現在的孩子思維活躍，不喜歡生搬硬套的上語文課，於是語文老師就想出了各種辦法來教小孩子識字，巧妙地構思往往能引起學生的興趣，加深對字的結構認識，記憶也更深刻。課堂上不僅孩子們喜歡，老師教學也很有效率。不過，並不是每次佈置的題目都容易，有些看起來簡單，很多大人們也犯糊塗，不一定能答對，下面就讓我們來看看這些題目。
老師和學生
老師在課堂上問學生，兩個人在一起，念什麼字？很多學生都舉手，答道：“從”。老師搖了搖頭說不對，此刻教師陷入了沉思，大家再也沒能想出新的答案，大眼瞪小眼。人+人=從。這個難道不對？還有其他組合嗎？這道題雖然是字謎題目，但是對於很多家長來說，也比較難，小學生們始終沒有想出來答案，於是老師開始解題揭秘。
老師說：這道題大家只看到了前半部分，並沒有看完整個句子，兩個人都看到了，而後半句在一起沒分析出來。兩個人加上一個一，在一起就是“叢”字，所以，正確答案是“叢”。學生們聽了恍然大悟，不僅加深了這個字的記憶，而且分析問題也會更加全面透徹，適當的時侯出一些字謎題目，活躍下氣氛，對課堂學習來說是很有好處的，但是也有很多家長開始反對這樣的做法。比如很多字孩子們本來就不認識，硬是按照這種方式拼湊，比如下方的試卷。
小孩子根本不認識“昱”這個字，正確答案應該是“音”。但是填寫“昱”也是對的，老師在這裡沒有手下留情，直截了當的扣了1分，看來基本功是靠練習出來的，不是瞎蒙的。對於此題，你是怎麼看待的呢？歡迎發表想法和觀點！
分享到:
閱讀更多 一涵育兒 的文章
