《三傻大闹宝莱坞》可以说是一部被片名成功毁掉的影片，多少人看到这个片名就失去了观看的欲望，但是当你耐着性子看完，你就会发现，这片子真不是一般的励志。而且继承了印度电影一贯的歌舞风格，也让众多中国观众嗤之以鼻，背后揭发的印度教育乃至世界上都普遍存在的深刻问题却非常值得引起重视。
兰彻在电影一开始就被塑造成了一个特立独行的人，丝毫不惧学长的气压，一招灯泡电鸡让人哄堂大笑。如此小儿科的手法，出现在电影里，看着还是觉得相当入戏的，这个家伙不简单，所有的观众在观影时都会带着这样的想法。
一个问题直接问懵逼校长！“太空中，为什么不用铅笔呢”也是一度让校长在众多学生面前颜面尽失。其实很多笑料，在我们看来是相当没有水平的，甚至说不得不服印度人民的笑点如此之低。
课堂上的兰彻，对于老师的填鸭式教育，也是各种横冲直撞，明显的感觉这家伙就是跟死板教育格格不入，相反也正是因为多了个这样的开心果，才让整部影片的幽默系数没那么低，他身上有着不一样的气质，敢于向应试教育说不，不管在什么时候，这样的人总是能够得到后人的尊敬，但是在当前环境下一般都会死得很惨，兰彻也不意外，他成为校长的眼中钉肉中刺。他的出现，让这座有着悠久历史的建筑学院变得鸡飞狗跳。
一位被考试压力折磨的痛不欲生的同学，把自己的飞行小玩意转手让给了兰彻。而兰彻不辱使命，竟然做出了“无人机”！是的，你没看错，就是中国烂大街的无人机。这个科技水平也真是没谁了！这要是放到中国，科技奖还不得拿到手软？但是，谁让你考上了印度最好的建筑学院！最让人心痛的是，所有人跟着飞机欢呼雀跃的时候，通过飞机竟然看到了那个因为考试压力上吊的学生。这一盆冷水直接浇到骨子里，我清楚的记得，兰彻质问校长，你认为这是自杀吗？不，这是谋杀！谋杀了这个花季少年的，正是有着悠久历史建筑学院的教育体制。
而兰彻和身边的两个朋友，最终都在自由的引导下，过上了自己想要的生活，兰彻成为了一个彻头彻尾的科学家，创办了一个理想化的乌托邦学校，带着一帮孩子塑造着他的科技帝国。当两个朋友带着米亚找到他的时候，我们也能更清楚的看到影片的角色塑造都太过于死板。但是影片在整体的叙事上，丝毫不拖沓，情节非常的紧凑。长达2个半小时的时长，对观众来说一点都不会觉得无聊。但是整体的矛盾冲突上就显得比较平淡，很多剧情都是在被推着走，太过于顺理成章，对于一些看热闹的观众来说，会少很多乐趣。
影片所反映的教育问题，反思起来让人觉得后怕，我们都在被这种教育体制打磨成一个有一个的零件，然后到社会上去匹配我们的位置，从而从内心忽略了一个问题：我究竟要成为一个什么样的人？法罕为了成为一个摄影家，也是历经艰辛才争取到父母的认可；而内心恐惧的拉加也在兰彻的帮助下，战胜了心魔，从而找到勇敢的自己。兰彻不仅仅是一个人，他打破了这个传承了几百年的封建教育理念，让更多的人能有机会去追寻自己的梦想，可以说是一个里程碑式的存在。
要说影片真有的有什么能让我吐槽的，也就是影片中的歌舞片段，这是印度电影里的惯用套路，也能反映出印度人的一贯乐观的风格。但是在很多时候，我觉得情感的升华或者是主题的烘托，含蓄点反而更有震撼力，而不是通过歌舞的形式来刻画人物的内心，习惯了中国电影的写意和欧美电影的纪实以后，对于这种形式的电影模式，真的表示不太能接受。甚至很多时候，会很大程度的降低观影感受，拉低影片的逼格。
作为阿米尔汗第一步打入中国的电影，确实是一部非常成功的电影，也开创了阿米尔汗式的印度电影主题风格，不再是单纯的杂糅叙事，而是步步深入的再刻画深刻的主题思想，拉高影片的格调和品位，可以说，阿米尔汗的出现，给印度电影带来了良性的风格转变，堪称印度电影第一人！
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