狂野女子
VR技術能不能取代學校？
VR技術即虛擬現實技術，是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統，它利用計算機生成一種模擬環境，使用戶從視覺、聽覺、力覺等感官上覺得自己處於這個環境中。
簡單來說，VR技術可以讓用戶體驗身臨其境的感覺。目前，VR技術被公眾所熟知的是娛樂方面的應用。一方面是因為這是一個全民娛樂的時代，另一方面是娛樂對技術要求不太高，接受度會更高，這更有利於VR技術發展。
當然，不僅僅限於娛樂，VR已經應用到越來越多的領域當中，例如醫學、室內設計、工業仿真等，並且發揮了非常重要的作用。
那麼，將VR技術應用到教育領域會如何呢？
目前，VR技術應用更多的是預先設置好的場景。這一點就好比，老師預先錄好了視頻，學生使用VR技術觀看。如果需要做到老師和學生，學生和學生之間的實時交流，就需要每個人都要裝多個攝像頭和傳感器，再加一套龐大的數據處理系統，虛擬出每個人不同位置不同角度上的視角和聽角。技術上雖然已經沒有難度，但是設備成本、網絡成本還是不小。
分析一件事物的可行性很重要的一點是其價值和利益。
如果，VR技術克服了重重難點，取代了學校以後，我們會獲得什麼？
首先，減少了往返學校的交通成本、時間成本，也有利於減輕城市的交通壓力。學生足不出戶，還能減少一些潛在的危險。特別是對於那些每天要翻山越嶺去上課的山區孩子，簡直就是福音。
其次，是節約了學校用地。城市的土地資源異常稀缺，省出來的土地可用作其他用途，這可以說是取代學校的最大動力。
再次，VR技術能夠不受空間限制地選擇教育資源，有利於解決當前教育資源分配不均勻的問題。只要你滿足條件，即使你在小山村，也能接受大城市的名優教師的教育。
分析完有利方面，下面再分析不利方面。
第一，學校的氛圍陶冶，老師的言傳身教，學生之間的活動交流，對於學生的學習、培養是不可或缺的，這是VR技術所不能給予的。
第二，VR教學很大程度依賴於學生的自主積極性，缺少了老師的監督，教學效果要大打折扣，尤其是低齡學生。
第三，是學生的身心健康問題。長期使用VR技術，對眼睛的損耗會非常大，會造成學生的視力下降。長期缺乏交流、活動，也不利於學生心理健康。
第四，學生的真實感知。我覺得這一點很重要。VR技術給學生提供的都是一個基於我們已知世界而虛擬出來的環境，在虛擬的過程中，我們可能會無法全方位全角度裝載所有的信息。這就好比你在網上看各景區的風光大片，那是拍攝者的角度所看到的世界，只有你親臨現場，才能全方法地感受到它的美。這些對於培養學生的好奇心、動手能力、思維能力等等還是很重要的。
綜合以上分析，在很長一段時間內，除非技術有新的突破，發展成另外一種我們現在還想象不到的樣子，否則VR技術並不能完全取代學校，但是可以成為接受教育的一種途徑，類似於網絡教育。
歡奇趣
VR技術的發展的必需品之一是高速的流量，2019年中國移動已標識5G將進入預商用時代，這將意味著數據更快，也將推動VR的快速發展。
但我認為無論VR如何發展，VR不可能代替學校，VR提供的是教育輔助，教育是以人為本的教育，一切都要為學生的發展考慮，VR不能夠提供學習德育與思想的教育基礎，否則言行身教也叫不復存在，教師的地位也將渺茫堪憂。綜上所述，總結理由如下：
VR是教育輔助工具。
學生自律性是大問題。
VR代替不了言傳身教的老師。
VR不具有約束力。
VR的發展將提高教學教育水平。
如有不正之處，還望廣大網友批評補充！
大偉天下
頂多就只能輔助，玩家都懂的.....
蝶仰蛙捷
不可能取代學校，VR可以作為教育工具！
創新使我們更聰明
我感覺還是很難代替，孩子的自律性是個大問題，老師看著都會不專注，對著vr能專注學習嗎？
躍啟電氣
我感覺難以取代，不管社會怎麼發達機器是難以取代人的。
宿遷彩億塗料有限公司
替代不了言傳身教的老師，vr對學生言行不具約束力
上海唱悠影音
VR提供的是輔助功能，傳統教育中的重中之重還是以思想和道德為基準，隨著互聯網日益增長佔領了人們大部分的學習時間，也多元化了學習途徑，但極多數的是娛樂，消遣。而VR因接入的信息開放，可能會導致很多負面的學習。乃至影響人的思維方式。
