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家庭教育是孩子一生的教育，也是孩子最初的教育，父母作為孩子第一任老師，對孩子的教育起到了決定性作用，決定孩子性格的養成，由於很多父母沒有學習過家庭教育方面的知識，不知道怎樣去教育孩子，怎樣培養一個優秀的孩子。這位父母說“孩子在學校太乖巧怎麼辦，怎樣讓她變得更勇敢，更有主見？”那麼家長應該怎樣教育，才能培養出有主見的孩子呢?侯媽專注於親子教育十幾年，現在和父母們談下如何培養一個有主見的孩子。
1. 父母要相信孩子，對於孩子自己的事情，孩子能夠自己處理的話就讓孩子自己去處理，對孩子要放手，孩子自己能夠作決定的事情，讓孩子自己作決定，除非孩子的決定有明顯的錯誤，否則父母不要干涉孩子，讓孩子從小養成自己拿主意的習慣，孩子長大後自然就是一個有主見的人了。
2. 父母要給孩子一個好的家庭環境，父母
3. 父母不打擊孩子的自尊心，多對孩子作正面的暗示，不批評和打罵孩子，培養孩子的自信心。
4. 教育孩子能夠明辨是非，讓孩子知道所做事情的對錯，培養孩子的主見性。
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侯媽家庭教育
學校和家庭，孩子有不同樣的表現，這都是非常正常的。就比如我們大人也會內外有別，在公共場合下，我們會更守規矩，也會更照顧別人。在家裡，和親人在一起的時候，我們會更放鬆，更"放肆"一些。孩子在學校聽老師的話天經地義，老師是有威嚴的，有規矩的，而在家爸爸媽媽是有一定靈活度的。所以，媽媽首先不用擔心。
媽媽要讓孩子變得更勇敢，我就想告訴媽媽，勇敢這個事，不是靠媽媽說理論，孩子就可以勇敢起來。比如前面很黑，媽媽說不黑不黑，你往前走。可孩子還是看到前面黑，不敢往前走。所以，如果想讓孩子變勇敢，我們就和她一起做一些提升勇敢度的事情。比如和她一起在黑夜裡走路，選擇在天黑的時候出門散步。也可以跟她一起做一些需要勇敢度的體育項目，比如平衡木，盪鞦韆，游泳，這一切都會讓她變得勇敢。
還有，我們要交新朋友，也要一點勇敢度。我們不能逼她，更不能說她膽子怎麼那麼小。我們應該拉著她一起交新朋友。可以先有兩個老朋友，再交兩個新朋友，慢慢讓她知道，交新朋友並沒有那麼可怕。還有些她從來沒做過的事情，媽媽陪伴著一起做，然後媽媽逐漸退出，孩子的膽子會慢慢這大。膽子怎麼會大，就是有了安全感以後，越來越容易去嘗試新的事情。
最恐怖的事情，就是孩子做得不好的時候，媽媽大勢批評。孩子就會覺得，反正要被批評，不如不做。孩子謹小慎微，不敢去嘗試，有一部分是因為媽媽容易發脾氣，媽媽容易對孩子嘗試後的不良結果進行批評。這就會讓孩子非常沒有安全感，越來越膽小。
還有就是，孩子最容易在熟悉環境裡去嘗試新的事情，在陌生環裡境再去嘗試新的事情，她就會很怕。比如在自己在家裡和一個新的朋友玩，就比在一個完全陌生的別人家裡和新朋友玩要容易得多。爸爸媽媽可以讓孩子找到一個熟悉的環境，比如熟悉的公園，做一件她從來沒做過的事情，比如踢足球，就不會那麼緊張。
最後總結幾個小技巧：
1.當孩子自己不敢去嘗試時，我們不逼她；
2.我們可以幫她找一個熟悉的小夥伴，一起嘗試新的事情；
3.當她願意嘗試一件新事情時，即使做得不好，我們也不要太嚴格、太苛刻，不要過多地批評；
4.媽媽不要自責。
媽咪Jane黃靜潔
根據題目描述，可能孩子在學校和在家表現不一樣，在家比較放得開，而在學校太“乖巧”，沒有主見，不勇敢，比如做事畏畏縮縮、順從跟從別人，不敢表達自己的看法，不敢維護自己的權益等。
如果只是乖巧，對於女孩子來說其實沒有不好。
孩子班裡有個孩子個子不高，長得小巧，說話特別溫和，平時很有禮貌，就是看起來很“乖巧”那種類型，但是她說話做事頭頭是道，很有底氣。看看她父母就知道了，他們都畢業於北大，性格溫和，這孩子受父母影響，很喜歡看書，現在已經能自主閱讀，她有一技之長——講故事。平時她雖然乖巧溫和，她不強勢，但是卻有一種內在的自信和勇敢。
“乖巧”這個特點沒什麼不好，但是不自信，沒有主見，做事膽怯，甚至被人欺負還不敢維護自己的權益，這就需要家長引導。
首先是反思父母教養方式，是不是過於嚴厲或溺愛，過度干涉和管控。
這樣的教育方式下，孩子會認為自己“沒有用”（什麼都需要父母來操心，而且總達不到父母的要求），也就是“能力感”差。孩子對自己的評價首先是來自父母的，連父母都不相信自己能做到，自我感覺能力差的孩子內心自然沒有自信。
所以父母要有一個意識，孩子到哪個年齡段，就應該逐步放手相應年齡段他自己能做的事情，不能一直包辦，或對孩子要求太高，讓孩子有機會，並且在家長信任的環境中發展自我能力感。
第二是發現孩子的優勢，並時刻幫助孩子培養一項優勢能力，有助於建立自信。
每個人都需要獲得價值感，尤其是孩子，建立自信的基礎是自己感到自己有價值，當她看到自己至少在某方面有優勢，值得別人欣賞和認可的時候，她就會感受到價值感。
比如有的孩子喜歡跳舞，有的喜歡鋼琴，有的武術厲害，有的特別會講故事......總之發現她的一項特長，並且幫助她鞏固。她內心自然知道自己的優勢，而且能做到，這樣的價值感不空洞。她自然會表現出發自內心的勇敢和自信。
第三，多讓孩子接觸不同的環境。
比如去旅遊、多去博物館、看木偶劇、兒童劇、遊樂場、參加兒童活動等，不同的環境讓孩子見識更廣，視野更開闊，當她見多了，她見到一些事情也就不會“怪”了。而且在陪伴孩子去不同的地方，拉近了父母和孩子的感情，她會更有安全感。
第四，多幫助孩子交朋友。
人際關係對人很重要，雖然孩子小，但是他在幼兒園或學校已經開始了人際交往，有一些好朋友，對她來說也是一種強大的精神支持，在她遇到困難的時候，她不會覺得那麼孤單，也有更多機會向好朋友求助。
還有一點就是可能和孩子的氣質特點有關係。
有的孩子比較偏內向，會慢熱一些，對於一些活動也不是那麼積極。這樣的孩子父母一定要瞭解和理解自己的孩子（我有一篇頭條文章有寫，可以參考），並接納孩子這樣的特點。但是內向並不意味著孩子就會沒主見、不勇敢，而是需要父母投入更多耐心陪伴和幫助孩子發揮自己的潛力。
以上希望對你有幫助。
歡迎關注＂嘉媽Jane說＂：人民大學管理學碩士，北師大心理碩士，80後媽媽專注家庭教育。歡迎關注和交流！
有料家庭教育
孩子乖巧是每個父母都希望的，但是有時候孩子能有表現得有點膽小怕事，什麼事情，都不敢自己做主。
有時候甚至都有外人來的時候，就會躲在媽媽的身後。這樣的話，家長也會擔心孩子在學校 、在外面受欺負，不及時糾正的話，會變成以後的巨嬰：萬事都依賴自己的父母。平時要做到一下2點。
1.孩子自己的事情儘量讓他自己動手，遇到事情的時候，要徵求孩子的意見，不要全由家長做主。
2.多帶孩子出去走走，或者是多參加社交活動，擴大孩子的見識，讓孩子知道如何跟人家交往？有時候他的乖巧可能是因為不知道怎樣去表達自己導致的沉默。
隨心舞者小山楂
嚴厲教育下的孩子通常都比較乖巧。孩子平時在家有不同意見或者是反對你的時候，你通常給予的是鼓勵和支持？還是指責或呵斥？多數家長為了圖省事，都希望孩子乖乖的聽自己話，但是又希望他在學校有主見，孩子哪有這樣的靈活性，如果想要孩子有主見，就要從平時的一言一行中認真傾聽孩子的心聲。
夕媽育女
孩子性格各異，總有乖巧的，淘氣的，討人厭的……各有各的優缺點，不能一概而論。
爸媽總是希望孩子更勇敢，更有主見。多讓她參加各種社會活動，多接觸人，多多長見識，積極參加學校的各項活動，培養孩子感興趣的特長，讓她建立起自信心，在眾人面前有自己值得驕傲的地方，有見識， 有成長，有自信，自然更加勇敢，更加有主見！
成長路上有鵝娘
孩子在學校太乖巧，那說明在家裡面可能也是一個比較乖巧的孩子。訓練孩子的主見，那麼平時做事情的時候呢，可以多問問他的意見，讓他自己做選擇。
平時家長少給孩子做決定，讓他自己選擇，自己承擔選擇的後果，我想慢慢的他做事情應該就會有自己的主見啦。
媽媽厲害啊
其實孩子乖不乖巧，最直接的影響人應該是父母，父母先要從自身找原因，平時可以多抽時間帶孩子出去見識這個世界，慢慢自然會好很多
