笑談各種娛樂文學
這個問題本身透露了更多的問題。
先說說上大學應該讀什麼書。首先搞清楚讀書的目的，無非幾種：一般的趣味休閒、業餘愛好、專業所需、生活實用、提升素質修養。與閱讀目的相對應，書也就大致分為這幾類。要問上大學應該讀什麼書，你得先告知閱讀目的。無的放矢，問題回答不了事小，耽誤你閱讀事大。
第二個問題，讀這本書的原因是什麼？言下之意，你潛意識裡已經定義，上大學只需要讀某一本書，所以你問讀“這本書”的原因。這裡存在極大的認識誤區。因為不知道你前一問的目的，也就無從替你澄清。
如果一定要說某一本書能夠覆蓋你整個大學生涯的閱讀空間，我只能推薦你到世界級的經典名著當中，去尋找你看得懂而且看得下去的。也許對你有幫助。
夷水橫舟
讀毛澤東同志的《毛澤東選集》，理由是：
1，看看一個人如何從身無分文，心憂天下，腳踏實地開創人類有史以來，最偉大的為人民服務事業，創建任何政治，經濟，文化等集團無法無擬的共產主義事業，創建中無私奉獻的精神，並開展守業啟航工程，發動鬥私批修，防微杜漸的自我革命。
2，毛澤東無論幹什麼，總以身作則，嚴以律己，寬以待人，學習馬列理論，及時運用到實踐，促成理論飛躍，結合本國本土實際情況，整理成自己的毛澤東著作，實是一部完整的工作筆記。
3，學習他自力更生，艱苦樸素，謙虛謹慎，積極向上的鑽研工作作風，學習他走群眾路線，開展批評與自我批評，實事求是的工作態度，學習他全心全意為人民服務的精神。
4，學習他以詩書懷，以情感人，借鑑歷史，開創未來的不息精神，學習他團結戰友，激勵人心的演說，打造世界一流的勞動，科技，階級鬥爭隊伍。
讓我們在青春階段，在課本上，認識毛澤東，在生活上，學習毛澤東，在未來工作上，沿著毛澤東開創的事業，奮力向前吧！
無錫市政徐衛軍
“大學”一詞在古代有兩種含義:一是“博學”的意思;二是相對於小學而言的“大人之學”。古人八歲入小學,學習“灑掃、應對、進退，禮、樂、射御、書、數這個六藝。這只是朱熹這樣解釋的，大學還有一層意思就是
成為大人物的學問。大學這本書主要講修身、齊家、治國、平天下。你說這樣書該讀不該讀。
寶善書法
這是個挺奇怪的問題。本來不想作答，可是想想還是寫一下。據我有限知道的，現在小朋友們閱讀年齡開始得很早了。從幼兒園開始圖文，小學初漫畫，三四年級開始各種名著閱讀開始。在我們的年代是不可想像的。但閱讀的質量，是否碎片化閱讀，沒研究。所以只能講我們年代閱讀。
我看《西遊記》原著比較早，大概是四年級，用了大概一年時間，其實很多字不懂，又是很多時候是坐在樹上看的，只是看個故事情節。其實這是部偉大的玄幻巨書，佛理深奧，喻意甚長。這部書看似鬧，其實非常艱深，人類的奮爭，與天地，魔神，鬼怪鬥，中國人內核裡的戰天鬥地，不屈不撓，即使輪迴幻滅，五行壓頂。我們那個年代沒有兒童繪本，只有父親書架上的四大名著。金陵春夢，三拍兩言，雖然看不懂，也糊塗熱鬧過一遍，藏書雖少，但都經典鉅著，可一讀再讀的神品。雖不堪瞭解，但在字海里遊了一趟，對文字的理解力提升是課本不能給予的。在初中前武俠盛，金庸梁羽生等都讀全了。高中階段外國文學略涉，比較淺的暢稍品，並開始涉略哲學層面的著作。把那時比較流行的弗洛伊德精神分析學啃下來。我感覺幸好把分析學啃了下來，對後來閱讀海外高奧難嚥文學鉅著的理解力明顯提升。因為知道歪果仁是以怎樣的視角去理解世界的。且，現代派的文學鉅著，攜帶著弗洛伊德原理，對人性的析解深入髓骨。沒有這種哲學思想作底子，是難於理解國外現代派藝術作品的，包括音樂，美木繪畫。所以，我給的大學書單是，首先是哲學書，各流派的哲學書，它們會從事物的不同角度分析同一件事物，拓展你不同屆面的，可能是不同維度的觀察，審視。第二，讀一些提高你審美層次的美學理論書，比如《文心雕龍》《詩品》《美的歷程》等。三，去圖書館吧，所有的雜書都看一篇。(曾經有位高考狀元，在大學四年裡，經常翹課，在圖書館裡把館藏雜書看完了。請把你的腦子裝些沒用的書吧！那是你將來幸感之源。)就是說，要讀無用之書。
《紅樓夢》是我重複看了五遍的書。可能將來有時間還要繼續重讀的書。書架上還有《尤利西斯》《追憶逝水年華》，還準備把第一第二難啃書買回來，裝飾我的書架。呵呵呵！閱讀，作為人類生活美妙時刻的部分，永遠都不“奧特慢"。
子衿1248525179
阿蒙：讀大學，不管文理科，都要讀八類書：1，認識自然現象的書。2，認識社會狀態的書。3，認識人文成就的書。4，世界歷史、中國歷史。5，邏輯與心理的書。6，生活常識的書。7，名人傳記。8，自己專業的書。
用戶61512180465
還是讀一讀紅樓夢吧，用現代的夢和前人的夢結合一下吧。
