【譯文】
哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣！今也則亡，未聞好學者也。”
【譯文】
魯哀公問：“你的學生中哪個好學？”孔子回答說：“有個叫顏回的好學，他從不把怨氣發洩在別人身上，不犯同樣的錯誤。可惜短命死了！現在再也沒有這樣的人了，沒有聽說過好學的人了。”
【思索】
顏回有道德追求，學習踏實認真。這裡，孔老夫子說顏回死了以後，就再也沒有好學的學生了。這不是對其他人的否定，而是對顏回的高度評價。
顏回好學表現哪裡呢？主要就是“不遷怒，不貳過”。犯了錯誤、受了委屈，顏回不會把怨氣發洩在別人身上。這很值得我們注意。小孩子學走路被樹根絆到了，有的大人就使勁兒打樹根，嘴裡還說：“都怪樹根！”這小孩子長大了呢，只要出了問題，就可能怨天尤人；只要心裡惱火，就罵這個，怪那個，甚至踢打路邊的小狗。這都是因為沒有冷靜地思考原因，更沒有從自身找問題，而是胡亂地把怒火發到不相干的人或東西上。
“不遷怒”，看起來容易，做起來難。“不遷怒”需要懂得自我反省，需要客觀冷靜的思維。
人沒有不犯錯誤的。我們不斷地學習，就是想著不再犯前人的錯。我們不斷地成長，就是及時總結教訓，不重複犯同樣的錯誤。這就是“不貳過”。這是很重要的道德修養的辦法，也是一種很好的學習知識的方法。
比如，我們不懂得團結的真諦，滿足於小團伙，整天就是和酒肉朋友混在一起。通過學習《論語》，我們認識到團結不是勾結，就不再犯這個錯誤了。這就是“不貳過”。
比如，我們做考試模擬題的時候，做錯了一道大題。這不要緊，要緊的是，我們通過聽課、請教，把這道題做會了、做熟練了，保證下次不會做錯了。這也是“不貳過”。做模擬題很重要的一個目的，就是發現錯誤，改正錯誤。只要改正了錯誤，做題的目的就達到了。做過的題保證不錯，保證“不貳過”，這是每一個學習者都要採用的學習方法，也是都要有的一個學習追求。
孔老夫子說到“不遷怒，不貳過”，應該主要指的是道德修養的事。其實，不只是道德修養要這樣要求，我們的學習、生活也是這樣要求的。
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