據調查，我國八成以上的師範生，從師範院校畢業之後都從事了老師這份職業。有教師資格證的同學，畢業之後若是想當老師，需要考教師編制，考編成功之後，就能順利進入學校進行教學工作。對於師範生而言，這是大多數同學都選擇的一條道路。不過如今每年畢業的大學生逐漸增多，對於大學生來說面臨的就業形勢也就更加嚴峻。師範生也同樣如此，雖然考教師資格證不難，但該證書只是作為當老師的一個基本門檻。想要真正成為一名合格的老師，必須要考編制。有些同學從畢業就開始考編，時間過去兩三年也依舊沒考上，只能在一些培訓機構掛職當兼職老師。兼職老師與正式老師雖然工作內容差不多，但是薪資待遇相差很大。其實，師範生選擇當老師只是其中一條道路，還有其它道路可選擇。而且就業待遇不比師範生差。今天就跟大家說說師範生除了當老師之外的另外幾條道路，看看你更適合哪條？
1、進入新媒體公司就職
如今是一個新媒體時代，傳遞信息的速度也越來越快。以前我們必須要通過紙媒獲取的信息內容，如今只需要一個手機或者是一臺電腦，足不出戶就能查閱到世界各地的相關資料。如果發生了什麼大事件，能在短短几秒當中就獲取信息。通過新媒體媒介傳達相關信息，節省了我們獲取信息的時間。而這些信息的發佈寫作者便是一些活躍在新媒體行業的人。
該行業需要一定的寫作能力，與優秀的文筆。而師範專業是文科專業，在大學學習的專業知識也都是與文學相關。除了上課知識涉及到相關內容，對於文學方面的內容也很感興趣。所以作為一名師範生，文筆基本上都很好。而新媒體正好需要這類人才，不僅要有優秀的寫作能力，對新聞事件也要有敏銳的洞察力才行。師範生進入該行業具有先天的優勢。而且有很多新媒體公司都招聘相關的人才。
2、進入報社成為一名記者
雖然傳統媒體不如新媒體發展速度。但作為我國曾經的主流媒體，比如我國的一些知名官方報刊每年仍然在不停發行，而傳統媒體對於寫作能力要求更高。一般從傳統媒體出身的人員，寫作功底都很紮實。即使未來轉行進入新媒體公司就職，也能很快適應新媒體不同的寫作內容。師範生比起其它專業的學生，寫作功底一流，唯一缺乏的可能是對於新聞選題的敏銳度不夠，不過這些都是為了可以在工作當中訓練的。師範生畢業後如果不想當老師，也可以進入報社當一名記者。薪資待遇也很高，雖然有時候很辛苦，工作較繁忙，但正因為如此，能力才能迅速得到提高。
3、去培訓機構當輔導老師
隨著各個家庭對教育的越發重視，為了不讓孩子輸在起跑線上，在孩子的業餘時間都會給他們報各種各樣的培訓班。因此一些培訓機構如春筍般迅速發展，在幾年前市面上的培訓機構還寥寥無幾，如今各類培訓機構已經讓人應接不暇。有小學生作文培訓，奧數培訓，藝術方面的培訓等多個培訓機構，每個培訓機構門前，都是絡繹不絕參加培訓的學生。師範生本身具有教師資格證，有輔導學生的資格。而培訓機構也正好缺乏相關的人才，如果自身能力夠強，薪資可能是進入學校老師的好幾倍。
以上這三條道路是師範生除了進入院校當老師之外，另外幾條較好的出路。我們每個人都有選擇自己人生的權利。有些同學雖然就讀了師範專業，但都是依照父母的要求才報考了師範生。但實際上自己並不喜歡。對於自己不感興趣的專業，很難把知識學好，也就很難有成就。所以面對專業的發展選擇，我們一定要遵從自己內心的選擇。
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