在青春自由的大學生中有一種特別的存在。當別的大學生在大學生活中肆意的享受的時候，他們只能將自己生活窘境寄託在國家每個月補助的那點其實金額並不大的生活費上，
當別的大學生為了就業奔波的熱火朝天的時候，他們為就業能做的唯一一件事情就是等待，等待著國家通知他們工作的地區。而他們的工作崗位在他們入學的時候就已經被確定了，一名光榮的鄉村教師。鄉村教師的出路是什麼？考公務員、辭職創業、還是熬到退休
“光榮”這個形容詞不過是國家給他們的一點安慰。不管是因為國家免費師範生而沒得選擇還是因為讀了師範學院而為了事業編制跳進了這個大坑，鄉村教師的現狀是很讓人心酸的，特別是那些落後山區的鄉村教師，語言不同，生活環境惡劣，就連教學資源和設施也成了鄉村教師必須自己去克服的難題。
當他們意識到這種“光榮”的鄉村教師帶給他們的這些很現實的問題和處境時，他們的心中不再有剛加入這個職業時的神聖使命感，更多的是想要找到自己的出路。
對於鄉村教師來說最正經的出路應該就是考研，通過提高自己學歷的提高，身價自然也就高了，但是考研所需要知識和鄉村教師日常工作所用到的知識完全是一個天上一個地下，鄉村教師也有著繁重的教學任務和考核，這些都成為鄉村教師考研的首要障礙。
當然在社會中拋開鄉村教師這個枷鎖孤注一擲的辭職去考研的老師也有不少，而且還有很多都是一個有資歷的老教師，這樣的成功案例在高校中也是比較常見的。但是這種冒險的後果是很多人承擔不了的，勝利了就可以實現自己的夢想，可是失敗了不僅夢想要破碎，連原本通過努力已經擁有的也留不住。
不過對於一些有年齡優勢的鄉村教師來說，他們想繼續走一條倚靠國家發展的事業道路也是有機會的。國家每年都會招收一批公務員來擔任國家一些部門的職位，其中不少職位都是可遇不可求的，只要符合條件的人都可以報考。
這個出路可以說是很多渴望得到轉機的鄉村教師的最理想的選擇，從事業編制的鄉村教師到事業編制的公務員，這樣的轉變既可以端住鐵飯碗又可以脫離鄉村教師看不見未來的境地。可是這條路也不是選擇了就一定能走進去的，失敗一直都有，成功也一直存在，不同的是誰失敗和誰成功。
其實很多鄉村教師對自己的身份不願意接受並不是因為這份職業本身，相反他們很多其實對自己的這份職業是很有感情的，只是當這種感情和自己生活的種種不便以及未來的黯淡相比之下份量還是輕了很多。
他們可能很多都同樣是農村出身，可是考進了大學也見到了城市生活的便捷和優越，在許多心比天高的剛畢業大學生看來他們來說，鄉村教師也好城市教師也罷，重要的是都可以拿到國家認可的事業編制，所以不會差到哪裡去，而且就算鄉村教師比不上城市教師更能吸引人，但是能拿到國家事業編制也不是件容易的事，鄉村教師想想也是可以接受的。
然而當他們真正走上這個崗位才知道自己的決定實在是太錯了，可惜已經是騎虎難下了。辭職吧，就意味著得再就業或者創業，兩者都是從0開始，前路未知。守住現在的成就去爭取從鄉村走向城市吧，沒家世沒背景光靠自己的一紙申請在眾多的競爭者中根本沒辦法出頭。
而且鑑於農村教育資源的緊缺，供職的學校也是不會輕易讓一個優秀的教育人才離開的。不少鄉村教師就是這麼掙扎著想做出改變卻又讓自己忍受著保持現狀，最終不知不覺的就在那裡成家立業直到退休。這樣一想是不是也可以算是鄉村教師的另一種出路呢？
其實在鄉村教師的隊伍中有些人是心甘情願的留在這個崗位上的，他們大多出自這樣的環境，所以也理解農村教育的困境，他們願意讓自己的迴歸去讓這種困境得到改變。而且相對於很多為了未來而背井離鄉的人，他們在鄉村教師的崗位上也可以更好的守護親情，這也是一種平凡的幸福。
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