對於碩士真正能用來做研究的，掐頭去尾，滿打滿算只能有兩年時間。而且這還只是名義上的，學碩因為臨床佔據的時間太久，真正能有效用來科研的時間，非常少。面對這樣的困境，要怎麼辦呢？
即便是錦鯉，學碩的科研煩惱又有誰知道......
——老談
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上週，老談和酸菜一起去了廣州南方醫科大學做了兩場報告。其實，我們還有另一個目的，和錦鯉小司同學一起吃飯，並探討科研學術上的問題。
錦鯉小司同學，目前在南方醫讀學術碩士二年級。他目前剛剛開題，實驗還沒有太大的進展。他主要研究之前實驗室師姐留下的幾個miRNA 分子，希望能進行一些機制研究。
當時，我心裡就在盤算，碩士三年，第一年主要就是上課加上在科室裡幫忙，很快就過去了。第三年，該考博的準備考博，該工作的準備找工作，該寫畢業論文的寫畢業論文了。
而現在這個時間點，連碩士二年級都已經將近過去一半了。滿打滿算，能用來構思課題，做實驗，寫論文，投稿，最後論文發表的時間，只有一年。
因此，今天想和大家聊聊：醫學碩士三年，應該如何安排自己的時間，提高研究效率呢？
目前國內醫學碩士分為專業型（專碩）和學術型（學碩），培養時間大多是三年。基本都要經過半年時間的學校專業課程學習，在半年的專業課結束之後，都要選導師……到了碩士第三年，各自忙的焦頭爛額……
所以，真正能用來做研究的，掐頭去尾，滿打滿算只能有兩年時間。
然而，學碩名義上可以有兩年的時間用來做研究，但是因為臨床佔據的時間太久，真正能有效用來科研的時間，非常少。面對這樣的困境，要怎麼辦呢？
1. 儘快建立起科學的基礎科研觀念和方法論。這件事情一定要在碩士的第一學期做完。碩士第一學期，主要還是學課本知識。但是課本知識和實驗室的科研技能之間，依然隔著一條馬裡亞納海溝。很多學碩讀完了一個學期的課程，依然對於科研是門外漢。
所以，在你們學課本知識的同時，需要儘可能多地去實驗室，跟著師兄和師姐學習基礎的實驗操作和實驗技能。除此之外，建立對於科研的整體認知能力，和學習實驗技能一樣的重要。
2. 提高工作的通量。不要在研究的時候，一次只研究一兩個基因。因為科研存在風險。研究的通量太低，很容易導致陰性結果。所以，在實驗的時候，同時驗證3個甚至5個基因，是一個有效的方法。因為同時操作，工作量只提高1.5倍，但是效率可以提高3倍甚至更多。
3. 學會“借力打力”。有些研究的工作量比較大，單個學生完成課題的研究有困難。這時大家應該充分發揮團結互助的精神，兩個人共同合作完成一項課題，也是很常見的。等到發文章的時候，兩個人採用共同第一作者的方式，認可彼此對於研究工作的貢獻。
4. 學會相互協作。亨利福特發明了流水線，讓汽車的生產能力呈幾何級數上升。現在流水線已經成為了現代工廠的基本特徵之一。很多專業做科研的實驗室內部，早已實現了科研平臺的流水線化工作。不僅保證了實驗的高效率，還保證了實驗的穩定性。
因此，在實驗室內部，可以找幾個研究方向相似的小夥伴，大家可以在內部做到小範圍內的分工協作，這也可以幫助大家提高實驗的效率。
5. 學習生物信息學。隨著高通量技術的發展，現在已經有越來越多的高通量數據。而且這些數據都可以從網站上公開獲取。這些公開的高通量數據，猶如寶山等人來挖掘。
如果實驗室有條件，將獲得的生信結果再加以實驗驗證，如果實驗驗證結果和數據分析的預期結果，相一致，往往能發高分的文章。
在下一期的《會談》節目中，老談會和幾位已經通過生信分析，發表了SCI 論文的小夥伴進行訪談，讓他們談談做生信挖掘的體會和經驗。感興趣的小夥伴，記得收聽下一期的《會談》節目。
《會談》節目同步上傳千聊平臺，詳見下方的二維碼
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