的，因為一年級已經開始佈置家庭作業了，有的孩子家庭作業做到晚上都做不完，其實作業量並不大，主要是因為孩子沒有養成先做作業後玩耍的習慣，總是先玩耍，先看電視，先吃零食，然後再把作業拖到最後，一直拖下來就很惱火。

第五，鍛鍊身體的習慣

小學一年級正是身體發育的關鍵時期，而且體育老師也會佈置一些體育作業，一年級開始有身體素質測試，比如跳繩，坐位體前屈，仰臥起坐等項目，這些項目都要靠平時練習，只有多練習才能取得好成績，身體才會越來越棒。

明白說教育

家正好有一年級小豆包，過完暑假就升二年級，來分享一些經驗！

從樂呵呵的幼兒園進入正規的小學生活，我想很多人可能和我一樣，在幼升小的諮詢中，在和已經上學的媽媽的溝通中有一句話會聽很多遍“一年級主要就是養成好的習慣”。

具體到具體習慣，我想有幾個方面不得不說。

1、好的作息習慣，早睡早起，孩子還在長身體階段，很多學校可能在低年級已經開始沒有午休，這樣就要求晚上的睡眠質量要高，時間要夠，質量要高，家長們可以根據自己孩子的習慣和特點調整孩子的作息，比如有的孩子精力很旺盛，讓他早睡估計很困難，這個時候可以增加一些活動量釋放一些，對睡眠也很有幫助。

2、好的學習習慣，很多父母都很看重，比如孩子回家就讓先寫作業等，我想從另外一個觀點來說吧，就是培養孩子自己管理時間的習慣，這個指的就是，家長們可以引導孩子一起做個時間表，這個時間表父母不要包辦，讓孩子自己來，父母輔助；比如放學回家，有幾件事要做，大概的排序是什麼樣的，早上幾點起床等等。這個時間表不一定把寫作業排在第一，可能有的小朋友回家想先釋放一些能量，比如玩，吃完飯再去完成作業；我覺得這也是可行的，開始的時候可能需要父母引導和提醒，經過實踐，這個方法還是很不錯的，因為是小朋友制定的，執行起來也比較順暢。

3、遵守制度的習慣，進入小學,跟幼兒園不同，有很多的制度要遵守，孩子也比較多，如果有好的習慣會融入更快。

其他還有比如讀書習慣、衛生習慣等等，這些可能從小就要開始培養，以上都是個人經驗之談，希望對你有所幫助。

歡樂媽媽的育兒經

一個好習慣的養成對的以後幫助非常大，無論是上學階段的學業，還是畢業後踏入社會，都能感受到。

首先，一年級的孩子是剛從幼兒園步入小學，角色轉化一定要適應，幼兒園的上課方式基本上都是幾個小朋友圍坐在一張桌子上，課堂紀律也不是特別特別安靜；而到了小學，環境發生了變化，一人一張桌子，上課40分鐘需要安靜聽講，考察孩子的專注力，而且不可以隨便離開座位。這時，孩子要養成遵守紀律的好習慣。

其次，課堂紀律可以遵守以後，就涉及到作業問題，孩子要養成良好的記作業的習慣，這一點可以培養孩子的做事調理性。還有就是放學後先完成作業再做其它的事情，或者到家以後訂個時間計劃表，先做什麼再做什麼。讓孩子養成制定計劃的好習慣。

最後，在寫作業時，孩子的坐姿、拿筆姿勢，都要端正。儘量引導孩子正確的坐姿，以免引起近視。

在學習期間也要加強鍛鍊，身體才是革命的本錢，有了好的體魄才能更好的投入學習。

手繪寶媽

關於一年級習慣培養問題，我感觸頗深。

對於一年級的孩子，處於幼小銜接的過渡階段，這一年順利過渡對孩子整個小學、整個學生生涯甚至他的一生的學習生活態度的形成都至關重要。

一、一年級孩子培養習慣問題——老師。

每年9月小學迎接一年級新生的的老師們早就做好心理準備，做好要紮紮實實地打一年“仗”的準備。老師們打起十二分精神和飽滿的鬥志，特別是班媽媽們，在暑假就早早地做好即將迎接的這屆孩子的教育規劃準備。

1.培養孩子良好的自我控制能力。班名班訓、班規班風、班歌來幫忙主動培養孩子的專注力，傾聽的習慣。以此鍛鍊孩子的集體榮譽和凝聚力，督促孩子學習自我約束力。一年級的孩子剛從幼兒園過來，很多習慣還需要過渡，一年級的孩子蠻學校的流水線式的學習非常不能適應。比如一年級的課堂上，孩子聽著聽著就下座位搞其他同學的書呀，筆袋什麼的，或者老師在問他們問題的時候，有些孩子可激動了，徑直走到黑板上指給老師看，其他同學面對這樣的情況就鬨堂大笑，影響老師的教學效果。所以為了避免出現類似的情況，老師在第一次接觸孩子時，會與全班同學做好約定。利用“我們的約定”，做什麼的小學生等來約束自己的一些壞習慣，培養自我控制的良好習慣。

2.培養孩子友好相處的能力。培養“友善”的習慣。懂得“與人為善，於己為善”的道理。良好的人際關係是孩子愛自己、愛他人的標誌之一。老師積極鼓勵孩子與其他同學或者老師交流，在談話中鍛鍊自己的思維、表達、人際能習慣。而不是膽小，唯唯諾諾，幫助孩子更好地表達自己，有自己的思考和獨立的意見。

3.培養孩子“質疑”的習慣。面對問題主動質疑，敢於批判。我個人認為現在的孩子批判精神缺乏，從小學一年級開始就注重培養孩子的質疑精神，眼見不一定為實，要有科學、批判的精神面對事情。教師不是一味的教孩子不是一味的學，這樣學起來很枯燥老師教起來也心累。這對孩子來說是終身受益的。

4.學會感恩。現在孩子表現最普遍的就是一點矛盾就惡言相對或者動手動腳解決問題。懂得“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”道理。學會感恩，讓感恩之花綻放。這是愛的品質的養成。感恩，讓世界變得美麗;感恩，使我們擁有愛心。常懷感恩之心，我們生活會更美好。

二、一年級孩子培養習慣問題——家長。

1.改掉拖拉的習慣。孩子剛進入一年級，非常不適應小學生活。一下接觸那麼多知識，認識那麼多的東西，就覺得特別累。所以回家以後就放鬆自己。放鬆是可以的但是我們在放鬆之後就要及時的完成作業，做事情就要用小學生的標準嚴格要求自己了。

當孩子拖拉的時候，父母可以鼓勵：“你可以的，你現在都是小學生了，你這樣做是沒有問題的!媽媽相信你，你是一個有良好習慣的小學生!”而不是命令式的：立刻，馬上，現在就去改掉.....

2.自己的事情自己做。學會獨立完成自己的事情。不要代替包辦，幼小銜接順利過渡會為家長減輕很多不必要的麻煩。

3.培養良好的作息時間和時間觀念。我們不能絕對地說一個時間觀念很強的人他一定就是成功的，但是一個成功的人他一定有很強的時間觀念。德國人的時間觀念是全世界出名的，時間觀念強的人做事十分嚴謹。

一年級習慣培養需要老師和家長共同助力。

翊媽育兒

我一個親戚家的孩子有幸進入一個浙江名師的班裡，那老師一開學就對家長提出要求，必須得家庭學校一起來，家長得跟上老師的腳步，並且最好是爸爸媽媽都不能缺席孩子的成長。她對孩子的要求，也是前一兩年放下對成績的追求，主抓學習習慣。其中最被他看重的就是閱讀習慣，要求每天進行親子閱讀，也常會發書單給家長。另一個被老師看中的就是運動，要求家長每天陪孩子動起來。

我的孩子雖然沒有上小學，但是經過多年的自我學習，我的觀點與老師也不磨而合，心裡也挺慶幸的，至少我的大方向沒有錯。

baby的童年足跡

哥哥已經上一年級了，之前也寫過一篇關於一年級小學生的文章，剛好又遇到這個問題我簡單說一下一年級小學生應該注意的地方吧！

1、早睡早起的習慣

孩子上小學之後就不能像上幼兒園一樣，多晚睡都可以，早上睡到自然醒。

上了一年級，早上要按時起床，穿衣服，洗漱吃早飯，早上的這段時間和打仗一樣非常緊張，所以必須要養成好的習慣。晚上9點必須保證上床，否則第二天早起，上午上課很容易沒精神。如果你的孩子秋天就要開始上一年級，請現在開始慢慢給孩子調整作息時間，讓他開始適應。

2、能獨立記住老師留的作業

孩子必須要記住老師留的作業，他必須明確的清楚這個是他自己的事情，不能依賴家長每天在群裡問作業。

從開學第一天我就告訴我家哥哥你自己的事情必須要做好，第一學期我只給你三次記不住作業的機會。過了這三次，你記不住我也不會去問其他的家長。要麼你自己打電話問老師，要麼你不寫作業第二天等老師批評。

我們馬上要上二年級了，到現在家長群還有家長每天為孩子問今天留什麼作業的。

這個獨立性孩子必須養成，他必須明確學習是他自己的事情，不是家長的事情！

3、快速寫作業不磨蹭

剛上學的孩子還沒有習慣寫作業，大多都是磨磨蹭蹭的，寫一會兒玩一會兒的。一點點作業磨蹭幾個小時是常有的事情。

其實一年級的作業還不是很多，等到年級高了，學科多了，如果一直磨磨蹭蹭的，每天寫到10點，11點。家長會崩潰抓狂，孩子也會失去對學習的興趣。

所以現在必須要養成快速寫作業的習慣。 我認為在一年級速度比質量重要。先要求速度提上去，再強調字寫的是否好看整齊。速度是基礎。

4、閱讀的習慣

閱讀很重要，對他提高理解力，詞彙的積累等都有很大的幫助，所以即使上了一年級，學習再忙，也要一定要保證孩子半個小時的閱讀時間。

5、上課不打擾其他小朋友

幼兒園事情，對課堂紀律要求並不嚴，導致很多孩子上小學之後完全坐不住。扭來扭去，找人說話等等。 我們首先要讓孩子注意上課時間必須尊重老師，不打擾老師講課，不打擾其他小朋友聽課。

其實一堂課40多分鐘，即使大人也有走神的時候。我對哥哥的要求就是你可以一堂課40分鐘，中間有偶爾的走神，但是絕對不能打擾到老師和同學。你覺得聽累的時候，可以讓腦子短暫休息一下，但是休息之後必須重回課堂中認真聽講。

一年級對孩子非常重要，現在開始養成一些好的習慣，對今後的學習生活會很有很大的幫助。

木小暖同學

我陪外孫女大寶剛走過了一年級的學習生活路程，大寶今年九月份開學就是二年級的學生了。我對這問題可以談點自己的體會與感觸。

去年的九月份大寶背上書包就是一年級的學生了。剛開始的學習生活對大寶來說一切都是很新鮮。在此之前我們都為她打過預防針，告訴孩子你已經是個小學生了，不能像幼兒園那樣玩的時間多，學習的時間少。幼兒園是以玩為主學習為輔，現在小學生是以學習為主玩為輔。學習是件艱苦的事情，需要你自己為自己負責把學習搞好。要想學習好就要堅持上課聽老師講課，下課自己好好複習做好每天老師佈置的作業。要一步一步腳踏實地的去學習。具體表現在，上課不講話，認真聽老師講課。回到家裡先認真複習一天所學的知識，再認真做好作業。有錯的題目要訂正在一個本子裡給孩子分析錯題的根源所在以防下次再犯同樣的錯誤。這也就是學習習慣的培養。

生活作息時間也要養成一個好習慣，即每天按時上下學。最好堅持在家裡有個早讀的時間（一年級可以定早讀時間15—20分鐘，以後二三年級就可以定早讀時間30分鐘左右）要是能堅持下去就會提高孩子的閱讀能力。確實是一個很好的學習生活習慣。遵守學校的一切規章制度。完成老師交給學生的任何任務（做值日掃地等）中午吃好飯後要讓孩子堅持睡午覺，養足精神上好下午的課。下午放學回到家後，一定要孩子先做作業再預習第二天老師要上課的內容完成後才可以玩耍。

一年級的學習生活最主要的是要養成一個好的習慣，一個習慣的形成其實就是堅持七天或再堅持七天，就會習慣成自然了。

最好，家長還要勤與孩子的班主任及任課老師聯繫，多與老師溝通與孩子溝通，才能做到家長能通過老師瞭解學生在學校的一切情況，老師通過家長了解孩子在家的情況，從雙方面督促檢查孩子的學習生活情況。一旦好習慣養成就不易被丟失。

關鍵字: 家庭教育 二年級 教育