曾經，我們如何評判一個孩子是否冰雪聰明？學習好〜
曾經，我們如何評判一個孩子能否壯志凌雲？學習好〜
曾經，我們的父母最羨慕別人家孩子的哪一項優點？還是學習好〜
……
是的，學習好曾經是評判我們是否優秀的一項硬指標。
偶爾還會有琴棋書畫樣樣精通的天才讓我們平凡的童年顯得更加暗淡無光。
育兒專家鮑秀蘭老師指出：傳統的智能觀點更多地侷限於學習成績，對智能的很多重要方面如實踐智能、創造力、計劃監控能力等都沒有涉及。
1983年，由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納提出了多元智能理論，指出智能包含相互獨立又相對聯繫的多種智能，如言語智能、邏輯-數學智能、視學-空間智能、音樂智能、身體運動智能、人際關係智能以及自我反省智能。
什麼是多元智能？
現在的很多家長都知道孩子的智能不單指認字和數數，也不僅僅是指孩子會背多少首唐詩。稍微愛看點育兒書籍的家長其實也知道“多元智能”這個詞，但其中的含義就不一定十分清楚了。
每一種智能都以大腦生理機制為依據，即都有生物學基礎。左腦主要負責邏輯、語言、數學、文字、推理、分析等，是抽象、學術、理性的大腦；右腦主要負責圖畫、音樂、韻律、情感、創造等，是藝術、創造、感性的大腦。
二、作為家長的我們為什麼要知道多元智能？
培養出一個出類拔萃的孩子，是所有父母的心願。如果你的孩子明明具有很強的音樂天賦，可是你非要讓他去學奧數，孩子學得費力不說，成績也不夠理想，你也會成為那個因為孩子的作業而無比焦慮的家長。
如何發現並培養寶寶的多元智能？
培養孩子的多元智能應該從小開始。關於多元智能的發現和培養，育兒專家鮑秀蘭老師說：“重要的並不是知識的灌輸，而是提供或創造一種豐富、適宜的環境，促使兒童大腦全方面發育成熟起來。在嬰幼兒關鍵期提供豐富的環境刺激尤為重要，能夠使兒童感覺能力發育更健全，為兒童智能潛能發揮創造重要前提。”
多元智能測評—看看你家孩子是什麼類型的天才
關於多元智能的測試，不同的機構會有不同的測試方法，下面選取其中比較簡單快捷的一種，開始測試啦！
測試方法：回答只有是與否，將結果記錄下來，最後與類型對比即可。
每個人既有自己相對的優勢智能，又有不同於他人的智能結構，您的寶寶也有可能既有語言天賦，又有音樂天賦和動作天賦，多種智能有機組合，構成各具特點的個性。爸爸媽媽要多多跟寶寶相處，發現這些不同的智能，並正確引導哦~
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