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我國現代學制知多少?
清末學制的制定是近代以來學習西方教育的系統性成果，是近代中國教育改革的承前啟後之作，在中國教育近代化發展中具有標誌意義。今天，小編帶著大家一起走進清末以來，我國都出現了哪些主要的學制，各自又具有什麼特點。
一、壬寅學制
1.時間：1902年，該年為壬寅年，又稱壬寅學制。
2.制定者：張百熙
3.內容：①學制分為三段七級。第一階段為初等教育，包括蒙學堂4年、尋常小學堂3年、高等小學堂3年;第二階段為中等教育，設中學堂4年;第三階段為高等教育，分為三級：高等學堂或大學預科，大學堂，大學院。②學制主系列之外，與高等小學堂平行的有簡易實業學堂;與中學堂平行的有中等實業學堂等。
4.地位：中國近代第一個以中央政府名義制定的的全國性質系統，但是“壬寅學制”公佈後未實行。
(備註：就整個學制體系而言，人們上學的年限過長。按規定6歲入學不算大學院，整個學制年限長達20年。)
二、癸卯學制
1.時間：1904年。
2.制定者：張百熙、榮慶、張之洞
3.內容：①學制分為三段七級。第一階段為初等教育，包括蒙養院4年、初等小學堂5年、高等小學堂4年;第二階段為中學堂5年;第三階段為高等教育，分為三級：大學預科3年、大學堂3-4年、通儒院5年。②在學制中開放了“女禁”，這是我國女子教育在學制上取得合法地位的開始。③1909年對中學制度進行調整，實行文、實分科。
4.地位：中國近代由中央政府頒佈並首次得以施行的全國性法定學制系統。
(備註：第一，從年限而言，整個學制體系上學年限仍然非常漫長，3歲進入蒙養院，33歲結束在通儒院的學習，完成所有學段大約持續30年;第二，就性質而言，清末的學制具有半資本主義半封建性，制定學制直接參考日本，間接吸納歐美，反映了近代資本主義的諸多特點，但畢竟是封建王朝的自救性改革，伴隨著濃厚的封建色彩。)
三、壬子癸丑學制
1.時間：1912年-1913年。
2.制定者：南京臨時政府教育部
3.內容：①學制分為三段四級。初等教育分為小學校4年和高等學校3年;中等教育設中學校4年;高等教育段不分級，設立大學6-7年，不包括大學院。②兼顧師範教育和實業教育。③女子享有與男子平等的法定教育權，初等教育階段男女可同校。④取消畢業生獎勵科舉出生制度。
4.地位：我國第一個具有資本主義性質的學制，是民國的第一個學制，比較全面地反映了資產階級對教育的要求。
四、壬戌學制
1.時間：1922年。
2.內容：①實行選課制和分科制適應教育對象的不同水平;②加強中等教育和職業教育訓練，兼顧升學與就業率;③根據兒童的身心發展規律劃分教育階段，學制分三段：初等、中等、高等。
3.地位：是我國近代以來被長期沿用的學制，基本上沿用到全國解放。
五、記憶口訣
壬頒佈，癸實施，資本主義醜男女，長期戌美國。
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