身為家長，如何養育孩子，怕是從小崽子們呱呱墜地那一刻起，就不得不隨機應變的重大課題？以下幾場育兒日常情景，“人類幼崽飼養員”們看了勢必會心一笑，而無論您在應對中是“駕輕就熟派”，還是“雞飛狗跳黨”，今天都不妨聽聽
西安市曲江第二小學閻利娟校長的化解之道，看看她是怎樣做到各個擊破的！
“風車牆”在微風中搖曳
場景一：家家有位“十萬個為什麼”小朋友
問：媽媽，媽媽！西瓜為什麼叫西瓜？世界上為什麼沒有“北瓜”？
答：有插科打諢的，跳轉話題：“我的小傻瓜，你怎麼這麼可愛！”
也有立即找度娘，百度百科照本宣科，孩子聽得一知半解。
那您，屬於哪一種？
風靡一時家庭倫理劇《我的下半生》中，馬伊琍扮演的母親遭遇兒子提問：“什麼是角膜？”時，立即回應：“面膜敷臉，眼膜敷眼紋，腳膜當然就是敷在腳丫上的哇！”寥寥幾句臺詞，輔助飾演丈夫的雷佳音飄過蔑視的申請，一個理所當然賣弄無知的“花瓶妻子”人設油然而生，而此類場景，現實中卻在無時無刻中上演。
小學生正是天馬行空，大腦飛速發展的階段，面對這群“小機靈”，
曲江二小的化解之道是：第一，面對千奇百怪的發問，不迴避、不輕視；第二，引導孩子獨立思考，主動探究答案，培養解決問題的能力。 開學啦！歡迎新同學！
在曲江二小的人文博物館裡，一份份假期作業惹人矚目，“我爺爺的爺爺是從哪裡來的？”“秦始皇究竟是好人還是壞人？”這些一眼看去令成年人面露難色的問題，學生們卻通過親自去半坡博物館、秦始皇兵馬俑博物館考察，查閱資料後，腦洞大開尋求出獨一無二的答案，閻校長介紹說，“博物館課”輔導教師甚至不會對這類問題設置標準答案，“我們允許學生們從各維度展開話題辯論，現階段，博物館課已被摸索出一套完整的教學體系，分主題研究、校外研究、體驗課程、活動課程四個板塊，縱向延續藝術、歷史、人文、科技的脈絡，橫向保證過去、現在、將來的時間軸，培養孩子具有學習型的人格，對世界永葆好奇，有多角度化解難題的思考方式，才能受用終生。”
這可是3年級小學生的自制繪本
✍劍走偏鋒：父母是有血有肉的人，不是抓取數據的搜索引擎。你不是“度娘”，你是用智慧引導、陪伴孩子探求真相，獲取了科學知識，更培養親子感情，比勞民傷財的興趣班有價值多了！
場景二：做金錢的主人，還是奴隸？
問：爸！咱們家有多少錢？
答：滾滾滾！誰讓你問這麼個問題，一邊玩去！
面對孩子，是刻意迴避金錢，還是大方坦露財富，如果和一年級的孩子討論貨幣，家長需要把握一個“尺度”嗎？家住曲江的80後用戶張女士就說：“我算在小康家庭中長大，這樣的孩子通常對錢沒有概念。其一，父母不會讓你捉襟見肘，沒有麻煩就不會思考；其二，父母會羞於和你討論金錢，他們認為議論錢是媚俗、膚淺的表現。但我想，等我女兒對金錢有概念和疑惑時，我一定不會在採取父母的解決之道，因為談錢並不是什麼丟臉的事。”
曲江二小的校園中，通行著一種叫“智慧幣”的“貨幣”，例如一個孩子得到了“看守飲水機”的工作，他就要經歷提交簡歷、面試上崗、結算工資、繳納稅收、存錢獲息的“生存體驗”， 據瞭解，甚至有孩子跨越到了“融資貸款”步驟。
自然樸實的校園氛圍
✍他山之石：正視金錢，運用貨幣，體驗從交換到買賣的轉變，永遠記住，給孩子發揮的空間，他們的腦袋瓜比你更有活力！
場景三：我家寶寶太膽小懦弱了，唉，一點都不像我！
問：我想玩那個，但是我不敢……
我想吃那個，但是我擔心……
我想要那個，但是我害怕……
答：你太沒出息了！
你太現眼了！
你太丟了了！
一個舞團，只有一名領舞；一場比賽，只有一位冠軍。演員章子怡放棄舞蹈，改行學習戲劇表演的初心，不是她愛上演員的職業，而是她清醒的認識到，受天生條件的限制，她永遠不可能跳成“中國最好女舞者”的宿命。
合唱團
交響樂團
但是，第一名只有一個，好勝心、上進心驅使著，卻拿不到第一名的鬱結，究竟要如何去紓解？無論對孩子還是成年人，都是一道難題。進入曲江二小，“做最好的自己”校訓引入眼簾，學校開設的戲劇課，在閻利娟心中不僅僅是演戲，PK演技這麼簡單，她要給學生們一個做自己的舞臺，“我要給每一個個體提供平等的機會。在舞臺上，不比成績，不比樣貌，唯一需要學生們做的就是不受外界干擾，專注角色做自己。經過一段時間的訓練，謹小慎微的孩子真的會變得敢於展現自己。”
全神貫注的戲劇課
熒光棒被編製成想象的模樣
訪問中，“公平”這個詞也反覆被二小師生們提及，且“公平”除了體現在“每一個教室與校門前集合排隊的區域，在路途、時間上的等距、等量。”更表現在面對“特殊兒童”生源時，學校“一視同仁”的果敢決斷，因為身處過弱勢的人都清楚，比輕視更讓人難堪的情緒，就是高位者無處安放、肆意犯懶的廉價同情。
校訓“做最好的自己”
✍取得真經：別用你的標準評判孩子，他們的世界，你不懂！人，都是獨立的個體，永遠堅持做自己，才能成為更好的自己。
剪影的效果也不錯哦
撰文 任奕潔
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