相信部分家裡有正在上小學的孩子的家長都經歷過這樣一個現象：一、二年級，孩子能考90多分甚至滿分，但是到了三年級就總考7、80分了，有時單科成績甚至會會倒數， 學校的內容稍微難的都不會！不僅成績下滑，孩子從三年級開始還變得更讓人費心：壞習慣慢慢增多、學會和大人頂嘴、偶爾還會鬧情緒不理人！很多家長百思不得其解，詢問過來人或老師，大多也是回答一句"三年級是道坎"。那麼究竟是怎樣一道坎？家長該怎麼應對？這就要就從根本原因上去分析了！
1、 生理原因
小學三年級的孩子，年齡一般在9歲左右，正處在特殊的成長髮育期。這個時期的孩子身體各項機能快速發展，思維方式開始從形象思維向抽象思維轉變。可以發現孩子的運動量增加，需要通過外界活動釋放活躍神經。而進入三年級後，學習壓力的增大，難度的增加，導致孩子娛樂的時間變少了，在長時間的學習中就容易產生疲倦感。這時孩子就會想方設法宣洩自己的情感，變得浮躁、學習不踏實、成績時好時壞、起伏大、不容易靜下心學習、作業不應該犯的錯誤多。
2、 心理原因
基礎教育階段，隨著孩子年齡的增大，父母對於孩子滿意度會隨之降低！比如，一二年級考雙百的孩子很多，三年級就不多了。同時，三年級開始增加了作文課，而並不是每個孩子都能很快學會寫好作文的，部分孩子也會出現成績下降。這個時候，部分父母對於孩子的態度可能也會隨之改變，於是，以前"寶寶聰明"、"你真棒"之類的表揚，變成了"怎麼考這麼差"、 "你又粗心了"、"你真笨"之類的批評。而不滿意都是相互的，父母對孩子不滿，孩子也會對父母不滿！
於是，孩子心理變化就會相對明顯了，開始變得不懂事，不愛學習，壞習慣變多。
3、 學習內容改變
進入三年級後，基礎教育階段學習內容難度開始增加，而且考試範圍不僅限於課內知識，還會出現課外學習內容的考察。
比如，在語文學習中，和低年段的閱讀理解不同，除了對字、詞、句的把握，開始要求對段落的理解,要學生歸納段落的主要意思以及中心思想。這對剛剛接觸的孩子來講是很困難的。在平時的練習中,如果遇到讓孩子談談自己感受的題目，有的孩子甚至不做，等著老師和好同學講答案，長時間下來，孩子的閱讀理解能力越來越差，心理壓力也會越來越嚴重。
而在數學學習中，題目難度開始加大，老師上課時講的內容例題一模一樣的勉強能做出來，稍微有點變化就不會了。有些孩子甚至稍難的題目就自動放棄了。
總之，這些原因給孩子帶來的變化，有的家長早早的察覺已經重視,有的剛剛感覺到,有的還沒有關注到。所以，請我們的家長做個有心人，在瞭解孩子們所處的這個特殊時期之後能結合自己孩子的特點給予幫助和教育，多和孩子談談,聊聊知心話,瞭解孩子真正的想法。
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