01確立第一責任人
確定孩子教養的第一責任人，這個責任人是穩定的，如此可以避免教養觀點的不一致，建議第一責任人由母親來承擔，再或者父親來承擔，而不是爺爺奶奶或姥姥姥爺。
（1） 爸爸媽媽的成長性肯定遠遠高於爺爺奶奶。
（2）這個世界上只有母親可以無條件地為了自己的孩子做任何的改變。
02尊重老人的智慧
父母和老人要溝通，但儘量少帶負面情緒去溝通，每個人都知道，一旦情緒出來，就不可能好好說話，所以，當有情緒時，不要去跟老人溝通，老人也會有情緒，可以先讓自己的情緒壓一壓，然後再跟老人說：媽媽，我覺得你這樣子可能不太好，咱們換一種方式說會更好，具體換成怎樣的方式，也要跟老人仔細講講，很多時候，人們越親，就越不注重溝通，就覺得直說OK，但實際上，越親的人，就越在乎親人對自己是不是足夠的尊重和關注。
03兩代人之間可以爭論，但最好不要爭吵
爭論是讓孩子可以看到各個方面的信息，孩子會覺得：爸爸媽媽是這樣想的，爺爺奶奶是那樣想的，孩子看的東西越多，聽的越多，就知道事情可以有很多的看法。如此，孩子對事物會有更加全面的看法，思路更開闊，如果孩子永遠只活在一種聲音裡，只知道人生的一種可能，在一個單一的通道里成長，比如現在只用成績作為孩子好壞的衡量標準時，孩子就一定出問題，相反，讓孩子知道：我可以做這個事情，還可以做那個事情，而且還能做得很好，那麼孩子就會覺得自己很強。但是，爭吵的話，就會引發家庭氛圍的緊張，破壞孩子的安全感和家庭穩定，家庭中的緊張情緒，一定會投射到孩子身上，這就是：軀體化反應。
04帶著老人學習，適當藉助權威的支持
有時候，爺爺奶奶只是沒有意識，或者是不知道要這樣做，所以才會犯一些錯誤，所以，年輕父母們可以帶著老人多去體驗，多去接觸，讓老人們有更多的早教意識，獲得更多支持。另外，可以藉助權威，因為父母直接跟老人說，老人不一定聽，何況很多時候，人們的溝通方式本身也存在問題，但是藉助權威就不一樣了，可以多帶老人去聽講座。
05不要讓姥姥和奶奶同時帶孩子
不要讓姥姥和奶奶同時帶孩子，很容易出現衝突，媽媽護女兒，婆婆護兒子，很自然，掐起來就沒法了。解決的辦法就是：能不同時帶孩子，就不要同時帶，不得已必須要一起相處，那就要做好分工，比如奶奶負責孩子的餵養，姥姥負責家裡的家務等。
06丈夫要發揮很積極的作用
觀察下會發現，如果這個家庭裡的爸爸是一個積極捲入到孩子教養中的爸爸，那麼，這個家庭中的成員，爸爸媽媽和老人們，相處的更好。
07父母和老人都需要避免犯這三個錯
孩子最怕三件事。
（1）嘮叨: 尤其是男孩子，特別的怕嘮叨。
（2）責備: 就是很多孩子一出現問題的時候，人們第一個反應是不應該這麼做，就不能這麼做，剛開始孩子一定會說不，但是時間久了，孩子就會內化：我不行，我不能。
（3）比較: 人們習慣性地去頂住別人家孩子如何，常常無意識地就會對自己孩子說：你看看，那個孩子多棒，這從某種角度必然會打擊孩子的自信和自尊。
總之，隔代教養衝突的解決，不能單靠家庭中某一個人，需要大家共同努力，而大家的目標又是一致的，所以，為了孩子更好地成長，每個人都需要付出，去承擔自己該承擔的那一部分。
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