今年，在全國教育工作會議上，教育部長陳寶生報告中專門提到：“不會閱讀就不會學習！”現在學生普遍閱讀量不夠，閱讀習慣欠缺，要廣泛開展中小學生閱讀活動，讀經典、讀原著，在系統閱讀、大量閱讀、深層次閱讀中發現問題、思考問題、提升素養，增長知識與見識。
在如今應試教育的時代背景下，家長們把更多的時間和精力花在孩子的各科的學習成績上，而在孩子經典名著閱讀方面的投入少之又少。事實上，孩子學科成績的提高，閱讀是關鍵！語文是所有科目的基礎，很多學生數學題目看不懂，英語段意不理解，其根本原因就在於語文沒學好！而閱讀是學好語文的關鍵途徑，部編語文教材總編溫儒敏教授也多次強調：”語文說一千道一萬就是閱讀，閱讀關乎語文更關乎孩子未來！”
的確，小學階段，比學習成績更重要的事是閱讀！前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基就曾說過：“一個不閱讀的孩子就是學習上潛在的差生。” 某種程度上，小學成績具有一定“欺騙性”和“虛假性”。有不少家長疑惑，“我家孩子小學成績挺好的，為什麼到了初中，成績突然就被落下了？”這很可能就是孩子在讀小學時，家長忽略了孩子閱讀能力的培養。
語文學習是個厚積薄發的過程，而小學課本的單一性和膚淺性遠遠不能滿足一個孩子大腦成長的需求。所以即使孩子小時候是學霸，但如果不加強閱讀，不做大量積累，學霸成學渣也就不足為奇。
因此，小學階段一定要讓孩子從容一些，不應過分追求分數的高低，而是應該把更多的精力花在孩子閱讀能力的培養上，閱讀能力提高了，語文水平自然也就提高了，而語文水平代表學生的“理解能力”、“分析能力”，這些因素承載著學習其他科目的基礎，對各科成績的影響往往是潛移默化的！我相信，當孩子的閱讀能力提高了，他的各科的學習成績也會在不知不覺中有所提升！
兒童心理學認為，0-6歲是兒童良好習慣的養成期，6-12歲是閱讀能力發展的黃金期。然而，小學期間，孩子自主選書的能力還不夠成熟，孩子的審美和價值判斷能力還在發展中。所以，家長在尊重孩子的閱讀選擇權的同時，更重要的是引導孩子選擇符合他們閱讀興趣、對他們身心成長有益的書。而如今童書市場種類繁雜、良莠不齊，這個時候就需要專業的老師和培訓輔導機構，幫助父母及其子女更好地選書、讀書。
閱讀，是孩子一生最大的財富。所以，請不要過分在意孩子小學階段的成績，而應該把目標放在孩子的基礎發展和能力培養上，只有博覽群書、海量閱讀古今中外的經典名著，才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的發展能力，讓孩子受益終生。
雲舒寫教育（www.yunshuxie.com），由北大中文、教育碩博士創立，是國內“整本書閱讀教研和教學”以及中華優秀傳統經典教育的領軍企業。在北京大學多位資深教授和國內語文課程與教學論領域優秀專家的支持下，聯合各省級教科院的語文教研員和多位特級教師，致力於提高中小學生的閱讀和寫作能力，提升中華民族的閱讀素養。
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