2019年開始了，
全國各省份又迎來了一年一度的教師招聘入編考試，
又 雙 叒 叕一大批師範應屆生等待就業。
一部分非師範人員想要轉專業從事教師崗位，
一批批的非在編教師、
代課教師想要通過考試轉入編制，
可以說是千軍萬馬走獨木橋，
大家都擠得頭破血流的為了一個入編！
但參加入編考試人數之多，
將近60%的師範生依舊無緣入編！
據統計的數據來看，2006－2017年，我國平均每年師範畢業生為70.16萬人，而平均每年錄用的中小學教師僅為24.85萬人。每年錄用的中小學教師中，至少20%來自非師範類專業。
再加上大量的非應屆生與非編教師的競爭，每年超過70%的師範畢業生沒能進入中小學教師崗位。
所以覺得自己競爭力不強的朋友們可以考慮放棄入編考試了，在這麼低的通過率之下，入編=1%的運氣+99%的努力（背景+學歷+能力）。
再看看這張圖《師範院校畢業生畢業去哪兒？》
羅列了我國六所高等院校師範類應屆生的就業選擇
以上六所中國最好的師範類高校，本、碩、博三個學歷段師範應屆生畢業後從事教育行業工作比例平均不過60%！這足以印證了教師入編考試異常激烈的今天，那些師範類應屆生擇業時的無奈，而入編對非師範生的要求更高，要麼你平時成績優秀，在校期間獲得了校級獎學金，要麼你至少是研究生畢業，等等一系列條件滿足後方可報名考試，考試還不一定穩過。
想想都扎老腰子的心了。
考教編這麼難，
為什麼還是那麼多人擠破頭皮的想去呢？
主要原因還是因為傳統觀念中，教師是朝九晚五，雙休，寒暑假，一天工作兩小時，一年工作八個月，還有豐厚的薪水拿，在社會上備受尊重的職業。而入編更是在老師的光環上加了個閃亮的buff，讓人覺得十分的體面。但是公立教師就論資排輩，按部就班地評職稱晉級，評優評先，職稱越高，榮譽越多，自然越好，所以也有好多人說公立的教師生活一眼就能看到頭，很無聊，熬到退休都可能熬不出頭。這也許就是圍城吧，牆外的人想進來，牆內人的想要拼命逃離。
（知乎上曾看到的一個案例，真實的讓人心疼）
看完是不是感觸深深！
當然，生活無不無聊不是你的工作決定的。如果幸運地將工作和愛好結合起來，那固然最好，如若不能的話，在工作穩定後利用空閒時間來發展愛好，培養興趣，提升內涵的，比如寫作，遛狗，收藏，DIY等，把自己的生活裝點得有趣一點。如果對教學或專業感興趣也可以繼續深造，參加各種教學比賽，學科競賽活動等。一步步來，也許在中年的時候可以做到學校領導或者更高的職位。
那麼除了考編還有其他的方向嗎？
答案當然是有的，世界那麼大，機會那麼多！
進入教師行業之後，教師主要分為三類。公立學校的老師，私立學校的老師，培訓機構的老師。
現在培訓機構的教師業務涵蓋範圍廣泛，從學科教學到特長培訓，從競賽輔導到出國留學。機構的學員上到職場精英、下到未出生的嬰兒（胎教）都有，所以培訓機構教師招聘最為頻繁，智聯首頁排名第一的搜索熱詞是“英語老師”，所以他們對教師的需求還是蠻大的。不入編的教師可以靈活的選擇待遇豐厚的工作，對自己的能力和教學方式都是極大的挑戰。此外，近年來，線上教育機構辦得熱火朝天，迎來了傳統行業的春天，大批從業者湧入，他們開出的待遇也比較好。
從萬行教師招聘網給的信息來看，機構和民辦學校給教師的薪資待遇還是很不錯的，我節選了一部分給大家看看：
山東地區的民辦學校：
山東的培訓機構：
浙江民辦學校：
浙江的培訓機構：
看到這裡是不是非常的激動啊，也想去當一名靈活性強的非編老師了。不過，他們的工資雖然高，但是選擇這類的教師也會面臨很多的問題。
總體來說，私立學校的老師流動性還是比較大的。一個原因是私立學校累，很多人覺得付出和收入不成正比，比如，你朝六晚六，一週還有兩三個晚自習，週六還要加班一天（很多私立兩週放一次假），放假跟隨校車接送學生，每日批改四五十學生的作業，備課上課做題講試卷，最後卻發現收入沒達到國家徵稅標準時，那心情會是多麼的不安逸。另一個原因是私立學校待遇差別大，有了一定經驗的老師一旦發現合適的跳槽機會就當機立斷地走人，沒有能力的工資整體水平也不會高的離譜。所以能在同一個私立學校工作三年及以上的，大多是已婚者，因為生活需要他們穩定。
這裡也有一些資深的私立老師的真實反饋
再說培訓機構，流動性更有甚者，有幹了數月說不幹就不幹了的，也有工作了半年辭職的，當然工作好幾年甚至更久最終成為一代網紅名師也是有的。培訓機構要倒班，晚上和週末最忙，課時費高，工作強度大，但是對老師成長速度也要求高，晉升空間大，可以走專業路線，比如資深老師、課程研究人員等，更適合敢闖的人，也可以說想要快速成長的群體。而且學生的續班率很多情況下跟老師工資直接掛鉤，帶有一定的銷售性質。看個人選擇，沒有完美的工作，只有適合自己的。
雖然在絕大多數人的眼中，正式在編教師肯定是強於培訓機構教師的，認為正式在編教師更長久，更穩定，更有發展前途。但對教育越來越重視的今天，家長們對於孩子自身教育的投入都是非常大的，只要老師能夠用心教導學生，都是一名光榮的好老師。無論是選擇正式在編教師，還是培訓機構教師、私立學校教師，都應該被尊重，都是個人對自身職業的肯定與期盼，都應該受到鼓勵。
（資料整理於網絡）
閱讀更多 浪潮互聯網教師研習社 的文章
