張鐔月
學生的座位與學習成績好壞沒有直接的聯繫，學習成績的高低由學生的學習習慣與學習能力來決定的。座位配布僅僅被家長作為一種心理安慰，教師在課堂上一直重點關注的是課堂秩序以及臨界生、學困生的學習狀態與成績提升，而對於學習成績好的學生只是進行引導與關注，在教學指導上是對每位學生一視同仁的。
一、一般教師在平時的教育教學管理過程中，會依據學生的視力狀況以及個頭合理安排座位，當然也不排除其它特殊因素。課堂上教師會關注所有學生的聽課專注情況，根據學習的需要會不時的對學生進行考查提問，在管理措施方面會一視同仁，在學法指導上會採用各種措施，通過分層次的設置問題，對不同接受能力的學生給予全面指導與督促。
二、學生的座位一般與學生成績的高低沒有直接關係，學生學習成績的高低主要與學生的學習習慣以及學習能力有關。一名學習習慣良好的學生，無論是在教室的任何座位，能安心學習，不容易受外界因素的干擾，上課認真聽講，積極參與課堂互動，課後及時複習，獨立思考，獨立完成作業；一名學習能力素養較好的學生在平時的學習過程中，注重自身各方面素能的培養，注重自主探究，注重學科知識的深化創新，注意方法技巧的歸納總結，能自覺的完成各項學習計劃，自主探究學習中的問題，逐步培養良好的學習能力；而對於學習成績比較低的學生，由於自身各方面的能力還比較欠缺，加之平時沒有養成良好的學習習慣，不能認真學習，家長對學生的督促力度不夠，學生在學習過程中，會暴露出各種問題，正是由於這些問題，嚴重影響了學習成績的提高。
三、教師在平時的課堂教學過程中，會關注每位學生的學習過程和狀態，本著重點關注臨界生的對重點知識的理解情況，重點關注學困生對基礎知識的掌握情況，兼顧學習能力對知識拓展的理解與深化效果，會根據學生自身的情況進行採取不同的教育教學方法。特別是對於學困生的管理，這是所有教師的班級管理工作的共同點，由於個別學困生的各種因素，不能安心學習，不能遵守校規校紀，不能維護班級秩序，學困生是教師重點關注的對象；臨界生由於學習方法技巧和努力程度等問題，教師只要緊抓不放，利用各種形式的措施進行督促，可以提高學習成績，從而提升班級整體的及格率。
四、無論學生坐在教室的那個位置，教師根據學生自身的學習狀態情況，進行採取各種形式的教育管理措施。學生無論坐在那個位置，教師僅僅記住的是學生的學習狀況，根據需要進行提問考查對知識各層次的掌握情況。
總之，至於學生個人能否受到座位周圍其他學生的影響或者其它不利促進學生學習的因素影響，這也與學生個人的學習習慣有關，班主任也會根據自己平時掌握的班級學生個人情況合理搭配安排、調整學生座位。調整座位原則沒有固定的方法，會根據學生個人的遵守紀律度、弱勢學科、性格特點、學習成績等情況進行調整。
時光匆匆微微甜
座位與成績有關嗎?
答案是可以有關係也可以沒有關係。
作為老師，
考慮座位的因素很多
比如性格，有的學生好動，有的學生文靜，有的有正義感、有的。。。。。。
比如考慮家庭環境:有的家教好，有的無人管
，有的自律，有的散漫。
比如考慮學科，有的語文好，有的數學好。
所以座位是門學問，當然正確作法是經常根據實際情況，合理換位置。
最大的礦一一人腦
這個應該因人而異。比如說一個班級上游的孩子，老師無論把他（或她）放到哪個位置，他們上課時都會認真聽講，都會努力完成作業，起到模範帶頭作用，因為在他們知道老師一直在關注他們，他們必須上進；而對於學習中游的孩子，應該把他們儘量放到班級的兩側，老師在上課時務必給予關注，時常提問，多多注意作業完成情況，並及時談心；對於下游的學生，應該放到教室中間，這樣方便老師上課時能夠給予他們更多的眼神交流，給予他們自信，即使糾正他們的一些小毛病。當然，無論哪個層次的孩子，作為教師發現孩子們的小毛病時都要及時糾正，給予更多的肯定。有句話真的很有道理，沒有教不會的學生，只有教不好的老師！
小磊子156658593
但目前很多學校的座位安排是根據身高或者成績，還有身體因素決定的，近視眼的同學只要成績不太差往往會坐到前排，成績優異的同學往往也是前排。
那時的那個人
有影響，雖然不是關鍵因素。成績好的孩子，如果坐的位置不好，會影響他的聽課效果，但這些學生一般有很好的學習習慣，會通過多問，多練來彌補的。對於學習差的沒有影響，在哪成績都一個樣，不一樣的是，如果位置好，老師的關注度高，他們心理上會向好，否則會破罐子破摔！成績影響最大的應該是中等生，這些學生一般是不缺乏聰明，多是自制力太差，管不住自己。如果位置好，在老師的眼皮底下，就會很有潛力，要不成績就會很容易滑下去。
今生捨不得錯過你
我上職高的時候我第二排 學習方面不是特別刻苦但一直努力在學 前排兩兄弟常年去網吧打遊戲 成績卻一直在班裡數一數二的 本人親身經歷 說這些希望理性的看待孩子成績的問題 孩子能不健康快樂才是決定以後的大問題 而我是班裡現在唯一的個體老闆 年收入20＋ 教會孩子成人 比什麼來的都重要
女吳樂圈
個人認為沒多大關係。我就是從成績差到別人口中學霸的典型，整個過程的改變最深刻的印象就是，心態變了認知變了，從對學習無所謂變成了自己有興趣，自己愛學，管他坐在哪裡！不過這個過程中你的座位自然會變，的確是個蠻現實的問題，但是按成績劃分，直接從最後一排調到最後一排……
YOU家小苑
應該有關係。坐得靠老師近的，老師一低頭便可見，小動作呀走神啊會被老師發現，久而久之，上課聽講認真，成績自然就好了啦😄。所以，經常有家長要求調座位啊！
風舞秀玄
成績好壞和座位沒多大關係，和坐在周圍的同學的成績有關，如果周圍都是成績好勤奮好學的同學，孩子耳濡目染自然也就愛學習了，如果周圍都是成績差的不愛學習不守紀律的同學，正所謂近墨者黑，孩子自然會被帶壞
愛的代價280570811
別再黑老師了！別把個別現象當成普遍現象。我的孩子成績一直很好，但每次座位都是在倒數第二排，且孩子身高在班上屬中等偏下，但我從不過問。讓孩子自己去適應，如果實在看不見黑板，自己去找老師協商
