嗨，大家好！接下来的几天里，尘啃君将继续和各位家长朋友们探讨一下昨天提到的教育理念，家里孩子到底应该怎样去培养他们的观察力、创新能力、抗压能力和感恩之心。
今天、我们先来交流一下孩子的观察能力？
一、为什么要培养孩子的观察能力
观察力我们每个正常人都是具备的，这是与生俱来的，但是在人生中每个人的观察能力对自身起到的作用大小皆不相同，有些人能利用观察力洞悉先机，在决策上、事业上一路披荆斩棘到达人生的巅峰。
而大部分人的观察力却仅仅只是本能而已，只能为生活中提供些饭后谈资或是日常便利罢了。
为什么同样的观察力，在同一起跑线上get到的技能，在不同的人身上会有不同的效果，其主要原因就在于后天是有计划的培养还是漫无目的的放养！
为什么要从小培养孩子的观察力？还有一个主要的原因就在于观察力往往都会和思维度、智商成正比的，一个善于观察的人、必定也会善于思考和分析，也就是说这可是人这一辈子能够达到“一箭三雕”效果的超级组合技能啊，作为家长的我们有何理由不去引导和培养我们的孩子去掌握这个技能呢？
二、父母怎样有计划地培养孩子的观察力
观察力的培养必须是循序渐进有计划地培养，从生理结构学上来讲，孩子1周岁开始就可以简单地培养孩子的观察力了。
尘啃君今天就不长篇大论说那些无用的废话了，直接甩两个经验干货给各位家长参考：
1、孩子的观察力必须要采用短期和长期计划相结合的方式去培养
短期或是瞬时的观察力可以锻炼孩子抓住关键切入点的敏锐度和洞察力；而长线的案例或者事物、事件观察能够锻炼孩子全力以赴、不放弃性格、锻炼其持久度、专注度和孩子的思维“容量”以及逻辑性。
这两点的功能作用家长们一定要知道并且清晰掌握，并且日常生活中有意识地去安排和做好计划，采用系列方案对孩子进行培养（具体的训练方法和方案网上一大把，尘啃君就不赘述了。如果确实有不想搜集的家长们，可以关注尘啃君后、再私信我，我可以整理一份发给大家）
2、孩子观察力培养的进度和高度取决于父母的鼓励和引导
首先，做为父母要学会认可和鼓励孩子的发现与奇思妙想，不要总是去指责和谩骂孩子“不务正业”，学习不搞，功课不做，尽整这些对学习没帮助的事和物。
生活中在实施计划的时候（特别是在还没养成习惯初级起步的阶段）家长们不妨以物件吸引作为前提多鼓励孩子配合你的计划实施，但是，在实施培养计划的时候，家长们一定要把握住这两个“点”，这两个“点”不把握，孩子一辈子也培养不出来。
两个什么“点”呢？一个点就是，在观察的前后都要给与孩子充分的自信和鼓励，让孩子的内心强大起来，让他觉得他完全有能力出色地完成这个任务；另一个“点”就是，一定要引导孩子做好观察后的分析、总结与二次“开发”。
作为父母的我们，在孩子观察完后，一定一定要及时和正确的做出引导（这个才是培养孩子观察力的核心所在）如：非常棒，儿子！爸爸/妈妈都没想到你能观察的这么仔细而且达到了这个高度（先肯定与鼓励激发热情）......通过这次的观察发现，不知道你能不能找出和类似的一些情况（引导培养孩子分析、对比与筛选能力）......好的，非常棒，你觉得这个观察的现象结果，对我们的生活或是社会起到什么样的关联和作用吗(激发孩子的思考与创新能力)
好了，虽然有太多的干货和经验想和大家交流，但是，今天就只谈孩子观察力这个观点了，我想各位亲爱的爸爸妈妈看过本文后心里都应该有一个明确的方向了，那么，一定要记得安排好计划去实施哦，毕竟只看光想不去执行的话结果就是等于零！嗯，看好你们哦！
嗨、大家好！家里孩子并不是不想学习好，关键是你没有掌握好教育孩子的方法喔！
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