冰妹一家生活錄
大家好，我是安揚育兒，分享好的育兒理念，幫助更多的人輕鬆育兒。
是否上早教，已逐漸成為困擾寶媽們的問題，看來對於寶寶的養育，父母越來越重視了。想知道孩子是否有必要上早教，弄清楚三個問題就可以了。
1. 現在的早教機構教什麼，怎麼教。對於早教，我還是有所耳聞的，我妹妹前幾年就從事過早教行業，也有要好的朋友在早教機構工作。從她們那裡，多少對早教機構有所瞭解。一般的早教都是連鎖機構，課程設計，育兒理念都是由總部來設計的。大多數早教理念都是引自於西方發達國家，比如蒙臺梭利教育和孩子的關鍵期發展。這些育兒理念相對來說是比較成熟的，畢竟西方注重育兒比我們早了幾十年。
早教的課程設計多是促進孩子技能的發育，比如動手能力，觀察力，創造力等等。採用的方式則是做遊戲呀，手工製作，表演呀，都需要父母參與的。據我所知，在課程之前，早教老師都會準備教具，備好課。但老師並不一定是專業育兒教師，很可能是從社會上臨時招聘來的，經過一定的培訓後就要上崗。當然這並不是說這樣招來的老師不好，只是交代一下現在早教機構師資現狀。
2. 孩子在三歲之前，有哪些重要發育。孩子生命的1000天，是發育非常關鍵的時期，無論是大腦、心理還是動作技能，都在飛速發展。如果此時能得到父母的良好引導，自然會有更好的效果。
對於孩子來說，最重要的引導人就是父母。因為父母是陪伴她時間最長的人，當父母能夠敏銳地捕捉到孩子發育的敏感期，比如語言發展敏感期，父母就要耐心同寶寶說話，多講故事，多唱歌，多交流，那麼就能幫助孩子在語言敏感期獲得更快成長。
據我所知，一般早教課程只是一週一節課，即使課程效果比較好，因為時間過段，對孩子的發育來說也只是杯水車薪。如果想讓寶寶持續得到正確引導，父母也要在課後繼續通過不同的方式引導。
3. 我們的經濟承受能力如何。在小縣城，一般的早教機構收費標準為：一節課約100元左右。這對於一般家庭來說，都是不小的支出。如果我們感到有壓力，完全可以通過學習早教課程，比如學習一些促進寶寶發育的遊戲和運動，同寶寶互動，既增進了親子關係，又能很好養育寶寶，何樂不為呢？如果我們的經濟條件比較寬裕，也可以去早教機構上課，這樣可以帶寶寶去見見世面，你也可以跟早教老師多交流，相對於課上寶寶技能的習得，媽媽能從育兒氛圍中受到影響更重要。
對於一歲半寶寶，正是走路越來越穩的年齡，可以多多帶寶寶去戶外看看這個美麗的春天哦。相信，寶媽看到我上面的分析，心裡面一定有了自己的答案，祝好！
歡迎更多寶媽留言互動啊！
安揚育兒
早教對於孩子來說，是一定要的。
請不要把早教理解成成人學習的形式，也不是幼兒園教育提前進行。
在我國，教育都是國家一把抓。老師也都是國家管理培養的。如果你要留心你就會發現，我國有幼兒教師，小學老師，中學老師等等，似乎就沒有3歲前的老師。沒有就是空白嗎？或者只能空白嗎？
有婦幼保健院，3歲的孩子生育好像都在這裡。這裡的孩子關於教育問題，也似乎就是一個打擦邊球的事情，婦幼保健院，看名字就知道主要還是以保健為主，長身體為主，大腦發展只是順帶的事情。
但是隨著科學與經濟的現代化發展，人類越來越意識到孩子早期教育的重要性。教育依賴老師，依賴國家的現象，逐漸轉變為依賴家庭的重要性，這是顛覆性的，必然的。尤其是0-7前的早期教育的重要性。
早期是孩子的智商構建敏感時期，也是性格構建的關鍵時期。是大腦高速發育爆炸階段。將來能否接受更多的知識，產生偉大的思考，偉大的思想，更重要的是要依賴早期孩子的大腦構建情況。
幾乎沒有人知道自己3歲前是怎樣學習的。但是無數的科學家一直在探索研究。3歲前的孩子不是學習，而是大腦構建。構建分智商部分和情商部分。
智商部分主要是感知自然，認知自然，感知人類創造，認知人類創造。感知與認知的不同是，感知是讓孩子融入環境，身臨其境，盡情的玩耍，認知是需要有陪伴的成人通過語言科學的解讀孩子正在接觸的事物的名稱，現象，和科學規律。陪伴孩子玩耍，不是打情罵俏，看看風景，或者一味的玩。宇宙，自然，人類創造如果讓孩子明白，認知清楚，這就是孩子的智商。這對很多家長來說並不容易。但是家長不做，又有誰來做？很多早教機構直接教孩子，那起到的作用是很小的，對於缺失群體環境融入的孩子，往往會感到害怕，還帶來負面影響，3歲前的孩子一對一最好，母親陪伴最合適，一對多要少些。而且早期中心再好，也不能代替大自然，和人類更偉大的工程，偉大的創造。不要直接在文字，書本上費孩子心力，那是將來的事情。早期要多理解自然的一草一木，鳥語花香等等。
情商部分發展:早期的性格，習慣，專注，熱情，堅持，品格等等這些情商現象養成也非常重要，情商主導智商，再聰明的孩子，再聰明的智商，也被情商主導，如聰明但我不喜歡，智慧但沒有行動等等。而且，寶寶的早期情商大都在很難察覺的不知不覺中形成，如:吃奶與母親互動，往往會形成孩子的個性，如依賴，偏執，把母愛與吃相關連，就是到成人後，非得吃飽喝足了才有滿足感，源頭原因也是從這裡開始的。導致身體因為大吃大喝而負擔過重。再如孩子的專注力，在孩子幾個月的時候，往往就可以瞭解將來的專注力情況，如寶寶對喜愛的東西專注的時間，如果專注時間較長，將來的專注力會很好引導，也是早期專注力很好的表達。還有，在寶寶身體能夠自主行動的時候，陪伴的成人只關心自己的想法，如快走，快吃，無情的破壞寶寶的專注力，很少有注意寶寶正在專注的事情，更別說提供給寶寶一個自然更有吸引力寶寶專注力的環境讓孩子去探索了……
早教非常重要，家庭影響是最重要的。可以參加早教機構，不是寶寶學習，而是家長去了解一下。
更重要的是家長應該努力學習，好好修養自己的身心，提高自己科學素養，這樣才能更好的影響孩子。
我我們自然
我覺得早教這個事情吧因人而異。每個家長的態度肯定都不一樣。在我看來吧早教這個東西我覺得不一定要去教育機構去上。家長在家裡也可以進行早教，而且這樣也是增強親子關係的途徑。畢竟如果要是上班的話，家長跟自己的孩子的相處時間還是比較少的，如果再利用這個時間去讓孩子早教，那家長和孩子之間就是一個很少的一個交流了吧。對於這麼小的寶寶來說，最重要的還是對家長對父母的依戀和一些情感的交流比較重要。如果利用一些早教機構的話，這麼小的孩子，她有什麼事兒也不能完全理解啊。這麼早的就灌輸了孩子一些教育的理念，他也未必能理解，我覺得家長自己在家進行適當的一些趣味性的早教還是不錯的，主要是跟孩子的互動，然後增強孩子的一些語言呀，肢體的發育。如果要是過早的進行早教，有可能就起到了打苗助長的作用。而且現在的寶寶壓力也太大了，家長從四五歲起就開始給孩子報各種培訓班。如果要是再提前到一兩歲，孩子也有點接受不了吧。我不提倡給孩子這麼大的壓力。以前我們小時候沒有這麼多的興趣班呀，培訓班呀，這樣也都成才了吖。我覺得還是得遵循孩子身心發展的規律。這麼小的孩子就是應該玩。然後學習一些基本的語言呀，動作呀，行動啊這些，但是過早的一些教育，我覺得就沒必要了。他到了那個階段，自然會學會這些東西啊，你可以來在自己的生活中進行一些潛移默化的教育，家長就是孩子的第一任老師，家庭才是孩子剛開始學習的地方，不能把它轉嫁給一些早教機構，而且這些早教機構都打著一些高科技科學幌子，但是我覺得實際上還是以盈利為目的的一些機構，他未必適合孩子。
流蘇未語
個人認為條件允許的情況下，早教還是非常有必要的，早教可以讓孩子接觸更多新奇的事物，畢竟早教課是專門針對嬰幼兒的。
自己本身對育兒這方面比較瞭解的，知道孩子在什麼時間，用什麼方法，做哪些引導，也可以自己在家教育。
早教班課程費用也是一筆比較大的開支，很多年輕家庭都是爸爸一個人上班，媽媽在家全職帶娃，想報早教課也是經濟不允許，那就沒辦法去上早教了，自己可以網上搜一些符合這個年齡段寶寶學的或者玩的，自己邊帶寶寶邊學邊玩。
雲裳千朵
其實這個裡面有一個特別核心的問題，就是你的家庭經濟條件怎麼樣，如果說經濟條件比較好，那就有必要上如果說經濟條件沒有特別的好，那就沒必要上。
首先我們來說早教這個問題，他肯定是對幼兒的發育是有一定的幫助，但是也不能說是全靠他的幫助。
首先第一點他能教會你，或者說能至少讓你在一定的時間段裡是一個高效率的陪娃，就是這1~2個小時你不玩手機，用一些科學的方法去跟小孩做一些遊戲。
其實有很多全職媽媽她們在家帶孩子，有一些他可能經過學習，他會有一些思路，該怎麼去和小孩玩，但是有一些人他可能就是隻管讓小孩吃飽穿暖。
所以每個家庭養育一個孩子的成本都是不一樣的。
不管是你精神上的投入還是你經濟上的投入，它都會造成一個不同的結果。
那如果我們就是不談經濟層面的原因，就是你考慮幾個問題，第一，你知不知道小孩的生長髮育規律就是他在6個月的時候該去做哪些遊戲運動，它在8個月的時候該去做哪些遊戲和運動？
如果說這些你都知道的話，並且你每天也願意專注1~2個小時去陪孩子玩，那你完全可以不用去外面的早教，因為早教他基本上一個星期就是一次或者是兩次課程，如果你每天都能這樣子堅持的話，你是完全沒有必要去花費這個錢的。
但是如果你說你不會跟小孩玩，你也不知道小孩的生長髮育規律是怎麼樣的，那你首先你可以先去建議你先去學，就是先去看看書，然後現在也有很多的這種相關的公眾號也好，APP也好，都會有一些相應的知識。
還有一種情況下，我比較推薦去報早教，就是說爸爸媽媽都上班有保姆或者是爺爺奶奶照顧小孩的這種情況下，可以考慮去報一個早教。
那最後一個點就是說，嗯，報早教有沒有用？其實這個問題就像是兩個同樣都是三歲的小孩，一個只會背10首唐詩，一個會背300首，那你說會背300首的有什麼用，其實他短期也看不出來特別大的效果吧，因為這個事情你是比較難衡量的，但是他就是要比你會背那麼多首詩。
所以你可以從多方面的去衡量一下，你小孩是不是一定要報這個早教班報早教，他不是說好像是有錢人報了沒有錢的人就選擇不抱，就是你抱也要知道自己是為什麼報，你不報也要知道自己是為什麼不報。
木子的親子生活
目前的早教機構良莠不齊，往往是宣傳大過功效。三歲以前的孩子應該最需要的是父母的陪伴和不限制的玩耍，應該多接觸大自然，通過爸爸媽媽的語言引導，通過自己的眼睛、手腳和耳朵來感受這個世界，接受來自世界的各種信息，而不是坐在教室裡聽所謂的老師來講。
很多父母親工作很忙，認為花了錢，把孩子扔進早教機構就可以萬事大吉，實際上這是本末倒置，任何早教機構或者是社會教育機構都應該是學校教育和家庭教育的補充，並非不可缺少。
婦產科胡蓉醫生
沒有必要上，這個時期，爸爸媽媽是孩子最好的老師，親子關係是無法替代的，一歲半才剛開始學步，即使自己什麼都不懂，靠著本能帶孩子也比上早教要好的多。這個時期的孩子需要的是媽媽的撫摸，爸爸的擁抱，父母雙方的疼愛，不需要上早教。
新新的爸爸育兒
我們說到三歲以前對孩子最好的發展，一定是跟在父母身邊，我們如果有時間一定要多進行親子活動。你想想，早教機構裡很多都是要父母陪同的。那如果我們在家已經能夠做到有質量的陪同，那就沒必要去。
上早教的目的是什麼，是為了給孩子更好的發展。當然也要看早教機構的師資隊伍，現在很多早教機構掛著一個牌子就吹噓多厲害，其實有些老師連職業資格證都沒有。所以如果要上一定擦亮眼睛。
慢慢育兒路
其實沒有必要過度的早教，很多家長為了不讓寶寶輸在起跑線上！購買各種早教產品。
其實一歲多的寶寶最重要的是健康快樂。老一輩的名人裡，沒有聽說過那個早教了。所以不要讓早教產品掏空了您的荷包，也給孩子帶來壓力。
英國鹼性護墊生王子
個人覺得沒必要刻意的去上早教班，最主要的是父母的陪伴，父母的引導
