一、撥雲見日———什麼是繪本
家庭是兒童成長的重要場所，繪本貼近兒童的生活，文字和繪畫共同交織，具有很強的藝術性、文學性。它符合兒童的認知特點，對兒童的成長有著獨特和不可替代的價值。在親子共讀中，繪本的選擇是至關重要的一環。但一項關於中國0~7歲親子閱讀的調查顯示，55%的父母在選擇親子讀物時，很少接受專業指導。家長需要正確認識繪本，才能為親子共讀選擇最優的閱讀材料。
（一）繪本不等於連環畫、漫畫書家長普遍認為繪本就是連環畫、漫畫書，不過就是換了一個“洋氣”的名字。殊不知，繪本與連環畫、漫畫是截然不同的書籍類型。繪本，英文譯為‘picturebook’，直譯為“畫出來的書”或“圖畫書”。它以圖畫為主文字為輔，用圖和文字共同講故事，還有隻有圖畫沒有文字的“無字書”。日本的圖畫書之父松居直對繪本作出過非常形象的註解：“文字+圖畫=帶插圖的書，文字伊圖畫=圖畫書”。松居直認為“圖畫書=文字伊圖畫”，而不僅僅是文字與圖片的疊加。圖片與文字相乘會有成倍的效果，天馬行空的想象。有的家長提出，“無字書”是不是結果就為零了呢？當然不是，“無字書”是繪本中“圖文合一”的最高境界。如“無字書”創始人梅瑟·邁爾的經典之作《一個男孩、一條狗和一隻青蛙》，就只用黑白線條的圖畫描繪，講述了一個男孩與一隻青蛙之間讓人忍俊不禁的故事。
連環畫是以文字為主，圖畫為輔，去掉圖畫只閱讀文字並不影響人們瞭解故事內容。漫畫書多以誇張的手法來呈現故事。繪本與連環畫、漫畫書最本質的區別在於，繪本中的圖畫可以獨立於文字單獨存在，去掉文字並不影響閱讀故事，也就是說通過圖畫就能進行閱讀，繪本也正因為這個特點成為了親子共讀起步階段最適合的閱讀材料。
（二）警惕偽繪本
由於近年來繪本在中國大熱，圖書市場開始湧現出大量的偽繪本。這些偽繪本大多在封面醒目的地方標註“繪本”二字，因此具有很強的欺騙性。這類書的圖畫基本都採用電腦繪圖和填色，因其是批量化生產價格偏低，所以大量地充斥在街頭巷尾的書店。
偽繪本中的形象千篇一律。以動物形象為例，都是圓圓的臉，換成長耳朵就是兔子，換成尖耳朵就是小貓。以公主形象為例，白雪公主和豌豆公主幾乎一模一樣，像一個模子裡刻出來的。這樣的書不能給兒童成倍想象的空間，反而會制約兒童的思維。
隨著全民閱讀的觀念深入人心，親子共讀作為一種家庭教育方式，得到了越來越多的家長和教育者的認同。但在親子共讀的過程中，很多家長還不會選擇優質的親子讀物，受舊有觀念的影響，還存在著閱讀誤區，在親子共讀過程中還缺乏基本的策略。這些問題都影響著親子共讀的質量，家庭教育工作關係到兒童的終身發展，關係家庭的切身利益，進一步明確了家長在家庭教育中的主體責任。重點工作之一就是保障未成年人的閱讀需求。在家庭中，父母與兒童共同開展的閱讀活動就是親子共讀。
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