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有個誤區:讀書的人不是越來越少了，而是自以為讀書的人越來越多了
對於孩子的教育，多以既得利益為出發點，少以文化傳承為歸宗地！
讀書有用還是沒用？但不讀書何所為？
謙謙君子、彬彬有禮。不讀書，何能達？
我教育兒子只有一句話:做一個有溫度的人！
其餘所有基礎，爸爸願意為你的孺子牛，你把書讀好！便是為父最大的欣慰
老易說事
既是優秀民辦小學，家長在孩子學齡前，千方百計到處培訓，付出不少精力和金錢，為孩子能考進優秀民辦小學而努力奮鬥。可憐天下父母心，讀得百年書，成為人上人，雖然這句話帶有片面性，但充分說明人們對知識成才，望子成龍的迫切心理。對古人訓戒的唯有讀書論有了更高認識。
過去70~8O年代，一幢樓裡哪家有位大學生很稀奇，人們總帶有羨慕的眼光，教育自已的孩子好好學習讀書，將來成為有用的人才。由於受那時的條件限制，許多家庭望空興嘆。現今改革開放已40週年，社會在飛躍發展，面對激烈的市場競爭，科技尖瑞產品的研發，需要大量的先進人才，沒有早前的培養教育是會落後於社會，優勝劣汰，所以前面出現家長求得良好的教育環境，望子女經好學校的培養，讀好書，將來通過社會實踐成為有用人才，享望美好生活的遠景都屬正常，且必要的。不妥之處，請批評指正。
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個人感覺，教育孩子多讀書，首先要讓孩子喜歡讀書，孩子很多時候都是模仿大人的行為舉止，耳濡目染，所以與其費勁腦力地說教孩子讀書如何好、如何重要、如何有趣，不如先讓自己變得愛讀書，身教為主，孩子整日看到眼中的父母都以讀書為樂，好奇心會驅使他們主動學著讀書，這時候，如果父母再多些和孩子的讀後交流，就能增加孩子的成就感，從而加深他們的學習興趣，週而復始，良好的讀書氛圍被營造出來，孩子慢慢就會養成讀書的好習慣了。現今社會有很多父母總是發愁孩子不愛學習連書都不愛看，整日玩遊戲，把責任推給社會的誘惑過大，卻很少先從自身找問題，平時自己就不愛看書，沉迷手機，總以工作辛苦忙碌為由，缺乏耐心引導孩子培養好習慣，讓孩子在缺少良性溝通與陪伴的狀態中成長，就很難有看書學習的興趣，好習慣也就更難養成了。
太陽風1979
從嬰幼兒開始，講書說書給孩子聽，佈置書香環境給嬰幼兒看，與孩子親子互動，
