張什麼37
編者按：小學老師說窮不窮，說不窮也不窮。城裡老師和鄉下老師比收入，也不具有可比性！嘴巴都長在別人身上，任由他人評說。我今天不講大道理，就想跟大家分享一下我平時的暑假是怎麼過的，覺得好的話給我點個贊，謝謝大家！
我很清楚，將近兩個月的暑假，令很多人很羨慕。很多人的思維習慣，會覺得我會有許多時間去旅遊，至少也是舒舒服服的假期，要麼就是開輔導班賺外快。 可是我的暑假生活卻是這樣過的：早上七點，老媽就嘮叨，叫我起床去耙田。我統計了一下，十分鐘內叫了我八次，我只好起床刷牙漱口，去牽牛，牛好像也很不樂意，一邊回頭鄙視我，一邊慢吞吞地走。
走到村口，一群鴨子早已經在混濁的池塘裡自由地嬉戲，不時傳來嘎嘎嘎的叫聲。 望著別人家的田裡的秧苗，已經長得綠油油的一片，我家的秧苗比這個了就要小得多，估計不到別人家的三分之一。
秧苗旁邊還有早已經枯萎的冬瓜，一排排竹架子整齊的排列，現在農村人已經有意識搞現代規模化農業。
我們這裡常見的有冬瓜，柑橘等種植，種養殖專業戶也逐漸多了起來，不知道他們賺到不到錢，畢竟現在農藥，人工費都很貴，成本很高，要不是國家補貼，估計做不下去。
好不容易趕著牛走到幾百米外的花生地，那裡已經擺放一個叫做“骨碌耙”的耙，這是別人借我家的拿去用，放在他們田的旁邊，他們已經耙好了。 接下來，就是把“骨碌耙”安裝到牛身上，它似乎很不樂意，其實我也很不樂意啊！ 它不配合，安裝了好久才裝上它的肩膀，這回它也身不由己了！我熟練的踩上去，拿著鞭子敲打它後背，牛沒辦法只能艱難的一步一步往前走。 就這麼正耙，斜著爬，圈著耙，來來回回，反反覆覆鼓搗了將近三個鍾，終於將花生地搞定，牛也氣喘吁吁的望著我，似乎說：“挺不住了，放了我吧！”我看看，也很滿意，就放了牛，收好耙。
遠處，天灰濛濛的，下了一點雨。如果不下雨，估計我都已經大汗淋漓。拉著牛回家的時候，村裡的大叔們用異樣的眼光看著我。其中有一位大叔笑著說：“讀了大學，當了老師，還耙田啊！”我只能尷尬的笑著回答：“不耙田，工資不夠吃啊！” 回到家，把“骨碌耙田”沖洗乾淨，放到雜物房裡。
明天繼續出去耙田。 其實，我的理想的暑假是這樣的：約幾個好友，一起去外地旅遊，不管颳風還是下雨，旅途上捧著書品讀，喝著綠茶，跟好友愉快的聊天，看到美好的風景就拍下來，留著做美好的回憶。
可是，對於我來說是一種奢侈。 我是一名鄉村教師，2012年師範畢業，這就是我一天的生活。
上班是老師，下班是農民，這個角色永遠也改變不了。這或許就是明吧！寒門真的很難出貴子，我就是鮮明的一個例子。
大家看了有什麼感受，不過我覺得我也不怎麼貧窮，過得蠻充實的吧？謝謝大家的閱讀。
孖無悔觀教育
俺弱弱地問您一句：您是要捐助嗎？
我就是小學教師，還是農村的。我們的具體地址是……我的認證信息可詳細了。來人來函一律歡迎啊！謝謝！
您也得有思想準備。首先，我要告訴您，小學教師並不比初中教師更窮。比高中教師，至少從我們這個地區看，是差那麼點意思。但是，我們這些小學教師，在農村應該還算得是“比上不足，比下有餘”的。所以，假如您真心為教育事業貢獻一份力量，就對學校捐助吧。我們學校的小學生，至今還沒能喝上開水呢！
假如您是一位準小學教師，是為從事這個職業的“錢途”擔憂。我告訴您，您可以選擇其他崗位就業了。
儘管國家最近出臺指導性文件，要大力提高教師待遇，但全國有1400多萬教師，隊伍如此龐大，您還能指望給每人漲多少工資！
讓教師“成為令人羨慕的職業”，這只是一個美好的願景。
前面我在回答《農村教師的未來在哪》《你覺得在農村地區當中小學教師算是一個比較好的職業嗎》等提問時，都對教師職業的前景表示樂觀，甚至還說“在農村地區還有什麼職業比教師生活更安穩、收入更穩定呢”。難道是我又否定了這些說過的話，現在又變卦了嗎？
我告訴您：非也！
對於已經從事了教師職業的同仁，我當然是鼓勵，或者說是共勉。
因為，我們“既來之則安之”，這份安穩的工作，並不是輕易就能得到的。四十歲再學吹鼓，丹田氣就不足了。教了許多年書，已經與社會基本隔絕。你一無資金，二無人脈，還能再另起爐灶，從零開始再創業嗎？所以，只有安心工作，耐心期盼。
所以，假如您即將面臨選擇，我就好心勸您一句：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。校園太小，不適合您！
牟山花下客
這個問題說明題主對教師工資一點兒都不瞭解，估計是受網上的誤導。認為小學教師工資低於初中教師，初中教師工資低於高中教師。事實上，中小學教師工資都是一樣的算法，主要區別在於崗位工資、薪級工資和績效工資（70％）上。崗位工資和績效工資主要體現在職稱上，薪級工資體現在工齡上。像瞭解教師工資的算法，請看我其他問題的回答。
八年級數學詳解
小學老師現在待遇還不錯。我現在在農村支教，現在的村小蓋的都很漂亮，教師有宿舍樓，還有食堂。工資待遇也比城裡教師多一點，還有各種補貼。
虎虎大師
很窮 買不起房生不起病 操不完的心 被辜負被誤解被輕視 被為難
很富 學生清澈見底的目光 朗朗讀書的聲音 乾淨的教室 長長的跑道 還有 孩子們離去時 那深深彎腰的鞠躬 老師您好！ 老師 再見！
我們 貧窮於物 富足於心 水可以乾涸 但 絕不會 讓它 汙濁
深林好嗨喲
感覺老師的待遇和能力要求應該反過來：幼兒園 > 小學 > 中學 > 大學 > 研究生 …… 尤其前三階段的老師非常重要。
因為前面的老師重在育人，後面則重在育才。育人的重要性大於育才。
沒當過老師，純粹個人瞎說，勿怪。
