最近，學生20年後掌摑老師的新聞已成焦點，事出必有因果，如果不是當年老師拿著學生出氣，也不會有“君子報仇，十年不晚”掌摑老師的行為，老師本應該是教書育人的靈魂工程師，不應該有打罵體罰學生的行為。作為70後，80後年代的人而言，被老師打，被家長打是經常發生的事情，似乎棍棒之下出孝子成為他們的教育根本，然而殊不知，棍棒之下可能是叛逆，可能是仇恨，可能是恐懼，這種種後果可能換來的不是孝子。
天津男子公眾場合打孩子，外教及時制止
12月20日晚，有網友爆料稱，天津地鐵2號線站內一男子因打孩子被眾人制止，其中一名男性外國人將男孩護在懷裡。據瞭解，女性外國人是天津某教育機構的老師。該機構工作人員回應稱，“她認為作為老師保護孩子是她應該做的，已將孩子交給警方”。
家長和教師共同撐起孩子的成長之路
家長和教師本就是教育學生，撫養學生的重要負責人，孩子做錯了事情，家長的教育是不可或缺的，然而反過來講，孩子為什麼會做錯事，家長是不是應該反省一下，家長的教育方法是不是有問題，，家長的教育方法，教育理念是不是也存在問題。作為老師，保護孩子，教育孩子也是天職，天津教育機構的外教老師的做法是值得我們學習的。雖然不清楚是什麼原因，但是，打罵學生本身就是一種錯誤，及時制止是非常應該的。
打罵孩子對孩子成長之路帶來諸多不利因素
作為家長，打罵孩子本身就不應該，在地鐵站公共場所打罵孩子就更不應該了，孩子雖小，但是內心也是有尊嚴的，公眾場合打罵孩子會給孩子一定的心理壓力，自尊受到極大重創，這對未來孩子成長非常的不利，對身邊的人產生仇恨心理。因為怕捱打，可能漸漸的不對父母說實話，產生說謊行為；因為捱打，可莪能會學習父母的行為，具有暴力性；經常捱打的孩子比較“犟”，會導致逆反心理強；經常受到責罵或者捱打，會因此而感到自己“不行”而自暴自棄。遇事冷漠，行事膽怯；這種種對孩子成長不利的因素，作為家長，你還會覺得“棍棒之下出孝子”的行為可行嗎？作為老師，你還會覺得“棍棒之下出奇蹟”的行為可行嗎？
留出時間，多陪陪孩子，多瞭解孩子
如果覺得不可行，那麼請坐下來好好和自己的孩子多溝通溝通，利用空閒的時間多陪陪孩子。或許，多理解，多關懷，才是成為孩子成長的指路明燈。知識社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那麼教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的教育方式中，父母多半是用權威來教育孩子，而打罵體罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗，及時調整自己的教育理念。
轉變教育理念，傾聽孩子心聲
耐心傾聽孩子的心聲，要知道他們想做什麼，不想做什麼，不要用我們的思維方式綁架下一代的自我發展。父母不要用你們一生沒有完成的遺憾強加在下一代身上，他們有他們的工作選擇，不要用父母眼裡所謂的考公務員，勸孩子學醫來綁架他們自己的選擇。孩子小的時候你可以用心去管教，去教育。但是，當哪一天孩子長大了，請放開他們的翅膀，讓他們自由飛翔，尋找屬於自己的一片藍天。
家長是孩子成長的保護傘，請護他周全
家長本身就是孩子成長的保護傘，請別再以為打孩子是“天經地義”，可能你無形中會毀了孩子的一生，請用你的保護傘護全他一生的成長，換來孩子快快樂樂的童年。即使打罵孩子的現象不可能完全在社會家庭中消失，但還請家長們做好自己，轉變自身觀念，對孩子多一點耐心，多一點理解，多一點了解，真正放下身段，多和孩子講道理，讓平等、依法教育的理念真正深入內心。
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