當老師發現工作30年工資也才到7000多一個月,現在新入職是3000多,繼續做教師值得嗎?

narigelewil


老師這個職業在當今社會中屬於比較有爭議的職業,有人認為教師是個非常好的職業,假期多、待遇好、社會地位高,值得我們去爭取;也有人說,教師越來越不受尊重,假期被佔用、非教學任務多、工資待遇還很低,有什麼好的呢?其實,這兩種說法都有其合理性,只是結合的地域情況不同而已。



對於題主所說,工作三十年能拿到7000元的月薪,而且現在剛入職的新教師每月才3000元,有什麼值得堅持呢?這種工資水平,就全國而言並不是教師的低收入者。如果把這樣的工資水平放在上海、深圳等一線城市的話,那教師這份職業還真的沒有必要堅持,沒有什麼發展前途。但是這種水平顯然也只是二三線城市的教師水平,而且極有可能只是三線城市,甚至是四線城市而已。


以筆者所在地為例,屬於山東某縣城,還是省級財政貧困縣,我們這裡實行了教師高於公務員工資的政策,而且轉正的新教師月工資在4000元左右,如果超過30年並聘上副高級職稱的教師,工資待遇應該會在7500元以上,要知道這些都是實發工資。在一個小縣城有如此工資已然是不錯,難道這樣的待遇,教師的節假日休息權得到保障,還不值得我們堅守?


東愛雨小公


哇!7000多一個月,還少?叫我們這些真正工資少的教師情何以堪!

我是2001年畢業的八十年代的中師生,剛出來的第一年工資547元,2011年評得小高,由於沒有崗位,一直領十一級工資,一直到去年才“掛鉤”,晉升十級工資,大家猜猜多少?



十幾年的“摸爬滾打”,作為教師的都知道評職稱有多難,先進、論文、課件、教學設計、課題……一樣不少,好不容易評得小高,卻受到崗位限制。本以為上十級之後,會來個“小飛躍”,卻也不過如此。

教師工資低已是不爭事實,但是,沒想到不同的地區,有那麼大的偏差,看來我們這裡才是真正落後的地區。

要問值不值得?既然選擇了這份職業,就沒有什麼可後悔的。雖然現在的小孩子有點淘氣,但也不失天真可愛。月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,生活不盡是陽光,偶有陰雨,這才是生活本色。

擺正心態就好!


娛清風


身為人師表,

還為工資嚎,

月薪七千多,

上網還嫌少。

一邊上著課,

伸手把錢搓,

白天教學拖,

晚上家教學。

如此教學法,

坑害少年學,

師腐敗孔門,

盡出壞妖蛾。

無德又少禮,

動車上搶座,

教師冇素質,

打伢不認錯。


手機用戶52385242566


我的情況正是如此!我已工作三十四年了,到手工資今年6700元,這一路走來,真是難以形容,一生一直不如一個民工的收入,更不能與其他行業比較。與現在剛入職的老師比實際上心中還為這些年青人有點可憐。他們從小學到高中到大學真的不易,尤其是一些研究生,為求學真是付出了大好時光,出校後這麼個收入也對不起那付出。這些人可以說是在嚴酷的升學競爭中走出來的精英們,工作後才這點收入,真不如一個沒有讀多少書的人,真是讀書無用啊!除了老師還有醫生行業也有同樣的情況。因為這些年輕人與我們已有三十年教齡的人時代完全不同了,我們那個時代有個正式體制內的工作就是人上人了,但現在就業渠道與觀念完全與三十年前不同了,這些孩子的壓力也是很大,為了上學結婚也遲了,尤其是作了老師這行的真為他們擔心,以後的生活將會與社會上其他行業的人越來越差距大。

教育行業本應是最受人尊敬的行業,職業收入也應比其他行業多的多才好,但現在不可能了,男孩子當老師真是太不值了,更與自己在學業上的付出不成正比,工作以後的工作量及壓力太大,一眼望到頭的生活,所以現在教育的問題是太大了,這樣下去,好老師將會越來越少了。

做為我們已工作了三十年的老師來說,只能繼續做下去了,現在還有幾年就退休了,這個工資已來之不易,最艱難困苦的九十年代都度過來了,現在已知天命,只要多活幾年就是賺了,更沒有對現在的剛入職的年輕人的工資有嫉妒之想,反倒覺得少的可憐。我的一中職學生,學的電子,在南方批了兩年工回到家鄉後進了電信局,合同制工作,安裝寬帶及電話等,現在一月收入六千多,才幹了幾年,也買了房,他的工作儘管是體力活也是技術活,但他上學時做了個啥投入?與能進入公辦學校的老師相比他那知識水平就太低了,但人家的收入就是比這些大學生研究生高。這就是現實,所以年青人現在不做老師是有一定的道理和原因的,體制內的這個事將來國家非改革不可了,如不改變教育界的用人制度與工資福利,還如同國有大企業一樣,老師隊伍魚目混珠,閒雜人員太多,佔用大量資源與財政負擔,而真正的一線老師的工資上不去,公辦學校的劣質化就會更加加巨。這國擔憂啊!

我們這一代人已完成了自己的使命了,在那樣的工資收入下一生走過來了,已步入晚年了,現在唯一的希望就是不要延遲退休,同時國家能夠兌現當初的承諾:教齡滿三十年的能拿到退休百分之百的工資,不要再失信就行了。也為這些年青大學生老師們這點收入痛心。希望這是暫時的。以後的政策能為教學第一線的老師們真正實實的把工資給高點。


崆峒山下一教師


不要不知足,教師有什麼了不起,現在社會已經把你們這個職業抬得很高了,是你們自己不把自己當人,不就是教書育人嗎?你們想過自己的職業道德嗎?為什麼有的東西課堂上不講,私底下讓學生去你們家裡美其名閱培優,收取大量學生家長的血汗錢,比比社會上其他職業的人,門心自問,有愧嗎?


劉毅敏380


我覺得老師的工作性質在於上9個月的班,拿12個月的工資而且超級高的退休福利待遇。

我高中老師就是高級職稱老師,每個月扣掉五險一金之類的能拿到6000多,但是他退休之後每個月都能拿到一萬多的退休金,每年兩次的療休養旅遊。



讓我們來分析一下問題

1、乍一眼看工作了30年,工資才7000元,或許會覺得不值得。但是如果把這7000的工資換算成10個月的呢?其實每個月你能拿到8400元,因為寒暑假是不用上班的。

2、寒暑假的時候你可以選擇在家,也可以選擇去教育機構當老師,我相信,以你30年的教學經驗,每個月拿6000元是不在話下的,那你又能賺到1萬多的錢。

3、教師的退休待遇好,你已經工作了30年了,也快退休了,現在辭職太不合算。畢竟教師就是退休金高呀。


念夕小記


城市不同,老師工資不同,不能以偏概全。隨著社會的發展,關於教師工資問題一直髮布新政策,槓桿偏向於老師,你不能因為現在的工資水平而論處三十年後的情景。也不能因為工資而去衡量一個職業。

以我個人為例,座標天津,我去年入職,帶編小學老師,實習期每個月工資4800左右,轉正後工資6300左右,但是公積金有補充公積金,穩定後每個月公積金差不多3700左右。相對於天津其它行業而言,老師待遇算不錯的了。

其實,工資值不值得是個人價值觀所在。如果以工資論處,那你就可以選擇從商自謀生路啦。

老師這個行業清貧,但是很有樂趣。雖然現在崇尚師德師風,老師工作處處小心,但是和孩子們一起成長,苦中有樂。十年後,有孩子回到母校探望你時,那是一種幸福。從大局上談,桃李滿天下,也是一種芬芳。

從事教育行業,對自己孩子教育也會有所幫助。見得孩子多了,接觸的家庭多了,自然而然,會有屬於自己的育兒策略。同時,有更多的時間陪著孩子成長,暑假寒假週末都是自由支配的。

教師行業也可以做出自己的不平凡,做課、各種比賽都可以有讓自己展露頭角的機會。只要你有能力,敢於抓住機會,照樣可以有所作為。


香格里拉話中畫


30年教齡的我,工資才3965元。


你愛的是我愛你66283807


7000不少了,經濟下滑,多數企業工資拖欠,這年頭7000真不錯了,能按時發,一年休息一百多天,別貪了


幸福的味道147757674


當老師發現工作30年工資也才到7000多一個月,現在新入職是3000多,繼續做教師值得嗎

提出該問題的人應該是高工資收入者,工作30年才到7000多,新入職的教師3000多,這個工資在大城市或經濟發達地區應該不算高。可全國近1600萬教師中,工作30年工資7000多的老師才有幾人,多數教師應在3500——6000之間,新入職的教師多在3000以下,才是教師的工資水平。

教師的工資是不是高,待遇是不是好,從教師隊伍的現狀就略見一斑。

一、每年招考的特崗教師,入編教師學歷多是二本,三本,非教育教學專業的學生佔近三分之一,女生佔90%。一本的畢業生(包括師範院校的學生)基本上不考慮入職教育。

二、入職五年以內的教師,受工資低,發展空間小的影響,有一部分跳槽到其他行業。

三、據權威機構統計,教師的平均壽命才59.3歲(這個數據我感到有些不真實),多數教師身體處於亞健康狀態,職業病嚴重的折磨著教師。

小眼看教育:各行各業恐怕都沒有教師的光環多,但教師的低地位,低待遇已影響了教師隊伍的建設及教育事業的發展,儘快提高教師待遇地位,使教師成為令人羨慕的職業已刻不容緩。一個不重視教育的民族是沒有前途的民族。


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