人生走过二十多年遇到很多家庭，对于他们的孩子有叮嘱有说教，虽然我没有孩子，但现在父母过于溺爱孩子他们永远都长不大的，作为风水地师不知道是不是因为过早的成熟与感悟，生活中太多的苦要去尝，所有的事都是个因果吧，我就是那个摆渡人。
没有一个孩子会一夜长大
自古以来就有“慈母败子”的说法。所谓“慈母”指的是一种过分的母爱，也就是溺爱。
从字面上看，溺爱的“溺”字兼有过分和淹没的意思，过分地疼爱孩子等于淹没他们。
古人云：“虽曰爱之，其实害之；虽曰爱之，其实仇之。”这是对“溺爱”一词最好的注解。
韩非子有句话∶人之情性莫爱于父母，皆见爱而未必治也。这是说人与人之间的感情没有比得上父母爱子女之情的。但是只有爱，不见得就能教育出好孩子来。
有一个脍炙人口的父母溺爱孩子的事例，说的是中国古时候，有一个从小被母亲溺爱娇惯的少年，临刑前要求再喝一口母亲的奶，他妈妈解开衣襟喂他，这少年一口把母亲的奶头咬下。这位少年把母亲的奶头咬下，是恨母亲的溺爱娇惯害了他。
无独有偶，著名的伊索寓言里有这样一个关于父母溺爱孩子的事例故事，一个偷窃的少年犯被当场捉住，犯缚了双手，被牵到刽子手那里。疼爱孩子的母亲跟在后面，捶胸恸哭。儿子回转身来，说要对她说句心里话。母亲走近去，想不到却被儿子一口把耳朵咬了下来。母亲骂儿子大不孝，犯了罪还不够，又把母亲的耳朵咬下来。那少年犯说：“假如我初次犯偷了同学的写字板拿去给你的时候，你打了我，那我何至于胆子越来越大，被牵去处死呢！”
有一个寓言故事，翠鸟为避免灾祸，开始把窝筑在树的高处。孵出小鸟以后，它很喜爱，生怕小鸟从高处的窝里掉下来摔死，于是把窝向下移了移。等小翠鸟身上长出了羽毛，非常漂亮，它更是加倍喜爱，越发怕小翠鸟摔下来，又一次向下移动鸟窝，移到离地面很近的树杈上。这样，翠鸟放心了，然而当路过树下的行人发现小翠鸟时，稍一举手便把小翠鸟掏走了。
巴尔扎克笔下又这样一个故事，面粉商人高老头十分娇惯女儿，他把大部分财产作了陪嫁，让女儿挤进商流时候，过贵妇人的奢侈生活。为使女儿们快活，他替女儿的情人还了债，帮助女儿与人通奸。可是，出嫁后的女儿们，在榨取了父亲的最后一点养老金之后，就把他当着榨干了的柠檬一样，无情地抛弃了。
法国教育家卢梭说：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”就是溺爱
现在是独生子女时代，孩子成了家庭的中心，“捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了”呵护有加，爱护过渡成了家庭教育的主流。
呵护有加，爱护过渡的家庭教育就是溺爱型教育。溺爱就是非理性的过度宠爱、迁就、姑息孩子的态度。
具体表现为让孩子在家庭中处于特殊的地位，过度保护，视为家庭的中心人物；对孩子的任性、骄横采取百依百顺的态度；生活上让孩子吃独食，包办代替；对孩子的缺点错误“护短”等。
在溺爱的呵护下，孩子无法建立基本的抑制反射，不能很好地抑制自我中心和独立本能。连起码的社会抑制都难以达到社会人的需要，更不用说优良的非智力因素的发展了。
孩子懂什么呢？她知道去日苦多、不练出一身硬本事不足以扛起这一生吗？
她只知道你此刻让我舒服快乐，你就是好人。
孩子不懂，大人再不懂，她如何学会自己撑起一片天？
杨绛的父亲说：“教育孩子独立，胜过当第一。”
的确，不独立的孩子，再优秀也很难活得幸福自在。
偏偏中国家长最喜欢包办一切。因为爱，也因为省事。
教孩子系鞋带很麻烦，可能一天一夜都教不会。但你帮他系，三秒钟就搞定。
让孩子整理书包很艰难，要喊八遍揍三回他才去。但你帮他整理，一分钟就搞定。
于是，我们就二话不说代劳了，并暗暗宽慰自己：没关系，这些小事，他大了自然就会了。
这是个特别错误的认知。
8岁时你没教他系鞋带，20岁时他的确学会了。但20岁明明已经该打工赚钱养自己了，他却只学会了系鞋带。
人的能力是循序渐进的。
一个从来没有独立能力的孩子，绝不可能在大学毕业的第一天，就忽然可以整理房间，洗衣做饭，照顾好自己了。
更不可能立刻就能兢兢业业工作、方方面面周全、和领导同事相处良好。
就像一个从没读过书的孩子，不可能在18岁那年走进高考考场，就轻轻松松考上了理想大学。
没有一个孩子会一夜长大。
8岁时你不让他自己整理书包，18岁时你不让他独自处理麻烦，28岁你还给他钱买名牌鞋，就难保他不会48岁依然在啃老。
其实那种从不教孩子独立的父母，才是最无知最残忍的。
就像一只老鹰从不教小鹰飞翔，却在成年后不由分说把它推下悬崖。
养孩子这件事，过程错了，结果一定错。
其实每个孩子都有自己必须要面对的麻烦和压力，如果你非要代劳，那么所有你替他走的路，日后都可能变成他爬不出的坑。
知乎上有个问题：为什么很多人啃老却没有羞耻感呢？
有个年轻人答：
父母如果不能让孩子幸福，生他干嘛？有钱养得起就可以。你孩子成年后出去工作累死累活你很开心？
多可怕。啃老啃出正义感了。
而这种心态，一定事出有因。
我儿子的老师说，现在的孩子越来越依赖家长。
红领巾脏了怪妈妈没洗，没穿校服怪妈妈没提醒，没带水杯怪妈妈忘了给他装。
你问他：“你自己会装水杯吗？”
他就特自然地说：“会，但一直都是我妈给我装的啊。”
老师也是没辙。
他们学校要求孩子每天听20分钟英语，听完找家长签字，证明听过了。
刚开始常有孩子不签，老师一问，都是“我听了，我妈没给我签”。
言外之意，怪我妈。
老师就明明白白说：让家长签字，这是你的任务，你必须把本子拿给他们，看着他们签好，他们要是忙，就等会再找，两次不签就找三次。总之，这是你必须做的，做不好我就批评你，而不是你父母。
但有一天，又一个女生没签，理由又是“我妈忘了”。
老师批评了她。
不想没一会儿，女生的妈妈火急火燎给老师留言，说：“糟了忘了给孩子签字，是我的错，别批评孩子。”
老师说：“她找您签字了吗？”
妈妈说没找，一直都是她主动给孩子签的。
老师有点气，说：“您想过吗，如果孩子将来工作了，很多事要找领导签字，领导会说：‘你不用管，我每天想着签’吗？”
如果她有重要的合同今天必须签字，但领导在开会，她就放那不管了，最后丢了大单子，她跟领导说“没办法那天你在开会”，领导会原谅她吗？
您现在什么都包办容易，但如果孩子学不会处理问题、承担责任，她将来怎么适应社会？
的确如此。
孩子成长过程中的很多经历，其实都是在模拟未来的场景，他独自面对、处理的事情越多，将来的适应能力自然越强。
最傻的父母，就是放弃自己，一心扑在孩子身上，什么都替他做了，结果——说难听点，一辈子辛辛苦苦，养出个废物。
他痛苦，你更是。
所以，你若真爱孩子，就该让他自己吃饭，自己买画笔，自己处理和朋友的矛盾，自己给同学家长打电话问作业......
让孩子“自己的事情自己做”，这简单八个字，是父母对孩子最大的负责。
他会在做事的过程中感知世界，了解自己，掌握生存技能，也慢慢地学会承受压力，权衡利弊，与人合作，收拾残局，逆境中迅速调整，迷茫时保持耐心。
有了这样的独立能力，他才不会在自己面对社会时惶恐不安，不知所措，才不会遇到一次小失败就一蹶不振，又逃回父母身边求保护，求圈养。
巨婴不是一天养成的。
飞天的龙凤更不是。
我们不求孩子多么快意人生，起码不能让他四十岁了还躲在我们的羽翼下瑟瑟发抖。
否则，到八十岁忽然意识到“我错了，不该从小样样给他包办”，可是已经不能从头来过。
那该有多难过。
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