今年，在全国教育工作会议上，教育部长陈宝生报告中专门提到：“不会阅读就不会学习！”现在学生普遍阅读量不够，阅读习惯欠缺，要广泛开展中小学生阅读活动，读经典、读原著，在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中发现问题、思考问题、提升素养，增长知识与见识。
在如今应试教育的时代背景下，家长们把更多的时间和精力花在孩子的各科的学习成绩上，而在孩子经典名著阅读方面的投入少之又少。事实上，孩子学科成绩的提高，阅读是关键！语文是所有科目的基础，很多学生数学题目看不懂，英语段意不理解，其根本原因就在于语文没学好！而阅读是学好语文的关键途径，部编语文教材总编温儒敏教授也多次强调：”语文说一千道一万就是阅读，阅读关乎语文更关乎孩子未来！”
的确，小学阶段，比学习成绩更重要的事是阅读！前苏联教育家苏霍姆林斯基就曾说过：“一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。” 某种程度上，小学成绩具有一定“欺骗性”和“虚假性”。有不少家长疑惑，“我家孩子小学成绩挺好的，为什么到了初中，成绩突然就被落下了？”这很可能就是孩子在读小学时，家长忽略了孩子阅读能力的培养。
语文学习是个厚积薄发的过程，而小学课本的单一性和肤浅性远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。所以即使孩子小时候是学霸，但如果不加强阅读，不做大量积累，学霸成学渣也就不足为奇。
因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，不应过分追求分数的高低，而是应该把更多的精力花在孩子阅读能力的培养上，阅读能力提高了，语文水平自然也就提高了，而语文水平代表学生的“理解能力”、“分析能力”，这些因素承载着学习其他科目的基础，对各科成绩的影响往往是潜移默化的！我相信，当孩子的阅读能力提高了，他的各科的学习成绩也会在不知不觉中有所提升！
儿童心理学认为，0-6岁是儿童良好习惯的养成期，6-12岁是阅读能力发展的黄金期。然而，小学期间，孩子自主选书的能力还不够成熟，孩子的审美和价值判断能力还在发展中。所以，家长在尊重孩子的阅读选择权的同时，更重要的是引导孩子选择符合他们阅读兴趣、对他们身心成长有益的书。而如今童书市场种类繁杂、良莠不齐，这个时候就需要专业的老师和培训辅导机构，帮助父母及其子女更好地选书、读书。
阅读，是孩子一生最大的财富。所以，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，只有博览群书、海量阅读古今中外的经典名著，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力，让孩子受益终生。
云舒写教育（www.yunshuxie.com），由北大中文、教育硕博士创立，是国内“整本书阅读教研和教学”以及中华优秀传统经典教育的领军企业。在北京大学多位资深教授和国内语文课程与教学论领域优秀专家的支持下，联合各省级教科院的语文教研员和多位特级教师，致力于提高中小学生的阅读和写作能力，提升中华民族的阅读素养。
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