小mi先生
现在的教师腐败已经到了十分严重的地步，中华民族因为教师腐败也到了最危险的时候。
孩子从上一年级开始，他们的老师就开始办校外辅导班，七、八岁的儿童从下午2点上课直到晚上七点才能回家(包括校外辅导班)，你不参加校外班，目前孩子在课堂上一般听不懂，各级教育主管部门也都知道他们的教员都在想方设法抓经济，就是不能制止也无法制止这种怪现象，这是一般的公立学校出现的问题。
那么私立学校就没有问题了吗？有、私立学校教师有他的经济收入开发模式，有一次我去一个老同事家串门，发现他桌子上摆放着几盒二、三十元的香烟，根据我们的收入，我说你可以呀！现在吸上这几十元一盒的好烟了，他说我能买起这烟吗？这都是我外孙女给我买的，我说你的外孙女不是上大专吗？他讲早已毕业，现在一私立学校任初中教师，除正常工资以外，还有很多家长为了能让老师对自己的孩子特殊照顾一下，给他们发一些红包，金额的数量三百、五百、最高一千不等，这都是什么社会现象，真是经济时代呀，社会各界都在抓经济，这样的经济能这样抓吗？
根据以上列举的大量事实，本人认为就目前的社会风气来说，教师补课根本禁止不了，教师和校外的各种辅导班还是最大的赢家。
开拓进取创新篇
我同学很多再在高中任教，暑假聊天听他们说，自从禁止在职老师补课后，在职教师都不敢再给学生补课了，在河北这边查的非常严，暑假的时候教育局就会派人去各个辅导机构去检查，检查有没有在职老师在那补课。所以说现在在机构补课的老师都不是学校的在职老师,个别机构打着在职教师的名号招揽学生。实际上课的老师都不是在职的老师，再说即使没有禁令，也没有在职老师在机构补课，在职老师又不缺生源，为什么去你辅导机构上课，让辅导机构抽大部分上课费？我同学在高中教课，禁令出现之前，每到暑假的时候就会自己单独开班儿，但是没有那么大的教室，他就会向培训机构借教室，给机构一部分占地费，培训机构也乐意他在培训机构那儿开班，为什么呢？因为这样可以吸引1对1的学生。
那谁才是最大的赢家？我认为有下面几个：
第1个赢家：辅导机构。由于禁令，原来在在职教师那补课的一部分生源没有老师敢给他补课了，但他们还时有补课需求，只能流向补课机构了，由于供求关系，补课机构价格猛涨，以我所在的河北地级市为例，对高三年级，辅导机构每小时收300元。这个价格大部分家庭都吃不消，所以我认为培训机构成为了最大的赢家。
第2个赢家：我认为是还在持续补课的学生。补课禁令出来之后。补课市场是有很大的影响，但想补课学生通过各种方法该补课还在补课，根本没有落下。这样补课的和不补课的学生之间就会产生很大的差距。所以说我认为第2个赢家就是还在补课的学生。
第3个赢家：线上辅导机构。随着禁令的出现，线下这种面对面补课方式风险非常大，在职老师是不敢在补课了，再者线上辅导突破了空间时间的限制，非常方便，收费还低，很多学生都转到线上电脑手机前补课了，现在线上辅导软件很多，例如作业帮、学霸君什么的，暑假期间有的班几十万人报名，所以说线上辅导机构也成了很大的赢家。
老彭谈教育
谈谈我孩子的真实经历。我孩子今年读高一，英语成绩差点，于是我联合了班里的几个有补课意向的家长找到孩子的带课老师，请求老师给孩子补课。可是好景不长，教育局查在职老师在外有偿补课，几个老师都不敢给孩子补课了。我们再三要求，但老师还是没有补课，但是孩子英语差呀，不补课高考要吃大亏。我只好在外面的补课机构给孩子补课，我们这是一个小县城，一学期15节课1800元，最后我给孩子报了数学、物理、英语三科，给了个优惠价5000元。
所以我觉得最大的赢家就是培训机构。由于禁止在职教师有偿补课使得原来在在职老师那儿补课的一部分学生转至培训机构，使其生源大增。由于生源增加而使补课价格猛涨，以我的孩子为例:去年初三每学期也就一千多点，今年开始在老师哪儿补课一学期也就1000左右，现在被迫来到补课机构一门课成了1800。
其次我认为赢家二是有钱人的孩子。一学期5000我是咬着牙给孩子补课的，我们县打工工资一般也就每月一千五六，如果一般的农民家庭孩子面对如此高昂的补课费只能望而却步。而有钱的人你就是一学期一万我也要补，这样无形之中，是穷人家的孩子处于劣势地位。
最后我要说教育部门不管处于什么目的禁止在职教师有偿补课，该补的孩子仍旧会补，不存在你说的减轻孩子学业负担之说；在职教师该怎样上课还是怎样上课，不存在你说的上课不讲补课讲。
桃子老师tz
禁止学校教师补课后，最大的赢家就是各种培训班，辅导班。
就我们中山市来说，就一条人民路，辅导班多如牛毛。以前，我搞不明白为什么这么多人上培训和辅导中心？我孩子上学后，我算彻底明白了。一节课45分钟，全班50人，平均每人分不了1分钟。课堂上没认真听的，搞不明白的，回家家长辅导不了，补习社是最好的选择。
我有个朋友，她孩子上初二，她就很痴迷给她孩子补课。据我了解，她孩子从小学4年级开始语文，数学，英语，一直都在补课。有的课程是在辅导班，但英语是找学校的英语老师补的，每个星期到老师家里上一节课。老师也不是傻子，不是谁家的孩子都给补，给你孩子补课的前提是他和家长是相熟，觉得你是可信的，可靠的，不会到外面张扬。这年头，考上在编老师不容易，大家都很爱惜自已的羽毛。
别以为只有中小学的老师才会秘密地给补课，我朋友的女儿在一所公办幼儿园上学，每个周六都会带女儿到班主任家里学钢琴，45分钟200元一节课。朋友说班上好几个小朋友都是到老师家里学钢琴的。
相关文件是禁止老师有偿补课，但实现中能禁止得了吗？真的没有老师在校外给学生补课吗？有求必有供，上有政策，下有对策。老师在辅导班上课，可能会遇上教育局严查，但在家里谁管得着呢？教育局还会查到家里吗？万一真的查到家，老师和家长双方矢口否认是有偿补课，找不到证据，教育局也没办法处理。所以我认为，所谓禁止小学、初中、高中教师补课的规定，家长们作为饭前茶后话题聊聊就可以了，不要真当回事。
唐家日记
一条禁令下来有人欢喜，有人愁。我觉得收益最大的是校外辅导机构。为什么这么认为呢，这是我在辅导班亲身感受到的。
记得我们那时哪有课外辅导，上初中时发现几个学生有校内老师辅导。后来越来越多，现在发展为不补课的已经少见了。高考在那里，中考在那里，小升初在那里，不补课怎么上好学校，难道让自己的孩子眼睁睁上职高吗？所以补课市场是越来越大的。这样的一条禁令能阻止学生补课吗？家长是不会同意的。那么这样的一条禁令之后，家长会怎么对待孩子的补课问题，市场会发生什么变化，从而对谁更有利。
我感受到的是家长对孩子的补课依然很疯狂，寻找一切途径给孩子补课。学校老师不能补课，就会去辅导班补课，去网上教学补课，请家教等等。我有朋友在学校教书了解到，很多家长还是依然请学校老师来给孩子补课。
那么学校老师就不敢补课了吗？确实如此，很多老师不会再给学生补课了，但还是有不少老师在家长的配合下偷偷的补课。这样的话，必然有不少学生转移到其他地方去补课。
那么首选就是校外辅导机构，确实这样，我在辅导班感受到了校外辅导机构受益特别大。之前我们经常去学校门口发传单，也引来不了多少家长咨询，这条禁令之后，来咨询的家长就越来越多了。之前我们辅导班收费：小学一对一190元/课时，还经常有打折优惠。后来每一个年级都有对应的价格，年级越高收费越多，在200～300元/课时。收费大涨！我觉得就是这样的禁令引起的市场价格上涨。
其实一般的辅导机构得益并不多，最多是要数大型辅导机构，上市公司。他们不仅有实体辅导班，还有很多网上教育辅导，APP。他们才是利益最大者，才是最大的赢家！
大家认为谁是最大的赢家呢？你在这条禁令之后是得益者，还是受害者，欢迎交流、评论。
徽乡小居
禁止中小学在职教师补课后，谁才是最大的赢家？
如果说以赚钱来衡量，显然是中小学在职教师的补课竞争对手是赢家。
道理很简单，一块蛋糕，本来两帮人吃，现在封了其中一帮人的口，不许吃了，蛋糕还是那么大，甚至还在增大，那剩下的一帮人当然吃得更痛快啦！
中小学在职教师的补课竞争对手也不是单一的，主要有4类：
其中占市场份额最多的是校外辅导机构，分合规的和不合规的，合规的大多已经做大做强，成了行业领军人物，他们的老板早就实现了财务自由。不合规的多是散兵游勇，打一枪换一个地方，捞一把就走的，也是本轮规范校外培训机构的重点。他们也不怕取缔，今天在A地被查处了，明天在B地又换个马甲出来了，就像地鼠，打而不绝；
第二类是一部分大学教师，他们也开始插足中小学生的家教市场，有的进场早的，已经成功地分了一杯羹，赚到了第一桶金；
第三类是中小学退休教师(含提前退休)，他们在家里办个小辅导班，每次十个人以内，每周一到五晚上辅导，双休日再搞个几轮，钱也是挣到不少，就是身体恐怕有些吃力；
第四类是大学毕业生，尚未谋职成功的，他们会采用上门搞一对一家教的方式，来挣个生活费。
但如果不以赚钱来判断，最大的赢家应该是禁止中小学教师有偿补课的教育行政机构。
从教育部到各级教育主管部门，因为他们的禁令得以实施，对上对下都有了交待。在这个过程中，只有减负成绩，没有其他损失。
除此之外，再无赢家，都是输家。
学生家长会花更多的钱把孩子送去补课，而补课的不是了解孩子们情况的老师；孩子们并没有因为不许老师补课就解脱了，补课班照样一个接一个，而家长花的钱越多，越会逼他们出成绩，孩子们就越辛苦；在职中小学教师虽然人轻松了，心却更累了，生活压力一点没减，靠知识创造财富的路却被堵死了，他们郁闷，他们想不通，他们不知道自己错在哪里。
有人说，成绩差不补课的孩子，家里穷补不起课的孩子是赢家，其实，这样的孩子在这个竞争激烈的社会里多半已经输掉了未来。
补课不从减少需求入手，而从减少供给入手，结果会怎样，大家有目共睹。
剑客谈教育
据我了解，还是教师是最大赢家。
一是，已经明令禁止了，但大多数教师还在家中暗暗的为孩子们补课。一天4次或5次，每次1到2个学习，每次一小时，每小时200元。这是绝对准确的。
二是，某县一中，据暗中了解，春节休假期间，有30多人在给学习补课，这部分人都是中学的高级教师，相当于付教授级。
三是，对这个问题，要有明确规定，我认为还不如放开这个禁令，叫其公平合理化，这样更有利于市场化管理。
总之，限制就限制死了，不然就放开。
英莫问667
近几年，国家一个劲地说要减轻学生负担，于是不让考试，考试不让公布成绩，禁止学校周末补习，严禁老师参与有偿补课等一系列减负政策出台，但高考和中考指挥棒未变的大前提下，却未时学生补课的刚需做好认真研究，同时教育主管部又对各类社会补习机构的审批大开绿灯，于是周末学生大量涌入各类补习班，学生减负进入了一个校内减负校外增负，减免学费家长负担越重的怪圈。
谁是学生减负的最大受益者，答案自不明说------各类社会辅导机构，本地有个清大教育，高中暑假班就数学一科，一个月就六千元培训费。什么原因？刚需所致，尤其是面临中考和高考的初三和高三的学生和家长，没有办法，孩子成绩不理想，学校不让补，老师不让补，家长和学生只能去社会上的补习班了，知道是个坑，也没有其它好办法。所以，各类社会辅导机构如雨后春笋班蓬勃发展、遍地开花。
对减负这件事，国家应该从源头上治理，并立足我国国情，认真做好科学论证，再出台相关政策！
卧轩听雨3
国家明令禁止在职中小学教师补课后，得利的肯定是课外辅导机构。对某些在职教师来说，其实也是受益者。
一、在职教师不许补课后，课外辅导机构是最大得利者。在此之前，因为有在职教师参与补课，分掉了补课市场的一块很大的蛋糕。在职教师补课是有优势的，一方面在职教师正在还这门课，对这门课的大纲和考纲熟悉，教学效果好。另一方面由于在职的身份，比较得到家长的信任，学生会优先选择自己老师补课。现在禁止在职老师补课后，而补课的需求却并没减少，因此课外辅导机构的生源不愁了，而补课费用因为竞争对手少了而有所上涨。其实当年说老师上课不讲，补课讲，主要还是课外辅导机构在兴风作浪，目的就是减少竞争对手，从而为自己谋利。
二、某此在职老师也是受益者。也许有不少人会说，允许在职老师补课，老师赚钱了，现在禁止老师补课不是断了老师的财路吗？不否认有些在职老师因补课增加了收入，但也有老师参与补课是不情愿的。本来上初三、高三课的老师是非常辛苦了的，难得有点空余时间去处理自己家庭的事。然后是领导或者亲朋好友找到他们要求给孩子补课，虽说也支付报酬，但这些老师实在太累了，有些又不好拒绝。现在有了这个禁令，拒绝就名正言顺了。
三、部分家长得益。说实话，一部分成绩比较好的学生，是不需要去补课的，以前有在职老师补课存在时，为了照顾班主任老师面子，不得不让孩子去参加老师的实习班，无疑增加了家长的负担。现在这种班就不存在了，孩子就可以不用参加这种实习了，家长经济负减轻了。但也不得不看到，如果孩子真的需要补课的，到课外辅导机构补课的费用就更大了，反而会增加家长的负担。
在现今的教育背景下，补课的需求是刚性需求，禁止在职中小学老师补课，并不能正真正减轻学生的负担，也不能减轻家长们的经济负担。在供不应求的情况下，课外辅导机构因此成了最大赢家。
个人观点，你们觉得禁止中小学老师补课，谁最受益呢？欢迎大家留言评论。
良心老师
关于教师补课的话题，再一次被点燃，补课又分为有偿补课和无偿补课。针对无偿补课，我们应该大力提倡，但这样的学校不多，我家孩子在市里一所重点中学念高三，他们学校利用周末和节假日也在补课，但是都没有收取一分补课费，受益最大的莫过于学生。关于在职教师进行有偿补课问题，教育部也三令五申，明令禁止在职教师进行有偿补课，那么禁止补课后谁才是最大的赢家呢？
一、目前辅导机构无疑成为最大的赢家
在现行的教育评价体系下，以参加中考、高考的分数来评价学生的学业成绩，补课市场一定存在，原来在这一市场里有两大阵营在分羹，教育部明令禁止在职教师进行有偿补课，在这市场里，有一阵营被禁止了，辅导机构无疑成为最大的赢家，这也包括网络补课（辅导）。据我了解的一位老师，在外面办了一个辅导学校，聘请不同学科的老师来上课，行课期间利用晚上给学生补课，节假日全天给学生补课，特别是寒暑假，有很多学生去补课，一年收入不会低于50万。当然做得大的辅导机构，已经成为行业的佼佼者，有的已成为上市公司，可见这个市场有多么的庞大！
二、违规补课的那部分教师将成为受益者
尽管教育部已明令禁止在职教师进行有偿补课，但仍然有一部分教师违规补课，一般情况之下只要没有人举报，教育主管部门也不会查，久而久之，胆子也越来越大，自己的规模也在不断变大，收入就不用说了吧。但是这个风险也是很高的，一旦被举报或者被查处，后果应该是很严重的！
三、学生最终将成为最大的赢家
教育部在明令禁止在职教师补课后，会出台一系列关于教育教学的福利政策。目的都是为了帮助学生健康成长，促使学生德、智、体、美全面发展。
现在高校的自主招生政策，就是教育评价体制改革中的惠民政策，985、211高校可以根据学生的特长、兴趣爱好进行自主招生，录取分数也比正常情况之下少很多，有的高校可以降低一百多分来录取（但要上一本线）。可见这项政策的出台，受益最大的肯定是学生。
我们要正确看待，禁止在职教师进行有偿补课这一问题，要令行禁止，不要抱有侥幸心理，在课堂上认真讲课，善待每一位学生。
