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1.老師時間有限，發生問題要解決，不能佔用課堂其他老師上課，不能不讓學生上廁所，喝水，一天頂多有6個課間（不被其他科目老師佔用訂正的）。搜全班書包不是最優方案，不過是可解決問題的方案。
2.老師認為價值10元的文具盒不值得興師動眾，當天沒有學生主動承認，沒有學生主動告發。此事沒解決，讓丟失文具盒的孩子自認倒黴，讓他懷疑自己記錯了地方，不了了之。拿別人東西的孩子沾沾自喜，老師鬥不過他，以後班級裡經常丟鉛筆，橡皮，直尺之類一元，兩元錢的東西。家長抱怨班主任管理不善。
3.老師自掏腰包買個文具盒送給丟東西的孩子。以後有同學說，脖子上帶了金子做的生肖掛件丟在班級裡了，發票帶來給老師。老師還要繼續賠？！問題解決了，老師倒黴了。
雨凡
我女兒班級群經常也有家長髮消息說誰誰的書丟了或者什麼東西丟了，讓老師幫忙問下其他孩子或者讓其他家長看看孩子的書包，有沒有裝錯。
一年級孩子還不太會整理自己的東西，丟三落四的事時常發生，拿錯水杯裝錯書，裝個別人的文具盒拿個別人的鉛筆也是常事，特別是同桌之間更容易發生這樣的事。也會有個別孩子教養不太好，看到別人好看的東西，也想拿過來看看或者玩玩。在他們的思想中覺得看看玩玩並不是很大的問題，就算覺得喜歡。
我覺得現在的孩子都比較誠實，老師沒必要自己親自檢查孩子們的書包，老師讓每個孩子自己檢查書包就可以了。如果孩子裝錯，他們自己檢查就能發現。如果是因為孩子喜歡拿著玩了，我相信孩子會主動歸還或者上交。現在既然老師檢查了孩子書包，也不能說老師有錯，老師也是希望幫孩子找到丟失的東西。但如果老師在其他孩子書包裡找到丟失的文具盒，最好不要當面批評孩子，只是需要告訴孩子下次再拿別人的東西，需要和它的主人打招呼。
一年級的孩子，不建議給買太貴的文具。我們老師都要求買最簡單的，免得孩子上課受影響，不注意聽講。我知道我們孩子班就有幾個孩子買的直尺有走迷宮，老師說別的孩子在聽課，有兩孩子一直拿著尺子走迷宮，這一節課不是去耽誤了。
靜等花開1206
小學一年級，有學生丟了價值10元錢的文具，老師就檢查全班同學書包，您問，老師這樣做對嗎？我想問：要是有同學丟了100元的文具，老師豈不是要搜身？
這壓根不是錢的問題好嗎？！老師當成這樣，動不動就全班地毯式排查，我估計教學經驗不太豐富吧？
1.老師就這麼肯定，文具一定是在本班丟的？
2.就算是，拿拿文具的，只有一個孩子吧？如果搜到，該如何處置那個孩子？班級變法庭，所有人都審那孩子？不好吧？
3.其他沒拿的孩子作何感想？不被信任的感覺，會不會變成孩子們的內傷？
教育是天下最偉大的事業，也是最考驗人的事業。真的需要老師們花些心思，講些藝術。
孩子們越小，對老師的要求其實越高。因為，摧毀一顆幼苗，太容易了。
我家也有正在上小學的孩子。作為家長，我懇請各位，儘量多在孩子們的心裡種下希望，信任，愛和善良。謝謝！
小公主變形計
這個問題有兩個關鍵：一是價值十塊錢的文具不見了，二是，翻全班小朋友的書包。
首先這小朋友文具是在哪裡丟的？什麼時候丟的？文具長什麼樣？有標記嗎？不見了，自己的地方仔細找了嗎？
如果以上問題都沒有疑問了，那麼就涉及到他人的問題了。
那這個小朋友看見誰對他的文具特別好奇嗎？誰動過他的文具嗎？
如果也沒有，那麼只能告訴這個小朋友，以後要管好自己的東西有很多方法。你這次東西不見了，我們不能亂懷疑別人。
第二，翻所有小朋友的書包絕不可行。為了一個莫名其妙的理由，給一個孩子特權卻讓全班小朋友成為特權的奴隸，這事情是否太荒唐。如果就這個事進行調查，絕對沒有一個孩子願意自己的小書包被翻的。除非大人說你為了表示自己清白，就把書包拿出來看看。但是知道嗎，奴隸就是這樣培養的。服從不正當的強權和正義，連自己都不知道保護。
我們的教育不是為了培養奴隸，而是為了培養懂禮知法的人。
海說美
我覺得是小題大做，這麼小的孩子何必提高到道德標準，小孩要引導，不要輕易定性，這樣會毀了孩子。
反之，我們為什麼不教育自己的孩子管住自己的物品，有問題自己解決，不然損失只能自己承擔。
我家外孫讀的雙語學校，一至三年級都是圍坐的，每天回家鉛筆盒裡的東西都不是自己的，鉛筆短了，橡皮小了，卷筆刀沒了，書找不到了，這種事每天都在發生，怎麼辦，找老師，不可能，只能教育孩子管住自己物品。
三年級開始寫鋼筆了，一學期丟了5支鋼筆，怎麼辦，懲罰，不帶鋼筆。最後，自己能管住了。
現在四年級，都自己一個人坐了，再也沒有發生這類事情。孩子都是可愛的，純潔的，不要輕易說什麼偷之類，本來孩子不知道什麼是偷，不該懂的不懂為好。
葉子1286756883736
一年級小學生的鉛筆、橡皮丟了是常有的事，有很多文具又長得相似，即使孩子自己也分不清哪個是自己的。老師一般要求同學們把撿到的文具交到講臺上，如果有同學忘記帶鉛筆，或者丟了鉛筆問老師要，老師就會隨便拿一支給需要的同學。
老師為了十元錢的文具，去檢查同學們的書包，感覺是有些不妥當的。雖然老師的出發點是好的，要求同學們具有拾金不昧的品質。想想這十元錢的文具，真的從哪個孩子的書包裡翻出來了，老師即使當面不批評這孩子，也許還是會對拿文具的孩子產生巨大的心理陰影。拿文具的孩子是有錯的，但是不建議在眾目睽睽之下被揭穿，老師應該給孩子一次改過自新的機會。也許孩子只是因為喜歡就把它據為己有了，根本想不到這種行為的性質很嚴重。
老師如果是把同學們一個一個叫出去，翻查書包，即使查出問題來，能單獨跟有問題的孩子溝通，也是可以接受的。“勿以惡小而為之”，老師是有責任讓孩子從小就認識到這種行為的嚴重性的。
春風化雨花草香
我認為，老師搜學生的書包，這種事不妥。屬於合情但不合法。
同學的學具丟了，老師應採取比較理智、人性化點的方法巧妙解決。比如說，明明的文具不見了，大家都看一下自己的書包，是誰裝錯了？
儘量避開那些敏感的字眼，象“丟了”“偷去”等等。這樣可以保護孩子的自尊，冋時又心裡無負擔，樂意把東西拿出來。
總之這類事是常見的，這時候，做為老師，既要考慮到保護孩子們的私人財物，又要考慮到未成人合法權益的保護。
書包屬孩子的私人空間範疇，涉及各人隱私權等問題。
(圖片源網絡)
優哉憨漢
有人說：“學校是社會的縮影。”雖然這種提法有些誇大其詞了，但也真實地反映出現在學校班級裡存在的現象，有的孩子可能家境好，所以表現出來的是各個方面都要與眾不同。有的孩子家境不好，因此表現出來的是樸實的，平凡的。但無論家境如何，坐在班內的孩子是人人平等的。
每個孩子都是父母的掌上明珠，尤其是一年級開學的時候，我們經常看到六七個家長護送一個孩子去報道上學。因此針對題目中的現象，我們說應該透過現象看本質，老師的方法是不合理的甚至說是考慮不周全的，這毋庸置疑。但是大家可能忽略了一點，那就是我們在譴責老師的做法時，是否想過小學一年級正是我們開始培養孩子行為習慣最重要的一年。
習慣決定著孩子的未來，行為習慣的養成決定著孩子的成才之路是否順暢，當孩子進入學校學習，作為家長，我們有義務告訴孩子：東西再好不是我的我也不要。家長要讓孩子懂得什麼是我該做的，什麼是嚴令禁止的。
作為老師，丟東西及時應對本身是正確的，但是方法欠考慮，一年級孩子更多是模仿老師的一言一行，老師的錯誤示範會影響孩子的行為舉止。因此，越是低年級，老師的教育越要慎重。
說文寫作
對於這件事，我持這樣的態度，首先，要說人權，要說法律，其目的意義是什麼？是保護好人不會受到侵犯，而不是打著人權法律的幌子去保護犯錯或是犯法的人，因此，這事老師必須得管，沒錯。
其次，是老師要保護孩子，尊重孩子的，那麼在操作上有講究就行。
老師檢查全班同學的包之前，給孩子留點時間與空間，先把事件說明一下，然後要求學生自己主動還回來，並且承諾既往不咎。
操作方法是：所有的同學輪流去辦公室一趟，辦公室沒人，並且有一個黑箱子，如果是你，你自己就扔進去，後面同學進來都是不能讓他們發現的（箱子的口小，但比較深）。
操作方法二，第一步沒有用，再進行第二步，全體同學離開教室，老師自己查找，即便找到了，其他同學都是不知道的，只有老師知道，這也是對孩子的保護。
當然，也有一種情況是我們的失主，並沒有把這個文具帶到學校，或是在路上丟失的，這也就是不能查看到的。
教育，應該重在預防，而是後面的補救，如果操作不當，會給孩子造成二度傷害。以前有一位老師，當前全班同學的面揭露了一位同學，後來所有同學都警惕他，並且對他有意見的同學，還故意設了這樣的局，讓他受班主任老師的再批評再教育。
所以關鍵在於操作方法。
六和麥田
看了一下其他回答，都是贊成的還有說這個老師好的，我就覺得可笑。
咱們換個方式問這個問題，如果辦公室丟了一個價值十塊錢的東西，現在領導說檢查全部人員的包。為了公平起見，有兩個方法，一個是大家互相翻，或者由領導來統一翻。現在你是辦公室其中一員，你覺得領導的決定對嗎？
其實我挺期待你們說領導做的對的，畢竟你們已經從小就習慣了不被尊重，也習慣了由上位者碾壓踐踏你們的尊嚴和權利。
學生丟了東西，如果價值比較高了，就直接報警。老師哪裡來的權力可以私自翻每個學生的書包，又哪裡來的權力指定學生去侵犯別的學生的權利的。老師因為曾經被譽為"靈魂的工程師"就逐漸把自己當成學校內的公權機關了嗎？
你們以為那些猥褻學生導致懷孕，打罵學生導致自殺的老師，是誰慣出來的？就是家長們自己慣出來的。更可怕的是，自己孩子受到這種不公正待遇的老師，很多是別的家長慣出來的。
社會風氣和絕大多數家長就是這樣認為也是這樣做的:孩子去了學校就應該被嚴格對待，這個嚴格是可以沒有限度的，是可以凌駕於法律之上的。
這樣的教育理念下教出來的學生就會天然地把這些扭曲的老師教育出來的扭曲的人生觀當作生活至理，認為你去扶摔倒的老人就證明是你撞的這種魂淡邏輯是對的，也會認為錯過站就應該打罵司機，更加認為狗咬人跟自己沒關係。
很多長期的觀念就是因為小時候，自尊和人權被老師們用凌駕於法律之上的所謂"嚴格的教育"給摧毀了，三觀都被扭曲了。這時候，家長們還在拍手稱讚，嘖。
