咋咋咋咋回事
題主描述的內容不多，也不知道你們家的熊孩子年齡有多大，有回答問題的樓主我也認真拜讀了他們的建議，雖說各有所長，但是中心點說的都很好，孩子目前的行為是慣的！責任在於家長，而非孩子！現在題主能意識到問題的嚴重性，亡羊補牢，現在還不晚！
根據事情的描述來分析，因為爭奪電視而對家長有不禮貌的行為，說明這個熊孩子年齡還不大，大概在8歲以下這個樣子，二年級以下！我們再來分析孩子為什麼會有這種行為，在家長看來，孩子這種行為很不禮貌，而且家長很惱火，對於孩子來說，卻是很平常的一件事，他沒有意識到這個行為是錯的，因為，他以前一定也這樣做過，卻沒有付出任何代價或者他通過這樣的行為獲得過自己的要求！現在如果再不制止，孩子將會變本加厲，會讓家長更煩惱！
對策：首先夫妻和家人（爺爺奶奶或者七大姑八大姨等）要目標一致！立規矩！！！！明確告訴他什麼是底線，如果觸碰底線，一定會受到懲罰！
舉個栗子：帶孩子逛超市，孩子看上一個玩具，這個玩具和家裡的玩具類似，你若不同意買，他就會鬧騰，這個時候給他講道理，是沒有任何用處的！ok，終止逛商場，強制性把他帶回家，把他放進臥室，你就看著他鬧（他會怎麼鬧？無非就是哭！）你千萬不要心疼，任由他哭，滿地滾都沒有關係，等到他精疲力盡了，你拿個熱毛巾，把他臉擦擦（孩子這個時候滿臉的淚水，汗水，灰塵應該也很難受），擦完看他表現，如果還有繼續鬧的情緒，不用管，就讓鬧，總會有結束的時候，什麼時候情緒穩定了，你開始給他講道理，告訴他為什麼不可以買這個玩具！（可能他不懂你給他講的哪些道理，但是他會懂得，哭鬧是無用功，在父母這裡沒有用！）連續不用三次，孩子就會蛻變！
再舉個栗子：孩子平時吃飯不老實，不能好好吃飯！那好，不吃就不吃，告訴他，不吃飯，也不可以吃零食！只有吃了飯，零食才可以吃！這次不吃，下次吃飯需要等到晚上五點！中間他可能會餓，但是偶爾餓一次，二次，對孩子身體應該無害，所以不用第三次，孩子吃飯比誰都乖！
一定要讓孩子知道什麼是規律，這個家，誰才是權威！想得到想要的東西，不是鬧騰來的，也不是哭來的，而是通過自己的努力得來的！
現在大部分家長，教育孩子沒有耐心，哪怕自己受點委屈，看不得孩子流一滴眼淚。。有些父母有教育的理念，爺爺奶奶護犢心切。。。所以教育孩子不是一句話兩句話就能解決的事情，需要漫長的時間和耐心，需要全家人的努力！
。。。希望我的回答會給你一點啟示！
純手打，不謝！
大智雜談
我在幼兒園工作，有機會了解到不同孩子的不同性格，我自己也有個女兒，也是調皮、固執！她學會走路後就開始試探家長對她的管教程度了，有幾次她嘗試躺地上打滾，我對它的行為先假裝不理會，再走到她跟前不起來我就用我髒髒的腳踩你，如果靠口頭嚇唬不管用，那就真踩，可以輕搭到肚子上，面部表情表現出一幅得意的樣子，它心理落差一出來就會自己起來了！
她還嘗試去玩飲水機，見到她走過去，就立馬上前對他說，過來媽媽讓你感受下熱水，接一玻璃杯熱水讓她碰碰，她摸到熱水後小手會不自覺收縮，這個時候要趁勝追擊，來來來給你杯子，不要都不行，看著他被嚇到後再跟她講熱水危險的道理！
很多時候小孩的毛病都是從試探家長開始的，當它試探幾次你都沒有破解，那就會形成慣性毛病。
她喜歡玩我手機，剛開始工作忙，就都用手機哄她，後邊只要我一拿出手機她就會湊過來搶了玩。後邊覺得這個問題有些嚴重，就再她玩手機時先跟它講道理，一般他們不會理你，然後可以一把把手機奪過來，用眼睛登她，還開始哭鬧欲過來拿你的手機，這個時候可以打她幾下，我一般打臉（只有這個部位她才意識到是真打，打其他部位她以為你在跟他鬧了玩）她欲過來搶手機就用手撐著他的胸，整個過程不要試圖講道理，用行為教育就好，直到他只忙著哭而沒有要過來搶手機的意思時，掏出手機當著她的面玩，讓她哭會，直到聽著哭聲感覺他需要你安慰時再去哄他，哭停了後外給他立規矩！幾次嘗試後就基本改掉搶手機玩的毛病了！
要想教育好孩子還是需要更多的關注和陪伴，只有在細節中發現問題，才能從源頭把毛病治了。
蘭巧花飾
熊孩子多半指那些好動，不守規矩，毛手毛腳，喜歡打鬧的孩子，對待這些孩子應該怎麼辦，我談談個人的想法：
今天的因是昨天的果，孩子出了問題，應該往前找，別人家的孩子為什麼不像我們家的孩子鬧騰，別人家的孩子為什麼守規矩，我們家的孩子為什麼不守規矩，說明別人家的孩子在成長過程中有很多方法是值得我們學習的。
孩子在0-6歲的時候，是一個心理漸變的過程，在這個過程中，家長要有意識地領導孩子的個性成長，要給孩子立規矩，讓孩子從小就知道哪些事情可以做，哪些事情不能做，哪些事情做了會討人喜歡，哪些事情會招人厭惡。
國外有一種教育孩子的方法，給孩子請教父教母，個人認為，這種方法比較科學，親生父母對孩子比較溺愛，有時候親生父母的說教孩子不愛聽，換成教父教母對孩子教育，孩子因敬畏心理，會容易接受教父教母的教誨，因教父教母的立場不同，角度不同，方法不同，效果就會不一樣。
作為孩子的父親，要引導孩子做一些身心健康的運動，比如帶領孩子游泳，跑步，練跆拳道，下圍棋，練習寫字，都可以培養孩子良好的守紀律，不怕困難的習慣，尤其是練習寫字，孩子的心可以安靜下來，有了這些好習慣，想成為熊孩子都難，中國有句古話，三歲看大，對孩子的早期教育不能放鴨子。
媽媽要教育孩子有愛心，善於悅納小朋友，喜歡與小朋友分享玩具，食物，和小朋友團結，謙讓，不要動手打小朋友，讓孩子學會怎麼說服對方不打人，不罵人。
萬一有孩子打你的孩子，教會孩子把對方推開，踩對方的腳，讓對方知道自己不好欺負，告訴孩子不讓對方抓自己的臉，也不要孩子抓對方的臉，總之讓對方不敢和你孩子打架，所以說，你孩子要練習跑步，游泳，跆拳道，這樣孩子在體能上就勝過愛打架的孩子，可以控制局面。
孩子在成長過程中，並非接受的事物越多越好，培養孩子的興趣愛好，把孩子引導到自己約束自己的軌道上來，一來可以不讓孩子變成熊孩子，二是，已經成為了熊孩子的家長使用上述方法，讓孩子變成一個乖孩子。
長江放歌8
每一個孩子都有天使的一面，也有熊孩子的時候，我們父母總是考慮怎麼樣把熊孩子變成天使。有沒有考慮過熊孩子熊的時候需要的是什麼？他是想引起你的關注？還是想引起你的關注？還是想引起你的關注！！
我們始終要堅信一句話：每個孩子錯誤行為的背後都有一個愛的需求。
你看到孩子的需求了嗎？
家裡但凡有一個跟孩子溝通、聊天和遊戲的人。兒子一般都不會選擇去看電視。除非長期被扔給電視。和不會溝通的父母。所以當我們發現孩子身上問題的時候，立刻自我反省。看我們的哪些行為影響了孩子身上的這些錯誤行為。孩子是看著你的背影成長的，不是聽著你的說教成長的。這一點我們一定要，切記切記。榜樣的力量無比重要。
園長媽媽Mandy
壓一遍就熟了，知道嗎？到了那裡吧，奶油到了那裡嘛。嗯是的啊。嗯這是幹嘛這裡鉤機挖什麼？這這是什麼啊？中央大街每有的就打著有挖草根去了啊，那你就把他踢了呀，也就把他叫做弟弟，大家誰來保護過？應該是品牌正品的，當時企業補了對吧？你快給他叼b叼b叼東西啊，那個貂蟬慢慢掉下去了，那麼第一第二老爺惡男就給你。啊婚紗也就好玩，就把你打死遊戲天使啊變電了啊婚紗也就好玩，就把你打死遊戲天使啊變電了所以必須做到恁多東西，你看到無？話又大雨。消防員叔叔他去幹嘛？1汽車小夥兒是就是雲梯，雲梯車上去救人了是。大概就是不能玩火，知道嗎？為那現在高興了，那我問你一個問題好不好？你好不好好不好好不好好事吧，今天晚上你幹嘛？你知道他們為什麼打你們？因為我看見呀，喝了湯又吐回去，你知道嗎？你要喝你就喝，你不喝你就不要，你不喝你就不要喝了，哈哈，爸爸肯定生氣的，中午又沒吃飯，晚上又沒吃飯。懂了嗎？下次你就不要不吃飯嘍。好不好？怎麼辦？幹嘛？消防員叔叔幹嘛啊？這裡是幹嘛？是啊，你看都泡在水裡面了。泡在水裡面了，這些人出不來啊？要想把嚴叔叔去救啊，你看這些都在上面了，向陽啊，這些都在這上面呢，消防員叔叔必須要去救他們出來啊，是不是你的車都泡在水裡面了，你看到沒啊？走不動了，你也加油了，所以說看到有水的話不要去玩了呀，這水是這些肯定是有水的，萬一不小心碰電了還是怎麼了？肯定會不好的是不是啊？之類的很多問題的。啊，這個叫什麼東西書館該怎麼說？司機。
雨思露想
孩子不會永遠保持可愛，也不會一直是“熊孩子”，我們要給孩子土壤發展。所謂育兒育己，要想讓孩子多用非暴力的方法表達自己，首先家長要控制好自己，給孩子做出榜樣。當孩子被情緒控制的時候，家長要當好他們的“理性向導”。幫他理性思考，給孩子提供一個非暴力的成長環境。
培養孩子的社會規則意識，最重要的一條就是以身作則。父母是孩子最重要的榜樣。你的孩子一直在看著你，想要你的孩子不做“熊孩子”，最重要的是你先不做“熊大人”。
很多成人自己的社會規則意識也不強，比如出門吃飯會注意餐桌禮儀，在家就很隨便；要孩子吃飯時不說話，自己去隨意侃大山；要孩子跟別人打招呼、說再見，自己在家裡卻不會跟家人親切的問候和告別。這其實是在給孩子一個相反的、混合的信息，孩子的認知本身還不成熟，還分不清在不同場合這些細微的規則變通，所以當然就無法理解規則的意義了。為什麼很多家長覺得“熊孩子，講了也不聽”，可能是因為大人講的是一套，做的是另一套，他不知道該怎麼辦。
所以孩子學習規則的早期，你要給他一個清晰的規則界定，這裡的大原則就是保持一致性。如果想讓你的孩子有禮貌，會說“請”“謝謝”；那你平時也要多說“請“謝謝””；在家裡和外面要儘量保持一致的禮儀規矩，需要家人幫忙，你也要說“請幫我一下”。如果孩子習慣了周圍人的講禮貌。那她自然會習得禮貌用語。
還有就是不要給孩子“貼標籤”。不要老是在孩子面前或是在別人面前說“這孩子就是調皮不聽話”之類的話，因為孩子會強化這種潛意識，說著說著，他就真的變成了你口中說的“熊孩子”。要知道有的孩子鬧，他可能只是想過多的吸引大人的關注與關心，大人有時候也要好好考慮自己是不是對孩子的關愛和關注缺乏。所以我們要儘量給孩子正面的評價，當孩子有好的表現的時候，我們要給予積極的鼓勵，讓孩子找正確的方向發展。
謝謝大家
貓爸育兒記
我家倒是沒有熊孩子。要想制住熊孩子就要巧妙的以熊制熊 。千萬不可以兇制熊，會適得其反。
☞挑戰放飛自我☜
熊孩子都是一些心理需求沒被滿足，需要多給孩子鼓勵和支持，同時教導孩子應該用一些正確的表達方式！
嬰幼兒健康專家
熊孩子有時也確實讓人哭笑不得，但熊孩子確實也很聰明的，我們只要正確引導說不準還能培養個科學家呢，比如孩子把表拆了，你可以罰他讓他自己裝好。裝的過程他也會思考表的結構，這也未曾不是好事。
