培养表达能力的秘诀
作者 吴刚
（现任吉林省写作学会青少年写作专业委员会理事长，长春吴刚作文翰林学校校长，全国十佳写作教学名师获得者）
表达是人与人之间沟通的桥梁和纽带。传统的家长往往注重卷面的考试成绩，反而忽视孩子表达能力的培养，并且错误地认为孩子不知道怎么正确去表达或用什么词儿来表达很正常。因为他是小孩，等长大了就自己会了。这是不正确的观点。
其实表达能力恰恰是一个人气质、风度和智慧最直接、最现实的表现，重视和培养表达理所应当成为现代家长培养孩子的主攻方向和目标。
平时家长应该怎么去做呢？怎样培养好孩子的表达能力呢？
一 家长要 “表扬加鼓励”，全方位培养孩子表达的兴趣
（注：我这样讲课，家长朋友容易阅读和吸收，效果会很好。只要您跟上我的速度，就会消化的很好，谢谢。）
许多家长感到：孩子在熟悉的小伙伴中，无话不说、无所不谈，但是在关键时刻，尤其是公共场合中却变得羞怯、拘谨、面红耳赤或结结巴巴或张口结舌，
其实，他们大多是害怕说得不好，受到家长的批评或者别人的讥笑而出现如此窘态。
因此，家长应注意运用各种方法提高他们表达的积极性和自信心，对于表达时的表现，不管孩子讲得是否正确，都要对其热情和勇气加以充分肯定，然后对其不讲或讲错的环节，则展开启发诱导。
家长要善于为孩子创造表达的机会。比如上学路上，让孩子说说今天的打算和小计划，并布置其放学时需要表达的小作业；放学时，让孩子讲一讲班级鲜事，说一说一天的感触，讲一下今天的烦恼，讲一下今天的收获。一点小事都可能是一片火花，都可能是表达的源泉和内容。
这样孩子会带着表达的目的去思考，带着思考的问题去表达，其思维水平就会逐步提升上来。
回家后，家长让孩子就某一个话题表达交流完整，再让家庭成员对表达的效果进行评定，评定的主要方法是家长把孩子讲话的优点讲出来，然后提出修改建议。然后，家长根据这个话题也要亲自进行一次表达，表达中故意设计几处明显的语误，孩子一听，马上就能把毛病挑出来，家长则要将孩子表扬一番：真聪明，都能把爸爸妈妈表达的毛病挑出来了。从而全方位地使孩子施展自己搭配语言逻辑的才华，充分利用好表现自己的舞台来表现自己。
二采取多种形式，丰富训练表达能力的手段和方法
现代社会，由于家长教育孩子的理念与教育背景的差异，致使产生了一批太听话、太“本分”、循规蹈矩的老实孩子，他们的学习成绩普遍偏好，但是表达能力却很弱，这种类型的孩子，在未来的社会竞争中是“吃不开的”，家长们必须偏重加强表达的训练。
在开车的过程中，你可以引导孩子话题，让孩子表达。你少说 ，孩子是主角，你是导演。比如：你引导孩子今天在吴刚作文学的古诗文是什么？孩子说：是 浣溪沙 晏殊写的，你就说：请给妈妈背诵一下吧。既是复习又是表达，一举两得。
表达训练的内容一定要丰富多彩，以激发孩子表达的欲望。平时动员孩子多听广播、看电视、阅读课外读物，观察图画、实物、参加家务劳动和旅游活动等，使孩子在色彩绚丽的实际生活中摄取大量有价值的第一手表达材料，找到表达的源泉。训练的方式一般采用百字新事、看图说话、观察说话、想象说话、回忆复述、听后复述、家庭辩论、家庭讨论、家庭演讲等。
例如，可以利用孩子反驳家长话语的机会，进行表达欲望的激发。实例：如：“孩子，你说妈妈批评你不对，你能说明白不对在哪里吗？说得理由充分，我完全可以向你道歉的”孩子一听，我的家长如此民主，于是说：“好吧，就让我好好说一说。”于是，孩子就会用最高的表达水准展开滔滔不绝的并带有个人观点的表达了。
总之，要多运用即兴表达这一重要手段锻炼孩子掌握表达的技巧和方法，要按照由易到难，由浅入深，由分解到训练的原则发展孩子语言表达能力和形象思维能力，从而使孩子真正地成长为“能说能写能力全”的人材。
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