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隨著時代的變化，學生的學習分數以怎樣的形式公佈也有了時代要求。
一、七八十年代，學生每學期就大考一次，一次年終考試，一次升級考試，每次的考試成績都要用毛筆字寫在大紅紙上，然後張貼到學校大門口或者最顯眼的牆上，全村的老百姓都來觀看，討論傳揚著誰家孩子上學好，誰家孩子上學不行，那時候，上學好的孩子是全家的驕傲，每個孩子的學習成績是全村人們茶餘飯後的談資。
二、九十年代末到2010年，這二十年，學習成績依然是要排名的，大型考試還會將學生的排名通知家長。學生學習的好壞，老師會以排名的前後來定位學生是否進步，並以此督促學生好好學習，不斷進取。
三、2010以後至今，隨著教育上的問題越來越多，家長和老師的矛盾越來越深，學生的心理越來越脆弱，學習成績到底以怎樣的形式來發布也成了一個問題。
第一個階段是不公開考試成績和排名，只讓學生自己知道，至於學生是否告訴家長，怎樣告訴家長就不得而知了。
- 第二階段是不公開學習成績，不進行排名，只讓學生自己知道自己的分數，但不知道排名多少，同樣家長最多也只能知道自己孩子的考試成績，而不知道排名多少。
- 第三階段是學習成績以等級的方式告訴學生，學生和家長都不知道自己孩子的具體成績和排名。只知道自己孩子的學習大致學得怎麼樣。
現在多地對學生的成績採取第二三階段的公開方式，特別是大型考試，比如期末考試，因為涉及各學校和老師的教學成績，因此試卷大多不會發給各學校，因此各學校也無法將試卷發給學生，只知道一個沒有排名的成績或者等級。
但是既不告訴學生成績也不告訴學生等級的學校至今很少，畢竟學生學了一學期了，期末考試作為檢測學習效果的唯一標準，一點信息也不透露給學生是不可能的。
所以像題主所提的，“為什麼有的學校不讓學生和家長知道期末考試的成績？”這個問題並沒有代表性，目前各學校不讓家長知道學生的考試成績是普遍現象，但不讓學生知道考試成績的基本沒有，最起碼也會讓孩子知道考試成績的等級。
那為什麼現在學校採取不通知家長，而只告訴學生自己考試成績或考試等級呢？原因有以下幾個方面：
1、減少家長與學校和老師之間的矛盾
現在的家長對學生學習的關注度普遍很高，如果覺得自己的孩子考試成績不理想，有些家長就有可能找老師換位置，或者讓老師給自己孩子“吃小灶”。或者有些家長抱怨老師沒有教好自家孩子，或者積聚一些矛盾等，因此隨著家長和老師之間的矛盾不斷升級，學校也不得不採用避免矛盾產生的方式。
2、減少家長和孩子之間的矛盾
因為家長對孩子學生成績的嚴格要求，孩子學習不好，造成無數家庭的煩惱和焦慮，而獨生子女的心理承受能力又差，因此來自家長和學校的雙重壓力，讓有些學生無法承受，因此離家出走或做出過激行為的屢屢發生。因此不利於家庭和諧和學生的健康成長。
3、教育部門的規定
近年來，各地教育部門為了給中小學生“減負”，不斷要求弱化學生的成績和排名，例如今年北京教育局就發佈了不允許公開發布學生成績和排名的通知，甚至也要求家長不要曬娃，引起其他家長的恐慌。如下圖所示：
總之，學生成績或者學習成績等級目前學生是可以知道的，如果家長想知道只能問自己的孩子了。不知大家對學習成績是否應該公開發布有沒有其它看法，歡迎大家補充交流。
指尖教育帝國
不公佈學生成績，是給一些不法之人有操作的空間，比如這次小學升初，我的孫女從一年級到畢業，都在年級前幾名，且全面發展，可這次升初，卻被幾所好的學校拒之門外，按成績應該沒問題，按運氣電腦派位也沒搖中“但等到八月底，所有好的學校表示都可以進，而且能進中點班，不過我的孫女有志氣，那幾所有名氣的學校都不去”，這難道是正規操作，為什麼有的學生早就知道自己會被那所學校搖中呢？什麼均衡教育，這樣下去，學生的學習成績怎能提高，反正學不學都是看運氣，我個人不贊同這樣的做法。
只求一份安定15073452
成績再差的學校也不至於會對家長和學生隱瞞考試分數。那麼為什麼有的家長和學生不知道期末考試分數呢？作為一名老師，我認為有四個可能：
一、孩子不讓家長知道分數。
期末考試之後就是假期了，不管是寒假還是暑假，孩子都想過一個快樂的假期，尤其是寒假，還想過個好年呢。所以，考不好，就說沒出成績或者老師沒公佈，對有些家長是管用的。
二、學校沒來的急公佈。
因為是期末考試嘛，多數學校考完試學生就放假了，所以老師閱完卷，學生早就在家休息了。有的學校會在網上公佈成績，比如班級群、學校網站或者網上閱卷的網站；有的學校會讓學生返校公佈成績；但是也有一些特殊情況，讓學生返校難度較大的寄宿制學校，可能就不公佈，或者等到開學再公佈。
三、班主任個人認識。
期末考試後的分析，對於很多班主任來說，覺著沒有必要。因為開學後再分析已經失去其時效性了。所以，有的班主任不是很重視成績。當然也不排除一種情況，就是班級考的不好，班主任不願意公佈成績，以免造成壓力。
四、教育部門的規定。
一些小學，已經用等級來代替分數了，這是因為執行教育部門的規定。當然，一般情況下，家長都能知道孩子的分數，因為學校老師都用A-7這樣的方式來“糊弄”教育局長。當然，也有的學校可能執行的比較徹底。
以上是我的幾點分析，不全面之處，歡迎補充。
贏在高三
我女兒所在的小學不光是期末考試，連平時考試也不會公佈所有同學的具體分數。取而代之的是公佈公佈全班的分數段情況。
比如，前幾天女兒的數學老師在微信群裡發出來的內容是這樣的：
這樣，自己家孩子把試卷拿回來。家長一看分數，再一看分數段，自己孩子在班級是什麼位置，就一清二楚了。
作為家長，我是很支持這樣做的！比起公佈具體分數，能有效避免孩子們尤其是考得不好的孩子的自尊心，相當於是讓他們更有隱私，可以默默努力；另一方面，又不影響大人瞭解自己孩子的排位。
您怎麼看？支持老師這麼做嗎？
歡迎評論區補充～
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小公主變形計
教育部門禁止公佈成績，貌似是從2016年開始的。
因為2015學年期（二年級）末家長會，我們老師還公佈了班級前十名的姓名和成績。
2016學年起，小學階段正式實行等地質。老師正式告知，不會再公佈任何分數和排名了。於是也就不在家長會上報排名了。
我私下問了老師，是校方和教育部門規定的。不可以報。沒具體說原因。
但我個人覺得，公立小學不再以分數為目的的做法。就是為了響應減負減壓的號召。不讓家長對分數過於敏感，給孩子施壓補課。
的確，這種做法，讓不少安於現狀的家長每學期看著A（90-100分）啊，B（80-89分）啊，還挺淡然的。
可我個人對一二年級的分數根本不屑。三四年級是小學的分水領，難度量度提升加大，我更想知道孩子的實際水平，究竟是普普通通，還是有實力拼一把更好的初中。所以全A的成績對我來說也是不屑的。
於是我把想法打電話告訴老師（千萬不能網絡或短信溝通，老師絕不會留下“作案證據”的）
雖然平時成績都有分數，可考試的分數更重要。越是成績好的孩子家長越是想知道孩子究竟考了幾分。
越是臨近畢業，老師也瞭解家長的心情。對於學習成績好的孩子。老師私下還是偷偷的會把孩子的成績和在校排名告訴家長的。
四年級期末我們班主任就偷開了一個小群，把班級前五名的孩子家長拉了進去。還說了年級排名。這五個孩子的總分值也不相上下，都是0.5-1/2分的差距。這讓家長心裡基本有個底，至少有條件有關係的家長。四下成績一出來就有資本去走動走動了。（可惜我家沒關係🤪）
所以，分數真的很重要，因為初中看分數啊，中考、高考都看分數啊。如果小學成績一般般，進了初中就玩不下去了。
昨天，我特地和三個同一所初中（全區排名第一的公立初中）的孩子家長聊天。這三個孩子小學成績都是A摻B的水平。但是他們一致都說，初中老師才不會管你的學習態度、學習能力、學習習慣。
授課、佈置作業，連試卷都多的來不及批，嚴禁學生不懂的題目互相討教、家長輔導。必須學會學習自主、自立！
但是，大多數家長沒有在小學期間培養好孩子這種方法。以至於初中平行班的孩子，平均分極差，原本的AABB，現在都是CCDD甚至不及格。
減負減壓口號喊的再響，不實用啊…
䒕Ki姐
這年頭，什麼都讓人看不懂了。本來，學生的分數，就是反映學生學習的情況的，老師知道，同學知道，家長知道，不怕費事的老師還張貼出去，讓大家都知道。一直都是這樣過來的，一直都很正常。
後來，不知道怎麼就不正常了。因為有專家研究出了新成果，學生學習成績忽然變成了個人隱私，不能公佈了。不但不能公佈，還不能用分數，要用等級，我真不懂，等級跟分數有區別嗎？
如果分數是隱私，那麼等級也是隱私，應該等級也不允許打，大家都一樣，不要有任何區別，這樣，絕對保護了學生的隱私，糊弄了家長，大家好，才是真的好！
為了執行上級部門的規定，學校當然不能把分數給家長了，再說，有沒有分數，誰也不知道。學校不讓學生和家長知道期末考試分數，這是在保護學生的隱私和家長的面子，這不是好事嗎？
不過，還是有明白的家長，提出了自己對孩子的成績有知情權，按理說也對。但是，學校如果就給個等級也可以的，因為現在不允許打分數的嘛，只能給個等級。所以，不給分數，也是對的。
按照現在的形勢，筆者覺得應該連考試也取消了，幹嘛要組織期末考試呢，完全沒有必要，等級也不要打，一樣的學生，怎麼可以分出三六九等呢？
這些，其實都是不少家長長期要求的，現在教育部門部分滿足了家長的要求，還應該更進一步，把什麼等級都取消，一了百了，大家都一樣，世界大同，多好！
不過，這樣的好日子是長久不了的，因為到了中考，還是要分數的，高考，還是按照分數錄取的。我們的一些家長，應該繼續謀求平等，一直謀求到中考高考都不要分數了，那也就沒有什麼煩惱了！
當代師說
2018年12月28日左右，教育部又重新下發了一些教育方面的規定，其中有一條非常明顯的指出不準公佈學生成績，所以說有的家長對於學生成績的疑問就可以從這一點上進行解釋。
一些家長可能會認為，學校隱瞞成績的目的在於孩子的學習不太好，給自己遮醜的一種想法，其實這種想法是錯誤的，孩子的學習成績再好再差，對於老師來講真的是無所謂，因為一個班級內肯定有學習好的，也有學習差的，這是一種客觀的存在。
相反成績公佈之後，對於孩子的傷害可能是非常厲害的，很多家長把孩子的位置放在家庭中的時候，一句就是孩子的學習成績，這樣的結果這樣的判定方法，肯定會讓學校以及整個教育機構對此三緘其口。
雖然說教育部門這樣規定，但實際上在學校教學生活中和學生家長的教育過程中，以及家長主動與學校聯繫的時候，肯定會得知孩子的具體成績。
因此對於這件事，家長千萬不要想多了，孩子的成績不公佈並不是因為考得好，考得差而影響了老師的面子，最關鍵的還是上級部門的一些明文規定。
宜城老師
一般來說，期末考試的成績都會告訴家長和學生的。
但是目前教育局禁止學校排名，所以就很難看到孩子在學校的具體排名。
教育局的某些做法，我個人是不大讚同的。比如今年很火的一二年級不允許佈置作業；又比如規定每天作業時間不允許超過1小時等等一刀切的規定。
這些做法，很多程度上是教育局為了順應部分家長的要求，為了減少所謂的“教育事件”而做出的決定。
但是，我感覺這些做法其實加劇了家長的焦慮，而不是減緩。
總有一天，家長會發現自己孩子的真實實力，可是到時候很多孩子已經很難轉變，家長也是無力迴天。
我們這附近的學校的做法我覺得是比較合適的：
每個學生都能領到一張成績條，上面有自己的成績以及班級排名，沒有其他同學的成績信息。這樣，每個人都能知道自己的信息，家長也能把握孩子的學習大致情況。
不告知成績是不合理的做法，大部分孩子學習了一個學期，還是非常願意知道自己的成績的。只要家長不是把分數看得太重，不用排名高低來評判孩子，那麼期末學習成績以及排名，對把握孩子的學習情況沒有壞處。
當然，如果每次測試都來做一次排名，那就有點太過了。就好像一個人，每年體檢一次，對了解自己的健康有好處。但是每天都去檢查自己的身體指標，那麼就容易造成很大壓力。
因此，我對成績與排名的看法是：期末考是很有必要給學生成績與排名的。當然，單獨給學生髮各自的成績和排名又比全面公開更好些。
翼翔老師的兒童教育
分分分，學生的命根，也是家長的命根啊！
1.先說一下我們這裡學校如何公佈分數吧。
我們班平時測試不排名，改完就髮捲給孩子們評講，試卷還要讓孩子帶回家給家長看，讓家長簽字，有的老師還要求家長寫評語或寄語或者試卷分析。
但是每次的測試成績會通過校信通以短信形式發給家長，在發信息時，老師會設置查看成績模式，家長可以登陸校信通網頁看到自己孩子的分數以及其他孩子的分數，但是其他孩子只能看到分數看不到名字，這樣家長能瞭解孩子在班裡整體位置，也保護了學困生的尊嚴。
期末考試比較重要，家長和孩子很重視，試卷孩子帶回家，語數英各科成績及總分都會校信通單發，家長仍然可以看到自己孩子的排名和其他孩子的成績。
2.成績需不需要說呢？當然需要！考試是為了查漏補缺，不知道自己哪裡錯了哪裡有知識盲點，怎麼進行下一步的學習呢？考試後不公佈成績，孩子不知道自己知識的掌握程度家長不知道孩子的水平。這行為無異於掩耳盜鈴，自欺欺人。等大考的時候，害人害己。
3.據我瞭解，還有的老師每次測試直接把成績發微信群了。估計很多家長也接受不了。所以啊，我猜題主問的不公佈成績的老師，應該是有難言之隱，可能有所顧慮。也可能如網友所說，成績不理想。
4.如果想知道孩子成績，不如直接和老師溝通，簡單高效，揣摩老師的心意，容易生出誤解。
小學教育栗子老師
考試本身，是好工具，老師想要了解學生對知識的掌握程度，這很正常，考考就是了，考完，看下試卷的整體情況，學生們對哪些知識已經掌握了，哪些掌握得不踏實，哪些是弱點，一目瞭然，按照試卷情況，有針對性地安排下邊的教學。
分數，也有價值。
分數，是衡量標準，它比較準確地反應出了學生的學習情況。
有問題的是學校尤其是家長對分數的態度，現在，不知道分數了，家暴衝突什麼的就沒有了，多好。
至於學生的學習情況，老師自然心裡有數。
