小小木匠人

在中國，老師普遍不重視去訓練孩子的閱讀能力，現在即使是成年人，大多數閱讀效率都很低，這就是從小缺乏閱讀上的指導造成的。

那麼，應該如何訓練孩子的閱讀能力呢？一所市重點學校的資深語文老師告訴我最科學的方法是——閱讀階梯訓練法。

這個“階梯訓練”分為四階段，分別是指讀出聲、指讀不出聲、出聲不指讀和默讀。

第一階段：指讀出聲

指讀出聲，也就是讓孩子一邊指著書裡的文字一邊讀，指到哪裡就讀哪裡。這一階段是最重要的，可以為孩子的閱讀能力打下很好的基礎。

有些家長會質疑，覺得指讀出聲會影響閱讀速度，但只有先慢下來，以後才能快。

有句老話叫“眼到口到心到”，想讓孩子做到這“三到”，指讀出聲就是最好的方法，因為用手指文字，會促使孩子將視線聚焦在文字上，而念出聲會使神經處在興奮狀態，會促使孩子在閱讀過程中的思考。

第二階段：指讀不出聲

指讀不出聲，也就是用手指文字，但不發出聲音。如果手指和出聲是兩個柺杖，那麼這個階段要嘗試丟掉一個柺杖，逐漸習慣讀書不讀出聲。

第三階段：出聲不指讀

這個也很好理解，其實和第二階段是並列的，就是允許孩子讀出聲音，但要收起手指，逐漸習慣讀書不用手指著。

第四階段：默讀

到這個階段就恭喜啦，孩子已經徹底丟掉了“出聲”和“指讀”兩個柺杖，擁有了高效的閱讀能力。

經歷了科學閱讀訓練方法的孩子，閱讀速度會越來越快，而且效率也高。好的閱讀能力會讓孩子一生受益，有利於孩子積累比同齡人大數倍的閱讀量，而且知識的吸收也會更快。

蓁蓁真知道

這兩個問題我們分開來回答。

一、如何提升孩子的寫作能力？

在我看來就是一個，多看多練、熟能生巧的過程。具體來講，把握以下幾個方面：

1.多看。經常帶孩子去各種自然的、人文的景觀和環境，並多帶走出去，跟各種人打交道，見識各種事物，經歷各種事情。孩子有了見識，有了體驗，自然就下筆如有神了。

2.多讀。除了帶孩子，多觀察，多體驗還要讓孩子多讀一些高水平的文學作品，沈從文、巴金、老舍……這些人的文學作品都是經過他們長期的錘鍊，最終寫下來，並流傳於後世的，是真正的無價的文學寶庫。要想生孩子的寫作水平，就要讓他們多讀這些名家名作，從中感受語言文字的魅力，並且在後來自己的寫作中做到“讀書破萬卷，下筆如有神”。

3.多練。是不是看了、讀了，就可以在考試的時候自然就能寫出來，並得到高分呢？當然不是。我們還需要最重要的一環——多練。有一句話叫做“實踐出真知”。無論我們看了多少，讀了多少，這些東西最終只不過是我們寫作的時候可以用到的素材，就像做飯的時候用到的食材一樣，要想寫出一篇好文，我們還得像廚師學習做菜練習掌握火候、調味一樣，練習構思佈局、遣詞造句，最終練就自己獨特的寫作技能。

二、如何提升孩子的閱讀能力？

要提升閱讀能力，主要是解決兩個問題，第一是閱讀的效果，第二是閱讀的速度。

1.從閱讀的效果來說，真正懂得閱讀的人，是知道如何把一本書讀厚的人。在重點的地方，或者說自己有特別的感悟的地方做標記，然後寫上自己的一些心得，也就是讀書筆記，這樣會讓我們通過讀這本書，豐富自己的知識，提升自己在這個領域的的知識的維度，並最終出自己的結論和見解。這就相當於是把一本書讀厚了。做讀書筆記的方法，現在比較流行的是思維導圖。通過畫出有辨識度的圖形，加上不同顏色的筆，勾畫出一本書的框架和脈絡。方便、快捷又一目瞭然。

2.能把一本書讀薄的人，是真正的閱讀高人。思維導圖其實也是一種把書讀薄的有效方法。雖然值得讀的書有很多，但是每本書裡面對我們來講可能最有用的也就是其中一部分。將那一部分的主幹內容加以整理，變成我們對這本書的主要印象。用一些簡單的筆記方法如思維導圖將它記下來。回過頭，我們再看時，這本厚厚的書，其實我們只用了簡單的一些筆記就把它記下來了。把一本書讀薄，是當今這個快節奏的社會中較重要的一項技能。

（如果我的回答有那麼一點點觸動你，記得點贊哦！如果你能關注我，我一定努力，不讓關注我的你失望！）

小書兜兒

我現在是位初中數學老師，小學到初一由於寫作能力與閱讀能力不好，語文成績較差。我按照語文老師告訴我方法學習，經過一年的努力，寫作能力與閱讀能力有很大的提升。其實就是注意觀察生活和總結。

提高寫作水平的小方法：(1)觀察自己身邊的同學，觀察身邊發生的事，思考事與人的聯繫，什麼樣的人會做什麼樣的事，(2)身邊裝一小筆記本，碰到觸動你內心的話或事件記錄下來，這個是寫作最好的素材。

提高閱讀的方法：(1)掌握閱讀的基本知識，理解修辭手法及每種修辭的作用，理解寫作手法及作用，理解文章結構模式。

(2)養成閱讀的習慣。

知識來源於積累，只要不斷積累，堅持學習，就會有收穫。

歡迎大家關注我，一起探討學習。

考試預報

語文的提高是一個需要長期積累的過程，而語文中的基本能力也是閱讀和寫作，但是需要時間，不能心急，我們不妨嘗試一下幾種方式來提高自己的能力。

1.培養閱讀愛好，興趣才是最好的老師，在興趣的驅使下，才有可能堅持閱讀，並且真正學到知識，獲得感悟。可以從小細節做起，父母的帶動，玩樂時，一些知識小問答。

2.帶孩子去書店，選擇孩子愛看得書，再逐步引導孩子進行一些名著閱讀，經典文章閱讀。

3.學習做讀書筆記，讀後感。閱讀文章後，可以適當教孩子進行讀書筆記的製作，可以精緻一點，留下紀念，也可以讓孩子自由發揮，寫作一些小故事，小文章。

4.設立獎勵制度，可以在孩子閱讀或者寫作後，給予一些鼓勵，小禮物，激發孩子的興趣。

七喜遇到雪碧

樓主你好，針對於這個問題，曾經聽我媽媽談過很多次，也聽她跟不少家長說過是什麼樣的原因造成的！因為我的媽媽是一位優秀的重點中學的語文老師，再她的薰陶下，我讀書的時候語文成績一直排列前茅！

很多家長都以為哪門功課不行就補哪門，很著急的問老師，要不要報個作業班？其實這只是一個治標不治本的方法。孩子學習成績為什麼不好？為什麼作文水平不高？為什麼閱讀能力也不行？歸根結底都是因為能力造成的，孩子的學習能力不行，所以學習起來費勁又達不到什麼效果，孩子的語言表達能力不行所以作文水平也不高。那麼，怎麼樣解決這些問題呢？四個字：提高能力。我們就來分析下怎樣提高孩子的寫作能力與閱讀能力。

首先，孩子生下來，家長就會慢慢教孩子說話，慢慢學會說話後，就會教孩子背詩，唱歌，最好一開始教孩子說普通話，0-3歲是孩子的口語發展關鍵期，3歲以後是孩子書面語言的發展關鍵期。所以，家長一定要把握好這兩個關鍵期，多跟孩子交流，引導孩子用正確的語言表達，來提高語言表達能力！

其次，一定要從小培養孩子閱讀的習慣。閱讀是寫好作業的根源，不僅能讓孩子在書中瞭解各種知識，樂趣，還能培養孩子的理解能力，也提高孩子的書面表達能力。

然後是要培養孩子的觀察能力，帶孩子多出去走走，看看，對孩子來說什麼事物都是新鮮的，肯定會有很多問題問家長，所以這個時候家長一定要耐心解答，讓孩子對身邊的環境瞭解的更多，積累的知識也就越來越豐富，在寫作的時候也就不會覺得無話可說，不知從何寫起了！

當然，如果能養成良好的寫作習慣那自然更好，看書的時候讀到自己很喜歡的文章，優美的詩句，詞組能夠記錄下來或者做好筆記自然更好！

穩穩的幸福在一起

寫作最基本的能力，就是把單個句子表達清楚。然後再考慮句子與句子之間的邏輯關係。句子這關過了，再考慮段落與篇章。

所以，要想提高孩子的寫作能力，先讓孩子把一句話寫清楚。

所謂寫作，也是好好說話。 先從模仿開始，練習簡單的句子。比如，今天我幹了什麼事情…… 孩子寫錯了，寫得不好，沒關係。寫完了，再去糾正或者找些名篇對比。 長期堅持，一定有不錯的效果。

閱讀能力 閱讀能力最基礎的部分就是孩子的識字能力。如果認識的字不多，讀起來肯定費力。當然，如果每個字都認識，依然讀不懂，這就涉及理解能力。

所以，先從認讀開始，找些簡易的讀本，藉助睡前閱讀幫助孩子提高詞彙量。 理解能力可以慢慢滲透，比如讓孩子把自己看過的內容講給家長聽，判斷他是否真正讀出點什麼。

總之，這兩項能力不是短期能有立竿見影的效果，但也有規律可循。至於具體如何操作 ，可以百度搜索“如何提高孩子的寫作能力和閱讀能力”，或者複製以上內容搜索微信公眾號。

言西小熊1

孩子的閱讀能力和寫作能力不是一朝一夕就能提高的。閱讀與寫作屬於文科語言類的東西，這方面能力的提高不像數學理科方面的能力，只需多做習題，並反覆練習就能很快得到提高。

理化可以通過題海戰術迅速地提高成績，而閱讀與寫作能力卻是一個緩慢地過程。這種緩慢就好像是煲湯，小火慢慢烹。要想湯汁濃香撲面，需要你的耐心和時間。你見過煲湯時用大火猛熬嗎？大火猛攻是用來對付理化的。理化猛攻兩三個月，成績定能提高一截，而此法如果用在閱讀與寫作上，卻未必能讓人看到效果。

所以要想提高閱讀與寫作能力，需要付出你的真心和時間。先要讓小孩愛上閱讀，閱讀的東西多了才能在他的心裡沉澱下來一些可以用來表述的詞語、句子及一些讓他感興趣的話題。因此，第一步，愛上閱讀非常重要。不愛閱讀就彷彿“巧婦難為無米之炊”。腦子裡沒東西，下筆當然難萬難。

如何讓小孩愛上閱讀，家長應該有不可推卸的責任。家長可以有意無意地去引導小孩閱讀，或者可以跟孩子一起讀一些小朋友感興趣的通話小故事，讓孩子慢慢地對閱讀感興趣。

小孩愛上閱讀後，家長可以和孩子共同探討裡面的故事情節或他感興趣的人物。接下來就到了第二步，就是寫，用他自己的語言表達自己的想法，也就是“我手寫我心”。剛開始小朋友的語言或許不通順，存在一些語法錯誤，不過這些都不用太擔心，只要他能夠準確地表達出自己的想法，就可以了，其他方面，以後慢慢地來。

欣欣陽光啊

提升孩子的寫作能力與閱讀能力。應該從這幾方面入手:

讓孩子喜歡讀，喜歡寫，要讓他們多去外面看看，增加他們的視野面，比如參觀關於閱讀與寫作方面的比賽，多感受相應的風土人情等。

二、正確的引導。

孩子閱讀、寫作受成人影響較大，我們應給他們塑造一個良好的環境。比如所接觸的都是愛看書，愛寫作的人。

三、方法的指導。

怎麼讀，怎麼寫才有效果。比如讀時注意文章結構，好詞好句。寫時注意文章架構，開局，過程，結尾，要表達什麼意圖等。

另外，要提升孩子閱讀和寫作能力，還得多看看，多聽聽，多看看。

希揚未來

首先，要培養孩子的興趣。偉大的科學家愛因斯坦有句名言：興趣是最好的老師。它是孩子主動學習，積極思維的強大動力。從識字開始，試著培養孩子對閱讀的興趣，閱讀能力就會逐漸地提高。“讀書破萬卷，下筆如有神”，書讀的多了，寫作能力自然就會提升了。

其次要培養孩子的自律能力。大多數孩子自律能力比較差（當然，不排除有一部分孩子天生自律能力很強），閱讀，寫作沒有耐心。家長可以以身作則，抽出時間，放下手機，定期跟孩子一起讀書，寫讀書筆記，跟孩子互相交流讀書心得。家長做到了，孩子自然會跟著做到。

最後，多帶孩子出去見見世面，開闊視野。見的多了，寫作的時候就會有很多事物事情可寫，並加入孩子自己的思想意識，使文章更加生動形象。

醉紅蘋果漿水小鎮

如何提升孩子的寫作能力與閱讀能力？

首先，我們要判斷孩子所處年齡段。即孩子是學齡前，還是義務教育生。不同時期的孩子培養與引導的方法均略有不同，但總的方向都是需要作為家長的我們去引導，通過我們的引導讓孩子在自己的人生軌跡上能夠有一個正確的選擇。

其次，我們如何進行寫作能力的提升與閱讀能力的提升需要參考以下兩點。

1、學齡前的孩子。

學齡前的孩子思維還沒有定型，多處於學習理解階段，還不能理解抽象的概念詞。所以，這個時期的孩子，更多的是需要家長以身作則，引領孩子去閱讀大量書籍，資料，去積累與沉澱豐富的詞語。為孩子以後的寫作“打基礎”。

這個階段的孩子，基本上有了自我意識，可以簡單的獨立思考自己所做的事情，但是卻無法判斷正確與否，所以，這個階段的孩子更多的需要的是作為家長的我們去幫助孩子理解認證所讀到的，看到的事物。讓孩子去親身感受是否與自己讀到的看到的，理解的匹配上。

也就是說，我們家長在這個時期要帶孩子走出去，親臨實地去觀察，去體驗。這樣一來，孩子在以後的寫作中，就會將親身感受添加到文章中去，一篇帶有親身感受的文章試問是否具備感染力呢？

最後，就是需要強調“溝通”這個詞，孩子的成長缺少不了溝通，我們家長可以通過溝通與孩子一同發現問題，解決問題。家長也同時也可以糾正孩子人生路途的偏差，更好的去了解孩子，讓孩子瞭解生活與成長。

關鍵字: 孩子 閱讀 訓練