人们往往有一个误解，认为学习计算思维仅是计算机专业才有必要。但事实并非如此，计算思维和所有的专业都息息相关。
所有的领域都在“计算化”，或走在“计算化”的路上。不论是社会学研究、语言文学、音乐，还是艺术，甚至是体育，所有这些领域都包含着大量有力、清晰的证据证明，通过计算和计算思维可以解决大量问题。在未来，计算思维将会是一项核心素质，它也是今天要传授给孩子们的一项极为重要的才能。所以，如果你问，计算思维应该融入到标准课程中的哪一门里呢？
答案是：每一门课。
请坐稳了，计算思维将带你把脑洞打开。
文学作业可以这样做
比如，当我们学习莎士比亚戏剧，想要对剧情发展有一个大概的认识。你可以利用计算思维，发挥想象，给戏剧创造一个社交网络（比如谁和谁在哪一幕相识？）。利用这种非同寻常的思维方式，你反而更容易找到创意点子。当年大火的美剧《LOST（迷失）》，剧组就是通过虚拟角色的Twitter账号与观众互动，来征集剧情发展的点子。
语言可以被这样研究
你可以研究不同语言的谱系，选取一些单词，通过翻译网站把它们翻译成上百种语言，然后画一幅树状图来展现不同语言词形间的关系，很快你就能看明白这些语言之间的渊源。
艺术史可以这样推导
你可以找来各种名画的图片，把它们用Wolfram语言建模，之后你就能对各个画作运用的色彩进行比较，还可以画一条色彩参数随时间的变化曲线，根据曲线，你可以尝试推断出各种画风都出现在哪个时间点。
经济或历史可以这样这样分析
如果你对各个国家经济有兴趣，你可以立刻动手做一幅自己的信息图，和同学一起研究重要信息该如何才能最好地表现出来。你还可以在研究历史的时候，把历史地图数据建模，对亚历山大大帝和凯撒大帝征服的地域做个对比。或者你可以研究一下成吉思汗，根据其在位时间做个时间线，然后把当时经济、文化指标做个对比。
你有想过英语可以这样学吗？
教英语语法的时候，你可以编写一个程序，让学生随机或用自己的规则生成句子，用这种方式了解哪些语法是正确的，哪些不正确。计算思维能用学习单词拼写中吗？当然可以。把所有英语常见词录入，就能轻松地从中找出不同的规则，帮助记忆。你还能发现一些有趣的特例（是不是每个“q”后面总是跟着一个“u”？）
除此之外，计算思维也常常被用于跨学科的学习中。大多数学科都自成一座堡垒，和其它学科间几乎没任何关系。但是，通过计算思可以在它们之间建立联系。社交网络，这个莎翁戏剧中用到的计算思维同样可以运用到国际贸易网络当中，还可以运用到不同语言联系的图谱当中。经济分析所用的可视化技术，同样可以运用到运动表现当中。这类例子数不胜数。
那么问题来了，我们该如何学习计算思维？
计算思维真正的本质是思维，它通过一种系统化的方式来组织思路，这一思路要足够简便，要能够和现代计算机进行交互，进而利用计算机做许多有趣的事情。比如颜色是如何表征的？地球上的某个点如何定位？人类不同语言的象形文字都传达什么信息？等等等等。要借助计算机来解决这些问题，除了学习计算机技术和工具之外，我们最基本要做到的就是：把要学习或要解决的事情转化为计算模型。
在当下 “计算化”的各个领域，其发展的核心问题都是如何把问题转化为计算模型。只有那些很好掌握计算思维的人，才能借助计算机的推动力，取得最大的成就。
我认为，对大多数人来说，不论经济收入高低，都可以成功得学会计算思维。因为这是一个新事物，那些教育设施完善、科技实力雄厚的国家或者地区，在这方面并没有什么明显的优势。
最终，世界上的大多数人都将学会计算思维，都将能够通过编程和计算机交互，就像他们都会读书写字一样。但是今天，我们还处在这一变革的起点。能够为这一变革做出自己的贡献，我感到非常高兴。我预测，在未来几年当中，这一变革进程的脚步将更加快速。
本文节选自Wolfram Research公司的创始人Stephen Wolfram的文章《如何进行计算思维教学》，文章中有部分删改。
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