人称半壶水
一、恭喜！
首先恭喜认为孩子进入“叛逆期”的家长，因为说明你家孩子长大了、越来越有自己的主见和观念了，尽管孩子这些观念、行为从家长的角度看“不正确”“叛逆”！但毕竟孩子越来越有自己的主见了，没有家长希望自己孩子永远是个离不开父母的“巨婴”！
二、“叛逆期”无论对男孩女孩，都是伪概念，会误导大人孩子。
什么叫叛逆？大人因孩子没像以更前小的时候那么听话、那么逆来顺受来，就叫叛逆？
孩子的成长过程就像个钟摆，以父母为中心左右摆动，摆幅越来越大，最后，脱离父母这中心，独立成人！
实在想不明白，就看央视8频道的动物世界！看看成年狮子由以母狮为中心到独立离开狮群独立出去的过程。
三、家长应如何与进入所谓“叛逆期”的孩子相处？
1 明白这是孩子成长到逐步独立的必然过程，应用欣喜的态度对待。
2 不要强求孩子的观点和行为与大人的完全一致，觉得孩子不按自己的想法做就是叛逆。
3 尊重孩子的想法及行为，那怕在你看来很幼稚。
别指望自己和孩子讲了“道理”，孩子就明白了。听了，只是知道了，去做了，才是明白了。孩子的任何想法和行为都应鼓励孩子尝试（在安全的前提下），宁可等孩子做了再和孩子反思和总结。父母不能剥夺孩子尝试和实践的权利。
4 同时逐步让孩子知道，有什么想法就导致什么行动，也会导致相应的结果。孩子应懂得为自己选择的“行为”导致的结果负责！
速强画说儿童教育
现在的孩子叛逆期可以说是越来越提前了，很多家长向我反映说，孩子小学五六年级就开始出现叛逆了，出现这种情况，说明孩子成熟的越来越早了。
在最开始，小舵手想强调一个最关键的一点就是，“疏”比“堵”更重要。
古代有大禹治水，大禹采用疏通的方法，让黄河水分流成很多支流，这样可以很大的缓解河水的压力，而大禹的父亲却采用堵的方式，使得河水不断的挤压，最后爆发，形成了更大的水灾，相同的道理，在教育孩子方面，孩子的叛逆就像咆哮的河水，我们不要去堵塞他。
1、要民主，不要强权
孩子叛逆的核心是，孩子想要更大的自由，所以在这里，我们可以给他这个自由，比如说：让孩子管理家一天，在这一天内，家长和孩子的角色互换，由孩子来照顾家长，由孩子来决定今天的一日三餐吃什么，由孩子来支配今天的支出该买什么等等，其实在这个过程，完成的也是家长和孩子角色互换的过程，让孩子亲身体验一下，其实当家长并没有那么容易。
2、多带孩子出去游览，开阔胸怀
这点指的是，让家长从精神层面关怀孩子，比如带孩子去看看大海，原始森林，去领略一下大自然的风景，或者去带孩子去科技馆，艺术馆，领略一些艺术家的风范，或者是和孩子周末一起打球，做一些运动，丰富孩子的业余生活，在这个过程中，家长会多了解一些孩子的心理活动，增加亲子关系的同时，也能让孩子更健康的成长。
3、当孩子叛逆时，冷静下来讲道理
孩子如果叛逆了，家长不要对孩子进行很严厉的管教，甚至是打骂，这样会变本加厉的让孩子更叛逆，这个时候我们可以对孩子说：我们先不要说话，等你冷静下来了，我们再来分析一下到底是谁的错，这样，孩子会认为你很民主，而不是一味的强权打骂。
做到以上三点，从生理和心理上对孩子进行一个叛逆期的指导，孩子会很轻松的度过叛逆期。
小舵手学堂
不少家长总是不理解，这孩子是怎么了，为什么孩子小的时候那么听话，叫学习就看书，一切都听家长的，俺家孩子真的不是这样啊，真是一个听话的孩子，可是随着年龄的增长，怎么变成这样了，一点也不听家长的话不说，还给家长对着干，并且随着所纪的增长，还学会了顶嘴，真的没一点办法了。只要是孩子认定的事，谁也别想说动，真没办法，孩子大了，打也打不得，说也说不得。其实，这不是孩子变了，而是家长还把孩子当做幼儿期的结果，随着孩子的增长，孩子不但身高也随之变化，孩子的心理也在起变化，不可能再如同小时候那样顺着家长，这是孩子成长的成长过程，也没什么大惊小怪的，是孩子进入了判逆期的表现，没有别的办法，只有找到适合判逆期的教肓方法，才能更好地教肓和引导孩子，下面就谈谈孩子进入判逆期。
1、孩子的事让孩子自已做：
孩子进入判逆期以后，不少家长还是按照原来的思路去引导和教肓孩子，这是对孩子的不公，更会影响到孩子以后的发展，进入判逆期的孩子啥事都有自已的主见和看法，或许家长的想法并不能让孩子接受，这个时候就会产生对立，最好的方法是孩子的事情让孩子自已去做，家长只做一个旁观者，及时给以合理的引导，这才是不引起判逆期孩子判逆的方法。
2、和孩子做朋友：
判逆期的孩子并不是只有追求个性，这个时候的孩子更需要朋友，更需要理解，而父母大多都能成为孩子最好的朋友，判逆期的孩子喜欢和朋友谈心，以朋友的身份和孩子交往，孩子能给父母说出心里话，有事的时候也愿意求助于父母，否则，孩子会孤立独行，不愿意和父母交流，并且会产生一交流就吵架的习惯。
3、父母要充分认认孩子的判逆期：
不少父母都认为孩子的判逆期是洪水猛兽，这种想法是错误的，孩子的判逆期是孩子成长和成熟的表现，任何一个父母也不愿意一辈子保护着孩子，孩子只有经过判逆期的顾长，才能迈向一个更高的人生，孩子的判逆期从幼儿期到十入岁有三个阶段，每一个除段的判逆都能让孩子快速的成长起来，但父母在这期间一定要注意孩子的动向和思想形成的人格，因为孩子在判逆期是思想性格的定型时期，这期部父母给孩子充分的自主权并不等于不管不问，而应该是更加关注。
4、把决定权留给孩子：
对于判逆期的孩子来说，父母就该把决定权留给孩子，不要再什么事都自已给孩子做决定，这是形成对立的一个原因之一，也是对孩子的不负责任，孩子是需要成长的，一个啥事都为孩子做主的父母等于扼杀了孩子做主的能力，这对孩子以后的成长是极期不利的，父母不可能一辈子守替孩子做主，从小啥都替孩子做主，特别是在孩子性格形成的判逆期父母的过分替孩子决定，终会自食其果。
5、充分相信孩子：
因为时间过的太快，一眨眼的功夫，孩子长大了，而父母的认为里总是落后于时间的，孩子成长起来了，父母的反应太慢，因为孩子的判逆期期在三五年就会出现一次，更多的时候孩子的判逆期要比身高来的快一点，父母还没回过神来呢，孩子的判逆期到了，这让家长认为孩子变了，实际上不是因为孩子变了，而是因为父母没有做好准备，所以说当孩子出现判逆期的时候，父母要有相信孩子的心理准备，相信孩子自已能行，这不仅能给孩子以积极的暗示，还能让孩子形成自主的好习惯。
6、父母要提前做好功课：
对于孩子的判逆期不能到岁数了父母才开始思考这个问题，而应该提早把功课做好，孩子的判逆期和孩子自身是有关系的，不能统一的以岁数来判定孩子是不是到了判逆期，因此，做父母的要提前做好准备，先对孩子的判逆期可能发生的各种情况有一个初步的认识，只有这样，才能在孩子出现判逆的时候做到掌控自如，甚至在孩子没快要出现的时候就要对孩子加以合理的引导，只有这样，才能对孩子的判逆期进行合理的引导。
7、注意家庭份围的和谐：
孩子进入了判逆期的年龄的时候，也是家庭和谐份围被打破的时候，双方总是对立的，父母还想像先前一样掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的说教，甚至发展到严重的地步的时候，孩子会发出真不想回家的感叹，这个时候，父母就应该考虑先把家庭份围搞好，那怕以顺着孩子为代价，也要把家庭先和谐起来，因为这关系着孩子以后性格的形成，家庭份围和谐了，从另一个方面来说也算叫孩子听话了，这是有利于孩子判逆期的成长的。
每个孩子都是天使，他们需要的是父母用正确的方法以及耐心的教导。
心理咨询师周敏兰
我们知道人类在成长的过程中，由于身体、心理的变化，在某些特定的时段会出现特殊的反应。比如儿童时期会出现青春期、叛逆期，到了中年会进入更年期。应该说这是一种心理的反应，大多数人都会平稳度过，然而作为家长或者是家属，我们应该给予他们更多地帮助。
首先，我们应该肯定或者是认同。比如孩子进入叛逆期，一般这时候的孩子正上初中，他们面临的选择很多，诱惑也多，困难更多。作为家长，我们不能再像以前那样给他们物质的奖励，应该给他们更多的是精神上的鼓励。比如肯定他们的努力与付出，先认同他们的观点并帮助他们理解正确的是非观及人生观。
其次是关注与疏导孩子的心理。孩子踏入初中的大门便意味着迎接更多地挑战，优秀的孩子可能进入初中将不再优秀，学业的困难可能会打击他们的自信心，同学的交往可能会变得复杂，不良信息可能会充斥孩子的大脑。这时若没有家长的关注与疏导，那么孩子只能被推向社会，进而成为问题少年。
最后是家长与老师的合作。家校合作一直都是社会所倡导的，作为家长只有多与老师交流、沟通，才能及时发现孩子的小错误，帮助孩子改正，才不至于导致大问题的发生。
说文写作
没有叛逆没有叛逆没有叛逆！为什么非要给孩子打个这样的标签？当你用这样的标签定义你的孩子时你的教育就已经走入了误区！！去掉叛逆这样的标签，用正常的眼光看待你的孩子，看待正在走向长大的他。他需要的不是叛逆这样奇怪的标签，是理解是对他长大的认可，是对他独立思想的肯定！
孩子从来就没有叛逆过谁，偏偏是不懂他们的家长非要给渴望长大渴望被理解被尊重的孩子打上叛逆，用所谓的叛逆来逃避自己不懂孩子不理解孩子的思维模式。当你不知道如何去理解孩子时你就单方面的认为他叛逆了，请问他怎么就叛逆了，他只是长大了只是需要更多的成长空间更多的包容理解。
看看今天出太阳没
孩子叛逆主要是家长管得过多，过严，不给孩子成长留有空间，不尊重孩子的自主决定。办法是：给孩子留出成长空间，凡孩子自己的事尽量由孩子自己做主。重要的事情同孩子商量，或征求孩子的意见。与孩子意见不同时要讲清道理，不要武断。孩子做错了事要宽容，给孩子留面子。平时多与孩子交流，包括爱好和思想，鼓励孩子自己做主。做孩子的朋友和知己。
1行行复行行
对于叛逆期的孩子，父母应尽量多与孩子接触，多与孩子感情交流。孩子再叛逆，都不会舍弃亲情。因为，血是热的。父母之情，永世难忘。多接触才能多沟通。只要感清沟通了，在亲情的感召下，孩子的叛逆行为就会有所收敛。如果放弃了对孩子感情上的沟通，则有可能导致孩子在叛逆期更加的叛逆。平时多给孩子正面引导，尽量不给孩子太多的情感刺激。处于叛逆期的孩子，情感上是非常敏感非常脆弱的。更不能把叛逆期孩子当成另类，加以批驳。那样只会把孩子异化。是不利于孩子健康成长的。
心中无苦就是乐
我一直奇怪的是，“叛逆”这个词是近代产物吧？古代是不是也有叛逆现象？啥叫叛逆？叛逆说白了，就是埋藏在内心深处的不满的种子，在时机成熟时开始显现罢了，如此说来，我们每个人时刻都会有叛逆的存在，工作不顺心，不顺“我”心了，从而顶撞领导，是不是也是叛逆的一种？说白了，就是人性里潜藏的一种“恶”罢了，人人都有，只是有的人修养好，善的种子强大，恶的种子力量弱罢了，所以不是每个孩子到了青春期都有叛逆吧？为啥呢？就是小的时候做人的根基打得牢固，再说白一点，他懂事明理，所以有自己判断是非的标准，所以虽然同在一样的环境下成长，有根基的孩子就不亦受污染，反之，就是墙头草，随风倒，人云亦云，所以从众心理的人多的是！所以有种说法叫环境能改变一个人是有道理的，所以才有了孟子三迁的故事。但如能从小家长就能身体力行，从怎么做一个人开始教育，那么让孩子明理，开智慧，你觉得还会有叛逆现象的出现吗？其实家长只需从小把种子种好，接下来静待花开便是，成长路上，虽有岔路，但只需修剪便可，不会撼动根基的！那么现在出现了叛逆是不是就无可救药了呢？看情况，要看这孩子恶的种子爆发出来的威力有多大了，小点的，晓之以理，动之以情，是可以顺过来的，因为人之初，性本善，只待唤醒！如果威力大的，那估计就要具体看情况了！总之，叛逆是果，更多的还希望家长能从因上着手吧，小时候的教育才是最为关键的，只可惜现在更注重的是知识教育，而非智慧明理做人的教育！再补充说明一点，不要把孩子提出的自己的看法和了解归类为叛逆，这里的叛逆指的是不好的现象！以上拙见，仅供参考！
悟教悟育
在回答，这个问题之前，首先我们要正确认识“叛逆期”这三个字，其实所谓的“叛逆期”是孩子有了更多的自我意识，有了更多独立的思想，而这些思想或许在很多父母看来并不真实，甚至是胡说八道。但请注意！这只是您不喜欢，不认可而已。跟孩子没有关系的。但最终，父母给孩子贴上了这个标签——叛逆。
教育的本质是合作，是一场我们跟孩子之间的合作。但我们发现如果想要合作好，沟通质量就得好。如果没有建立一个好的沟通模式，那么，你会发现，孩子一直都处在“叛逆期”。因为他不想听你讲话，他认为你不理解他，不过确实事实如此。
所以，我希望所有的家长对此有一个清楚的认识，不是孩子叛逆，是我们不够懂孩子。
老铁NVC
孩子处于叛逆期，思想、行为都有很大的变化，总想自己为主。作为家长要时刻了解孩子思想变化，知道他内心深处想什么。这时家长要顺着孩子去做，但必须保持底线，不要越过底线。
