人是生而不平等的，這種不平等有一部分體現在人的天賦上。這是客觀存在的差距，不接受這點，給自己設立不切實際的目標，人生很難幸福。
我中學時有同學上課睡覺下課不寫作業，但是可以拿高分上名校。也有同學每天苦哈哈地廢寢忘食，成績卻很普通。
在那之前我只聽過“天才就是1%的靈感加99%的汗水”，但親眼見過天賦很高的人之後我對愛迪生的後半句話不再懷疑。
還是中學時候，我看了愛因斯坦和萊昂哈德·歐拉的傳記，發現一個更驚人的事實：人和人的天賦並不像人們常說的那樣——相差一星半點——而是有數量級的差距。他們就是可以隨手解決一些無數天才攻克不了的遺留很多年的難題，並順便發展出自己的理論。而其他人，連他們的理論都搞不懂。
有天賦確實是好。就像張學友生來就是唱歌的，喬丹生來就是打球的，他們不會因為不知道做什麼而迷茫，他們做著自己喜歡的事情還能讓別人開心然後順便賺大錢，還有比這更爽的事情麼？
多數人什麼天賦都沒有，所以感受到的束縛特別多。天賦是跟自由連在一起的。你有寫作的天賦，就能獲得表達的自由；你有解題的天賦，就有考試的自由；你有賺錢的天賦，你能財富自由；你有抓住人生本質的天賦，你能心靈自由。
如果你樂於跟人比較，你還能體會“碾壓”的樂趣和“吊打”的快感。金庸筆下的蕭峰有練武的天賦，什麼招數一學即會，一會即精，就算是人人都會的一套太祖長拳，在他手裡也可以剋制玄難這種高手。
羅尼·奧沙利文（Ronnie O'Sullivan）是有史以來（請注意這四個字）斯諾克天賦最高的球員，他5分20秒打出的147滿分杆是體育史上最難被打破的記錄之一，他現在已經是42歲“高齡”，卻仍然沒有從巔峰衰退的跡象。很多球員都想像他一樣隨心所欲地打球肆無忌憚地奪冠，但奧沙利文只有一個。 當一個人想要顯擺自己沒有的東西時，就會顯得滑稽，好比庸人表現幽默，窮人假裝闊綽。天賦也屬於此類，沒有的話偽裝不了。想模仿乾坤五絕華山論劍的那群妄人被楊過的一聲長嘯嚇破了膽，被當作奧沙利文接班人的很多球星連他的影子都沒看到。
走出學校，這幾個方面發揮的作用只會越來越大。但這些因素要同時集中在一個人身上，其實概率也很低。因此，我們可以把努力也看作一種天賦。
這樣想想，蕭峰固然學不來，郭靖其實也不好學。他為了練武一掌一掌拍小樹苗拍得生疼，他心無旁騖認準了什麼道理就拼了命去堅守，他誠實正直待人溫厚，這哪一樣不是極其稀有的品質？
郭靖雖然不好學，可仍然為普通人指明瞭唯一的出路：保持身體健康，找到適合自己的位置，不斷磨練技藝。有句話說“不要哪壺不開提哪壺”，可關鍵是，你有哪壺是開的？一技之長，就是那壺可以開的水。畢竟燒開一壺水，沒有天賦也是可以做的。
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