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這段時間，這位媽媽的朋友圈動態刷爆了網絡！“女兒有房有保險會游泳，會配車，不要彩禮，禮金給孩子……”唯一要求：現在就接走，把作業輔導一下！誰家的媳婦誰養！
媽媽給親家寫起信來已經“情真意切”到這種地步，這究竟是有多打怵陪孩子寫作業啊？有家長苦笑：別人家寶寶上學要錢，為啥我家寶寶上個學卻是“要命”呢？
輔導孩子寫作業真的這麼困難嗎？首先了解下那些孩子都是什麼原因導致的？文都中小學總結了以下5點原因：
注意力不集中，上課容易走神，愛有小動作；
學習效率低，作業拖拖拉拉，做題慢；
記憶力差，單詞、課文內容記不住；
不愛讀書，理解能力差，缺少想象力；
做題馬虎，大題不會，小題總是疏忽出錯。
很多家長疑問了，那些能輕鬆搞定孩子的家長又是怎麼做的？在回答如何解決前，文都中小學首先肯定一點，陪伴孩子寫作業，是每一位父母的義務和責任，但也請不要走極端，認為孩子成績的好壞都是老師的職責，要知道這個孩子對你的家庭而言是唯一的，但對老師來說，你的孩子只是他教育對象的幾分之幾，對吧？所以如果想陪伴孩子寫作業，就拿出“誠意”，不要孩子寫作業，你還一邊逍遙自在看著電視、嘮著嗑、玩著手機，要真是這樣，你還不如消失在孩子的視野中。
文都中小學也從許多家長身上取經，總結了這幾點陪寫作業的經驗，希望對各位家長有用。
陪寫作業，並不意味著家長需要時時刻刻盯著孩子做作業
有的家長喜歡盯著孩子寫作業，一旦發現有問題，或字寫錯，一邊幫孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人！”
在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子的學習興趣和能量之門很難打開。這個時候，家長再怎麼說教孩子都聽不進去，也改不過來。
其實，不妨首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們在一旁拿本書讀讀，或者輕手輕腳地做自己的事，別輕易去打擾孩子。當然了只問“今天作業多嗎？”是不夠的，做作業前要有“三問”。
訓練的過程，是教會孩子方法，授人以漁的過程。家長必須認識到這麼做是有長遠好處的，不要怕煩。我們的訓練方式是：當孩子在家做作業前，和她聊幾分鐘，瞭解：
1.今天各科作業的量有多少？
2.各科作業的難點是什麼，為什麼覺得難？你打算怎麼下手搞定這個難點？
3.今天計劃先從哪一科開始做，為什麼？
而等孩子做完作業，再去檢查檢查。孩子低年級時，重點檢查字跡是否寫端正，孩子讀高年級時，重點檢查孩子做題思路。
當孩子拖拉、磨蹭時，把作業碎成小目標，且催促要得法。
先了解一下孩子的作業量，自己估計一個完成時間，然後徵詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？”
若發現孩子寫作業時有不專心做的表現，只要不是太過分，讓他動一動就好。如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行為，父母可在旁邊提醒一下，如“已經做了15分鐘了，加油！”
做作業期間家長的催促要得法，安撫的語氣要適當。發現孩子做作業拖拉已經到了必須制止的地步時，可以到孩子身邊，用手撫摸他的頭，問“是不是遇到了難題做不下去了，要不要爸爸/媽媽幫你一下？”這樣可以把孩子的注意力拉回到學習上。
家長注意了，千萬彆氣急敗壞地質問：“你怎麼這麼愛走神？你有多動症嗎？”最怕咱們說得多了，孩子把氣話當成評價，自己都相信了。
最後，文都中小學要說的是我們家長的陪伴更多的是為了協助孩子發現問題，引導孩子找出解決問題的辦法，從而奠定孩子養成好學習習慣的基礎。
好了，今天的分享就到這，想了解最新中小學資訊和乾貨技巧分享，點擊上方頭像後，記得給我們發私信。或點擊下方菜單“資訊”，最新幹貨任你拿！
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