張老師人在加國2018
一個人世界觀的表現，往往取決於他個人看的世界，看世界的方式，高曉松的教育子女的態度，是心安理得的混日子，我覺得真的挺好。有人很反對，感覺這是在給公眾一種誤導，有人又說風涼話，說別人高家有錢，能折騰的起。
其實這也就一家庭教育問題，高曉松再是名人，這還是一教育子女的話題！這是高曉松對自己孩子教育上的一個態度，這是別人世界裡的孩子生命教育的理解！我們只是透過的高曉松這扇窗，看見了他們家家庭教育的那點事（也可能不完全），完全不可錯會成了你通過高曉松談子女的教育，看見了代表所有，大多數人所說的普世性的子女教育的認知。
這個世界，本就沒有真相，只有你自己的認知和理解。
每個父母的家庭教育觀，也沒有什麼真相，無論他是名人還是政客，他都給不了你對你孩子的教育真相，所以就沒有必要去糾結和焦灼不同人的觀點和態度，如若能以欣賞，且客觀的冷靜去觀別人的世界，相信會有更多的啟發。“心安理得”，這是一個多麼樸實而又可貴的理想目標！
其實我們每個人，終其一生，都在學習和處理三種關係，即人與環境的關係，人與人的關係，人與自己的關係！我們的教育，似乎也是這個順序這個次第，先學習認識環境，處理與環境的關係，再就是學習與人打交道，學習處理與他人的關係，最後才想起了要處理與自己的關係。
好一個心安理得，第一時間，就提出了要與自己相處好，然後才去考慮與環境，與他人的關係相處。這是一個人對真實需要的洞見，這更是真正的以人為本！沒有解決好自我內心的安住，怎麼能心平氣和的生活，以及與他人交流呢？這麼質樸的問題，卻沒有被發現，被倡導，實在可惜！現實中人人自危，一股腦地鑽進了實用主義、功利主義的漩渦中，內心反而得不到安寧，惶惶度日！
“教子女心安理得地混日子”，我們看見太多一本正經的假正經，而很少見這樣的吊兒郎當的真嚴肅。
太多人把子女的教育理解為成績、名次、收入、品德，跟著社會潮流追求，不偏不倚的，才是嚴肅的，正經的！表面上看，沒有問題，可自己孩子需要什麼樣的學習？需要成長為什麼樣的人？自己的興趣愛好是什麼？自己的使命在哪裡？……這些問題，學校也好，老師也罷，包括孩子的父母，他們全然不知，也不得而知。看似高曉松有這個能力讓孩子混，其實這事與錢沒太大關係，教育這事，可以很費錢，也可以不怎麼花錢。
當全社會人都在追趕金錢的時候，似乎金錢成了評判評價的不二標準。其實，決定一個人的階層不在於你有沒有錢、你認識了誰，更在於你的認知，你的認知決定著你所處的階層！一個人的從無到有和從無到無，相同的是其都有一個結果，不同的是其都有各自的固有認知，箇中的高下，也就一目瞭然了。
面向孩子——您私人的家庭教師！
面向孩子
混日子？！別忘了，人家高曉松有錢！！我要是有錢，我也讓我女兒輕輕鬆鬆混日子。
記得之前看到一篇文章，是說王菲的女兒竇靖童的。人家小姑娘想不讀書，染髮、退學、玩搖滾，李亞鵬為了她能讀北京四中，苦苦等了校長三個小時，結果小姑娘讀了一年不肯去了！不肯去了！不肯去了！要是我託人找關係苦苦等了三個小時好不容易讓我家丫頭進名校，結果讀一年不去了，我一定打斷她的腿。再看王菲，不去就不去吧，隨後就把竇靖童送到美國伯克利音樂學院學音樂去了。試問，在悟空問答上混的有多少人能有這能耐？
我不瞭解高曉松的女兒是怎麼心安理得混日子的，不過看竇靖童也算是混日子了吧。人家混日子是有資本和底氣的。我們普通人家的孩子混（念第四聲）日子，只能混（念第二聲）一輩子。
窮人家的孩子還是要早當家、多讀書，別學有錢人混日子。沒準哪一天，你跟人家混著混著，biu！人家進名校、出國深造去了。然後，你就傻眼了。
陽光成長教育
一直挺喜歡高曉松，這裡重點說的是他養女兒的哲學。
有個女兒是媽媽的貼心小棉襖，真的，在媽媽的心中，女兒如何去養真的是一件焦心的事，為了這事，為了那事，真是操碎了心。
其實我們大可以放開心去教育女兒。
我記得高曉松，他家的基因很好的，隨隨便便就能上個北大。能力很強大的，人家玩著就能上北大，咱不能比呀！
其實我們大可以放開心去教育女兒。
再說這個混也不是每個家庭都能去混得，家庭好的有基礎，家庭不好的跟著能混麼？其實說到底，很多家庭還是要走考試出士這條道的，不要看到名人的兒女不用上學，你的小孩子就不用去上了，這就要考慮你如何去理解“混”這個字了。
去想想，混個好的成績，也是不錯的呀。
我覺得“心安理得”說得很好的，一種心態，一種很舒適的心態，有的人活得很糾集，一天為這為那煩心，其實呀，你心安理得的過好每一天，真的活出自我，那就是好的，一個人就這一輩子，不要糾集於過去，要過好今天。
一名師
基礎物質生活的殷實，給了我們各方面的便利，也使得我們跟孩子溝通有了很多新的方式問題，也使得我意識到了，教育孩子絕不是一個簡單的問題，那就必須是一個簡單的問題。
有些矛盾，但是大道至簡。
不愛學習，愛玩遊戲，聽不進贅長的勸告，受不了煩悶的訓斥，似乎沒有可能刻意的感動他，要跟它產生心靈上的交流，似乎的要求更高，更有技巧。
這是家姐的小孩給我們大人提出的挑戰。
小孩住我家，我是他舅舅，家姐姐夫都是打工的，姐夫在外，在學習上，只有我能幫助他，因為我是這個家族破天荒學歷最高的。
似乎他在學校一點都沒聽課，反正課本上內容基本不懂，他也不認為那個東西重要，反正不懂就不懂了，對他也沒有什麼影響。考試成績出來，不斷的刷新低值，我也從一開始的惱火變成了平靜。
這是我們的問題，小孩的問題反而不是那麼大。
我們的生活太單調了，而孩子的世界是豐富的，以單調對抗豐富，效果可想而知。
剛剛教會了他約分通分。
方程式死活不會。
沒有閱讀的慾望。
閱讀遇到了障礙，不是說跳過，而是直接逃避。
這個時候你是要訓斥嗎？
實踐告訴我不行。
訓斥是沒有任何效果的一種方式。
這個世界是貪多求快的。
負擔性的東西越簡單越好。
現在學習對小孩來說就是一個負擔。
培養興趣？我一個文科生是幹不過騰訊的遊戲的！
所以只能探尋一種適合自己的方式。
簡單。
讓所有的事情變得簡單。
讓小孩一下子看到就會做。
正在開發一種教懶孩子的方法。
這個不解決根源性的愛好問題。
只解決一個問題，讓事情變得簡單，解放小孩的時間，讓她能夠在完成作業的同時，有的放矢。
不至於放棄了學習。
不至於因此而喪失了唸書的可能性。
只要讓他開悟，哪怕是晚1點。
都是值得的。
無問東西里面有句話很好。
子孫雖愚經書不可不讀！
醫學小袋鼠
【說這話得有資格】
我們先來看看敢說出這話的高曉松的家世：
爺爺是做過清華校長的電機工程專家——中國科學院院士高景德。
姥爺是深圳大學創始人，中國雙院士，世界工程師協會聯合會副主席，瑞典皇家工程科學院外籍院士——中國著名力學家、教育家張維。
姥姥是為國家力學、航空事業做出突出貢獻的著名流體力學家,——世界流體力學權威普朗特教授唯一的女學生陸士嘉。
父親、舅舅均是清華教授。
母親是師從梁思成的中國著名建築學家和建築教育家張克群。
所以他敢說碩士在他們家就算是文盲，同時我們也相信他們家不會出文盲。
歷史證明，精英大多是“世襲”的：
諾貝爾獎獲得者屠呦呦是名門望族之後，外公曾經當過中國銀行行長。 著名作家張愛玲的曾祖父是李鴻章。建築學家梁思成的父親是梁啟超，王力宏的外曾祖父是著名海軍將領許鳳藻……
所以你說優秀的高知家庭還需要擔心孩子是否成才嗎？
【說這話的魄力】
這句話中最核心的其實是兩個關鍵字——心安理得、混日子。
什麼是心安理得？就是不管同齡人怎麼樣拼命努力學習，我玩的都能坦然、安寧，不會焦慮，不會糾結。這需要父母給予孩子極大的包容和支撐，告訴孩子，爸媽有讓你活出自我，活出自在的底氣！
什麼是混日子？我們看看北京人高曉松是如何混日子的？1988年，考入清華；1990年組建“青銅器樂隊”（代表作《同桌的你》《白衣飄飄的年代》）；1991年從清華退學進入北京電影學院導演系學習；
1994年出版《校園民謠I》；後來遊歷歐美，回國主持《曉說》《曉松奇談》；開辦公益性質的曉松圖書館，入職哈佛大學……
而高曉松女兒所謂的“混日子”也是與自己心愛的舞蹈、馬術、書香……相伴
所以混日子不是真的聲色犬馬、燈紅酒綠，而是用享受的態度，為了自己的愛好去奮鬥！
父母的眼界決定孩子的平臺，所以我們普通人從高曉松的這句話學到的一是如何提高自己，以身作則地去影響孩子。二是給孩子追求愛好的自由和支持！
育人育己漫漫行
讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安，無論遭遇怎樣的悲催，都能平靜淡然，心安理得地混過漫長的歲月而不怨天尤人。——高曉松
如果只看最後一句，大家很容易把重點放在混日子上，這是斷章取義。
仔細讀過全文，發現高曉松對待教育的想法不是消極，也不是指家庭毫不干預孩子的成長，他只是認為在這個浮躁的社會里，教會孩子獨立、有主見比培養學習機器更有價值，並且懂得平衡生活，當面對充滿挫折、挑戰，而且可能不美滿的生活時不強求。
就如高曉松自己所說：願你一生溫暖純良，不捨愛與自由。
不被強求的生活，父母適當幫點忙，這種教育觀值得提倡。
消極的父母，順應自然；
積極的父母，創造自然。
高曉松認為：
孩子自卑內向，那就對多帶他交際，
孩子沒有愛好，那就逛逛樂器行、舞蹈學校，引導愛好，
孩子不會抉擇，幫孩子分析利弊，潛移默化影響他。
適當幫忙不包辦，尊重選擇不強求，這正是現代家庭教育缺少的因素。
人生事不如意十有八九，我們左右不了世事，左右不了別人。
每當從新聞中看到有孩子因為學習、考試、作業自殺時，我都會想，總有做不成的事，不苛求別人，不為難自己，竟然這麼難。
高曉松文章中傳達的教育思想是值得深思的，絕大多數孩子長大後終將平凡，自由和自然的教育不是放任，而是多了尊重，多了坦然。
青荷詩苑
我理解這句話裡的“混日子”並不是指生沒有目標，沒有理想，沒有抱負，糊里糊塗地生活。
而是讓孩子多學些大人覺得“沒用”的事，長大後懂得平衡生活、調整心態，有能力面對有挫折、有挑戰和並不美滿的生活。
正如高曉松家的小公主學瑜伽、學彈琴、學騎馬、學戲蟒……看似跟讀書、成績都無關，卻在無形中塑造了一個亭亭玉立、氣質非凡的女兒。 
不知從什麼時候開始，我們開始喜歡以“有用”來衡量這個世界的一切。崇尚一切都以“有用”為標尺，有用學之，無用棄之。
孩子從小被大人灌輸這樣的思想——要用功讀書，考到好的大學，進大公司工作……
為了考試只能看有用的書，為了上大學只學能加分的項，為了好工作只考有用的證…… 
我們與其把孩子培養成各個領域對口有用的機器，不如試著讓孩子學這些“沒用”的東西，也許在將來最實用。
比如孩子喜歡觀察花花草草，家長覺得是沒用的，應該去讀書。家長為什麼不順水推舟教他寫觀察記錄，變成培養科學思維習慣呢？
孩子喜歡文學藝術，家長覺得沒用，應該學數理化。家長為什麼不順水推舟，讓孩子早早去發表作品，投稿，教會他這條路走不走的通，怎樣才能走通，走不通時有什麼備選方案。
所有孩子感興趣的事情，都不是“沒用”的。考試只是一個階段的結果，學會這些，是受用終生的。 
雖然我們應該努力生活，但是在不成功以及落魄的時候能不能有一個好的心態面對生活，這不是大部分人能夠做到的！
所以，別鄙視“沒用”的事情，讓孩子“自由探索”，見識到豐富的大千世界，才能建構安全感。只要孩子願意去動腦筋，變現終究只是個時間問題。
Hi，我是智媽育兒，瞭解更多更專業的育兒知識，請關注“智媽育兒”頭條號，希望在育兒路上可以一起陪伴寶媽們成長。
智媽育兒
我很同意高興松老師所說的教育理念，心安得理的混日子。
在這裡心安得理主要講的是一種心態吧。
孩子從小到大，我給他教育的理念就是，你自己的路你自己走，你想混成什麼樣的人，你就會成為什麼樣的人。
路是你自己選擇的，你要對你自己的人生負責長大之後不能責怪我。
大孩子初中的時候混進了市重點，高中的時候混進了區重點，現在混進了211大學。
我從不給兩個孩子講什麼大道理，只是給他講，我讀書的時候我最後悔的事，因為沒有能好好讀書，現在混成了這個我不想的樣子。
現在我的小女兒讀小學，她混進了補習班，目標是混進市重點，和他哥哥一拼高下。
鄰家均姐姐
我認為高曉松說的“心安理得”和“混日子”主要是講一個心態的問題。高曉松本身也是一個睿智和博學的人，從小出身在書香門第，根正苗紅，年輕時也放蕩不羈，正是因為他自己是一個閱歷豐富的人，體驗過人生，才更加清楚的知道什麼才是給女兒最好的教育。他的教育方式裡還是有值得我們學習的地方！
做父母的應該給孩子充分的自由權，高曉松對女兒說：“我們不會多打擾你，讓你學這學那，或者不讓你幹這幹那，你就自由且自然地長大吧。唯一的希望是，你長大後的劇本里還有我們的角色，哪怕是路人甲乙，都好。”
高曉松認為，要讓孩子多學些“沒用”的事；長大後才能懂得如何平衡生活、調整心態；才能在不成功的人生裡隨遇而安，平靜淡然，不怨天尤人；才能有能力面對有挫折、有挑戰、並不美滿的生活。
還要培養孩子，見多識廣、獨立、有主見，清楚自己要的是什麼，長大後才不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑，從而迷失自己。
所以讓孩子“自由探索”，見識到豐富的大千世界。雖然我們不能給予孩子像高曉松一樣的物質條件，但是在精神上給予他們多一些正能量，讓他們在精神上富足也是父母送給孩子的禮物！
二胎媽媽叫卡卡
高曉松的這番話出自他給女兒寫的一篇文章的題目——我主要教育女兒心安理得地混日子。全篇最後提出的教育觀點是：讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安，無論遭遇怎樣的悲催，都能平靜淡然，心安理得地混過漫長的歲月而不怨天尤人。我覺得這才是真正他要表達的。之所以大家記得都是心安理得的混日子這一句，是因為這和我們普通人教育孩子實在是背道而馳。
誰捨得讓孩子混日子？
敢讓孩子混日子，簡直是冒天下之大不韙，可是這個人是高曉松，他的“混”卻不是我們理解的“混”，孩子讀國際學校，談古箏、騎馬、空中瑜伽樣樣手到擒來，這哪裡是混，這不就是我們普通人培養孩子的路子嗎？可是看似相同卻又不同。
無獨有偶，作家王朔也曾對女兒的教育提出一個論點：我故意把女兒培養成“廢材”，和高曉松的觀點同出一轍。把孩子培養成“廢材”更是我們普通家長想都不敢去想的，即便不期望孩子是人中龍鳳，至少也應該是對社會有用的人。
狂傲的底氣是因為尊重
不得不說，高曉松和王朔能說出這番有悖常理的話，並不是為了譁眾取寵，這真的就是他們自己的表達。他們本身來說都是成功人士，如果說他們是有錢的底氣，我倒覺得有些小瞧了他們，和企業家和明星相比，他們並不算是大富大貴，只能是出身還不錯，高曉松也曾經就只有出去旅遊的錢，還要邊走邊賺錢；據說王朔的房子還是徐靜蕾買的。
真正讓他們說出這番言語，是境界到了！已經跳出了我們普通人教育孩子的圈子了。該愛孩子會愛，該培養還是會培養，但他們更加的尊重孩子，尊重孩子的個性，因為他們尊重自己。
要知道，現代的家長每天逼著孩子學這學那，說是為孩子好，卻不管那是不是孩子需要的，孩子只是成了家長未完成心願的取代者，曾經他們走過的彎路，沒能達成的願望，都寄希望於孩子，重重壓力常常壓得孩子喘不過氣。
讓孩子懂得如何在不成功的人生隨遇而安，無論遭遇怎樣的悲催，都能平靜淡然，心安理得地混過漫長的歲月而不怨天尤人。這才是我們應該學習的。
