梅碧巧

不過，總有些父母不信邪，並且經過長期的實踐和大量的摸索，找到了相對來說比較有用的辦法。總結起來，主要有幾下幾種：

一是培養孩子良好的學習習慣。如此平淡無奇的方法肯定吸引不了你的眼球，但習慣的養成確實會對一個人的成長產生至關重要的影響。那麼，怎樣才能讓孩子養成良好的學習習慣呢？首先就是要讓孩子形成定時學習的思維慣性。什麼時間寫作業，什麼時間看電視，什麼時間出去玩，每一段時間都應該是經過規劃的。而寫作業或者看書的時間，必須是認真而專注地。剛開始的時候，父母最好是能夠陪在孩子身邊，一起看書，還可以和孩子聊聊作業的內容和書中的情節。這其實會給孩子傳導一種正向的激勵，促進他們堅持下去。其次要培養孩子獨立思考的能力。獨立思考是有魔力的。當你獨自想出一道題時，內心的喜悅絕對會爆棚，並且會讓你有動力繼續想下一道題。久而久之，可想結果會怎麼樣。所以，在孩子遇到難題時，一定不要直接說出答案，而是啟發引導。儘量通過他們自己的口，說出最後的結果。這個過程有些艱難，但一定要忍住。

二是培養孩子學習的興趣。讓孩子對學習感興趣，就要激發孩子學習的上進心。最好的辦法不是直接與孩子身邊的同學或朋友進行比較，那樣只會適得其反，而要讓孩子從書裡面或者是外出的過程中耳濡目染地產生想要奮鬥的願望。多讀書會讓孩子開闊眼界，多走路能讓孩子學會謙卑地看自己。在此過程中，他們更容易感受到自身的不足，從而激發起上進的信心和勇氣。同時，還可以多讓孩子嚐嚐學習的甜頭。比如，適當的學習獎勵等等。

最後，我想說的是，家長一定要保持耐心。如果你不能穩住陣腳，一陣冷一陣熱，一會緊一會松，就會讓孩子無所適從。所以，家長要有一個好心態，只要孩子在盡力地學習，不斷地進步，就不要過於苛求成績。

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親子溝通如何說

孩子的學習問題，是家長們一直討論並且煩惱的事情。很多的孩子都存在不愛學習，不能自主的去學習的問題，家長只能強制性的去約束他們學習，但這種做法對他們的學習質量沒有好的效果，甚至還會造成他們的反感，產生厭學的情況。要他們能夠自主的進行學習還要採取正確的方法來進行。

家長要先轉變自己的觀念，做他們的引路人

家長要先認識到強制性學習的錯誤行為，需要讓他們樹立有主動學習的觀念才是重要。作為家長是他們的啟蒙之師，所以要先對自己進行觀念的改革，做好他們的引路人，指引他們找到正確的方向。

家長要培養好他們，就要進行自身提高，注重自身學習，自身的約束，言傳身教的做法是最具有顯著作用的，對他們的影響是最多的。

注重習慣培養

一般自主學習較差的孩子會表現：不會做課前預習；上課不能集中精力，好動；學習不主動，不會進行檢查及複習。

他們的自制力差，這就要家長根據他們的情況來培養他們形成自主的習慣。為他們做一份適合他們的學習計劃，監督他們遵守及完成情況，在他們放鬆自我約束的時候，及時提醒和指導他們。時間長了他們就會慢慢形成主動學習意識。

學習氛圍及興趣

要給他們製造一個好的學習氛圍，有助於他們學習，尤其自控力差的孩子如果在受到學習環境的影響，根本就不能約束自己自覺的去學習。

要想他們可以積極的去學習就先對學習產生興趣，家長平時多鼓勵他們，多對他們給與肯定，帶動他們積極性，讓他們感受到學習給他們帶來榮譽感，一點點對學習產生興趣，從而自主的去學習。

決勝網

作為一名四年級孩子的家長，我也在經歷這種困惑。

為了孩子養成良好的學習習慣，一二年級的時候我要求的比較多，盯的很緊，孩子做的也很好，但是我很快發現這帶來一個問題，一旦不盯孩子就很快鬆懈下來。

我反思其中原因，有以下幾點:

一，孩子的內外動力未被真正激發出來。一直被父母要求做這做那，漸漸的，自己去思考的主動性就會退化，消失。尤其是對學習的規劃方面，父母插手多的孩子顯然不如父母放手多的孩子。

二，孩子對榮譽的渴望不夠。也就是孩子好勝心不強，導致孩子在學習方面隨大流，上課不積極回答問題，考試不願挑戰高名次。究其根源，我認為問題在父母。父母對孩子學習目標設置的太高，孩子幾次努力達不到後，挫折感強化，導致自信心受到打擊。所以，作為父母我們要設置一些孩子跳一跳就能夠到的目標，增強孩子的信心。

三，激發孩子學習的主動性，還要從孩子的興趣入手。以我的孩子為例，他的興趣就是電腦編程和摺紙，那麼我就給他買了許多這方面的書，因為他習慣，沒事他就去自發的去讀這些書，這不就是主動學習的萌芽嗎？

四，增強孩子主動性，還要控制好電腦遊戲，手機遊戲。絕不能讓孩子沉迷其中，試想，孩子習慣了電子遊戲的強刺激，他還對讀書，學習這種弱刺激感興趣嗎？

總之，教育孩子是我們做家長的最大的事業，必須要重視起來，當然也得給孩子留下自我發展的空間，保護好孩子的主動性。

讀史明目

孩子不主動學習一直要讓家長在後面催促的被動學習，是很多家長很是頭痛的一件事情，而一個學生如果不是主動學習，即使被家長強制性的逼迫坐在書桌面前，也是人在心不在的熬時間，進行著出工出力不出活的低效率學習甚至是無效學習，那麼怎樣做才能轉變孩子的學習態度，從爸爸媽媽要我學習轉變為我要學習呢？家長可以從以下幾點做起:

第一:讓孩子明白為什麼要主動好好學習的重要性，讓孩子明白貪玩不學習的行為是幼稚的，是不懂事的，是錯誤的行為，中考和高考過後必然懊悔不已

初中面對中考，高中面對高考這是兩個很重要的考試，是一個學生求學歷程中的兩個很重要的轉折點，尤其是中考直接決定著這個孩子能否繼續上高中！因此一定要抓住機會勤奮努力的學習，然而很多孩子非要在錯誤的時間，錯誤的地點做錯誤的事情，他們痴迷於遊戲之中無法自拔，每天遊手好閒，貪圖玩樂不好好學習，學習和打仗一樣:“先下手為強，後下手遭殃”，遲遲不肯下手進入學習狀態，

作為家長一定要讓孩子明白:都是同齡人，一個是主動學習一個是被動學習，其根本原因就是主動學習的孩子早早告別了幼稚，早早在做事情中分清了主次，他們明白學習是主要的玩是次要的，而那些被動學習的學生，恰恰相反，他們在做事情的時候遲遲分不清主次，如上圖所示有的孩子即使上了高中了就要參加高考了，依然還像小學生一樣不懂事，每天都要看動畫片，這樣的案例舉不勝舉。

第二:主動學習重要的是要堅持下去，不受身邊不好好學習的同學影響，因為成功的道路並不擁擠，堅持下去的人並不多

物以類聚，人以群分，不主動學習的孩子往往會志同道合聚在一起成為好朋友，而一旦和這些孩子交了朋友混在一起，就會被他們越帶越遠，學習成績只會越來越差，而且即使你想下決心好好學習不理他們的時候，也由不了你，因為你不找他們了，他們會找你，他們會在教室門口，小區門口等著你，叫你一起玩，這樣的學生多年來我遇到很多，比如其中有一個孩子每天奔波於這些瑣事之中，找他的同學一波又一波，有小學同學，初中同學，同學的同學，跨年級跨校的同學，他根本就無法安心學習，最後沒辦法只好轉學到異地上學。

同時無論是在小學，初中還是高中總有一部分孩子不但自己不好好學習，還要干擾其他好好學習的同學，面對勤奮努力的同學總會說出一些冷嘲熱諷的話語比如:“人家可是好學生，和咱們不是一路人”，“人家要好好學習，咱們可得離人家遠一點”，“人家可是乖孩子”等等之類的話語，這個時候要裝作聽不見，前文講了不學習的孩子他們思維幼稚根本理解不了:作為一名學生你不學習，你來學校幹什麼？所以無論在幾年級，學習成績優秀的人就是那麼幾個，再次驗證了:成功的道路並不擁擠，因為堅持下去的人不多，很多孩子在中考和高考的時候就已經被淘汰出局了！ 有些孩子原本學習不錯，但是遇到了同學的冷嘲熱諷以後，覺得面子上掛不住，錯誤的認為不學習很正常，自己好好學習反而是一件不合群不光彩的事情，結果開始不再努力的學習，學習成績開始下滑，這樣的學生多年來我遇到好多個，我告訴孩子們:不要在意別人幼稚的話語，你只管好好學習，他（她）只是你三年初中和三年高中的一個過客而已！一定要與他們保持距離，面對身邊不好好學習的同學就兩句話:“我學我的，你玩你的”！“你幼稚，我不幼稚”！你不上高中不上大學，我要上高中還要上大學！

第三:願意主動學習了就要有勤奮吃苦的品質，要做好初中三年和高中三年勤奮吃苦的思想準備！

學習本身就是一件吃苦受累的事情，學習和家長工作一樣:“多勞多得，少勞少得，不勞不得”，而這一點也是大千世界芸芸眾生中動物的生存法則！很多學習成績優秀的學霸和狀元都是在勤奮刻苦的努力中採取的了優秀的成績！比如山東省的雙胞胎姐妹春晚都不看最後考上了清華大學，我們再看看聞名全國的衡水中學的作息時間表，就知道優秀的成績背後是辛苦的付出，所以家長要培養孩子勤奮吃苦的品質，詳細內容下圖所示
不能吃苦受累已經成為很多孩子的通病，其中原因有家長的溺愛也有孩子自己嬌慣自己的成份，比如進入初三和高中面對著中考和高考，勤奮的學生會早早起來聽英語，每天晚上要學到十一，二點，而那些不能吃苦受累的學生，每天早上賴在床上不起來，爸爸媽媽不叫個三五遍不起床，晚上草草寫完作業就上床睡覺了，星期天和寒暑假更是早上睡懶覺能睡到九點多十點，可想而知這種在學習中不肯勤奮付出的學習態度又怎麼可能獲得好的成績呢？因此古人講“惜子莫送學”，家長不要嬌慣溺愛孩子，要從小培養孩子勤奮吃苦的優良品質，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，勤奮吃苦才是一個學生能夠獲得優秀成績的根本保證！

以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！

家庭教育感悟

學習是一件辛苦的事情，沒有快樂，也不幸福，真正說是能在學習中體驗到快樂的人是極少數的，要想從強制性學習到自主性學習，不妨嘗試從以下幾個方面努努力！

第一，良好的家庭學習氛圍

我始終相信學習氛圍是最重要的，試問如果孩子回到家，父母在玩手機，追劇，打遊戲等，孩子還有心學習嗎？此時家長不妨把手機放下，把電視關掉，全家營造一個學習的氛圍，可以看看書，解決一下工作上遺留的問題等等，讓孩子看到家長的舉動，耳濡目染孩子也會漸漸主動學習起來！

第二，有目標有方法的強制學習

其實有目標有方法的強制學習的目的是為了自主學習。還是那句話，學習不快樂，一開始就要定下規章制度，保障學習，但是不能只是籠統的要求，強硬得態度，粗暴的處理手段！此時需要技巧耐心和方法，最簡單的莫過於從感興趣的科目出發，與老師溝通指定適合自己孩子的學習計劃，經常性的與老師溝通孩子的學習狀況，讓孩子不斷體驗進步的快樂！這樣孩子就會主動起來！

第三，毫無底線的表揚

表揚的話誰都愛聽，可以不吝惜任何表揚的機會，但是不能太簡單，例如，太好了，太棒了等詞語。可以用一些具體的表揚詞語，"你這個想法超級贊！\

數學老陳

分享一下我的個人經歷，小時候因為父母都是雙職工。孩子為家裡承擔家務就是我們那一代人必不可少的一個內容。爸爸媽媽就給我立了一條規矩。“每天寫完作業以後，打掃完家務你就可以去玩兒了。”說實話，小時候也沒有多少東西可以玩兒。但是那些戶外的小夥伴們一起的行動還是比較吸引人的。所以我的印象中從來沒有為作業拖延過。每次3點放學回家，第一件事就是老老實實的攤開作業本，趕緊把今天的作業寫完。然後就是拖地生爐子擦桌子，把一切都打掃停當。就可以在家裡看自己喜歡看的書玩一些比較土的小玩具。就等媽媽下班的那一刻。媽媽通常是5點半下班到家。進了家門，我就趕緊迎上去，熱烈歡迎媽媽下班，然後讓媽媽檢查一下我的家務是否合格。媽媽也最多就問一句，今天的作業做完了嗎？當然是肯定的一個回答，然後我就像發了瘋似的跑出院子，到家屬區去找我的小夥伴們了。雖然小時候因為淘氣，捱過不少爸爸的揍。但是我的記憶裡從來沒有因為完不成作業，而被爸爸教育過。所以我的結論就是要給孩子設定一個清晰的目標，同時也算是給他一定的獎勵，玩兒遊戲就是孩子的一種天性，只要不觸碰原則的前提下。讓孩子自己在把握好時間，在學習和玩之間均衡好。孩子自然而然就會養成寫作業的好習慣。

孫傳輝FMWIS

強制性學習和自覺性學習，我覺得兩者之間就看自己的心態了。下面是我前段時間在微信上寫給兒子的一段文字，很能說明問題。

剛吃過飯，我覺得我還有話要說。記得你小學二年級的時候，檢查你的作業，你寫日記只寫一句話。我發現問題的嚴重性，這怎麼了得！星期天咱爺倆坐車去縣城新華書店買書，我給你選了三本，其餘的書你自己選，看你認真的樣我很高興。當時花了一百多元，心裡特別踏實。現在看來特別值得。買回來書，一本是《孫子兵法》，我要求你一篇篇背下來我檢查（我年輕時曾經把整個書都背下來，研究了好長時間感覺不錯）。可是你背了一篇不幹了，看你那表情極不情願。我怕打消你的積極性改變了方法，看完一篇文章自己敘述一遍，可是這個你也做不到。我呢！只能是隨你了，問你看書了麼看多少了。我暗中觀察你看你看書了麼，還好，每次你沒事時都看一下課外書。就這麼著，咱爺倆去了好多次新華書店。現在很慶幸我發現的及時沒能耽誤你的學業。呵呵！你考上了哈工大！每次同事問我你的事，這件買書的事就是我的談資。總之這段時間你老爸特別開心，想寫點文字而已！

浴火重生140

不談學習時，母慈子孝，連摟帶抱； 一談學習時，雞飛狗跳，烏嗷喊叫，讓路人恥笑，讓老人血壓升高……這就是以灌輸、強迫甚至壓制等手段，對孩子進行“管教”，是許多父母教育孩子常用的方式，也是最吃力不討好的方式。它不僅容易使孩子產生逆反情緒，還阻礙孩子責任心與能力的開發，讓父母陷入心力憔悴而又無能為力的尷尬中無法解脫。

要如何讓孩子從強制性學習到自主學習？根據我個人帶孩子的親身經歷和體驗，我提幾點建議希望能幫到有類似情況的家長朋友。

第一:在孩子面前，不管是學習還是做事情，家長和孩子都要認真對待。這種凡事都認真對待的態度會慢慢培養起孩子學習認真，做事認真的習慣，這種好習慣會讓孩子受益終身，也會讓家長在今後的教育中省心不少。以前我不覺得，只是對孩子抱著無數希望，又加上在孩子小學階段，我的工作時間輕鬆自由，所以我陪孩子學習的時間非常多，每天除了認真給他檢查作業，簽字以外，就連學校要求辦的小報，我們家都會當成一件重要的事情來辦，不追求非常完美，但一定是竭盡所能。剛開始我們指導孩子辦的小報真的很醜，在得不到老師認可和讚美的情況下，孩子在這方面比較消極。我們一邊鼓勵他要相信自己，一邊放假的時候送他去學畫畫。也就是開始還是有一定的強制性，但在我們大家的努力下，他畫的小報越來越好，最後以每次獲獎全勝，從此以後我們不再指導，孩子也會自主的去學習，去審美，去完成他認為最好的小報，一如他的學習也是如此。

第二:家長在孩子面前千般逼，萬般寵，不如讓孩子自己懂。給我孩子同年同級的朋友家女兒，小學還是一個乖寶寶，一進入中學就叛逆的不得了，讓朋友差點為此自殺。因為朋友覺得自己每天工作那麼辛苦，孩子要什麼就買什麼，還把孩子送去許多學費不菲的培訓班，他一讓孩子好好學習，孩子就給他急。比如明明大家在一起聚會，幾個年齡相仿的孩子在一起玩的很開心，他非要孩子去看書，孩子不去，他立刻會拿其中一個成績好的孩子來給女兒比較，然後父女之間開始戰火漫廷。這種自尊式的傷害，只會扼殺孩子自主學習的熱情。我很想對朋友說:學習不在急於這一時。後來我給他女兒單獨相處時，我刻意的誇她今天穿的衣服還很潮，很青春。然後在孩子心情愉悅的聊天中，我又慢慢的談到她父親性格倔犟，但工作起來很辛苦很拼命，很愛她這個女兒。某月某天她父親為了多掙幾個加班費，手受傷了都還要堅持上班，只因為他想多掙點錢送女兒去一知名培訓機構補課。第二天朋友來上班，他高興的對我說昨天晚上他女兒回去複習到深夜才睡。

第三，在孩子面前家長可以適當的對孩子進行挫折教育，有些事情你千叮嚀萬囑咐，孩子在沒有體會失敗之前，你多說無益，更不能改變什麼。比如說我的孩子，在初一下半期不知怎的迷上了玩手機遊戲。每次週末回家一有空就偷偷的玩手機，我關了丫F，他用數據，東躲西藏，氣的我不行。後來我想他成績一直名列前茅，現在不聽我說，迷戀手機遊戲，期未的時候一定會考得很差。我索性不管他，讓他嚐到失敗的滋味再說。果然期未成績從年級前十排到了一百以外。他沮喪極了，我狠狠的批評了他一翻，我再把他沉迷手機遊戲的種種表現指出來，分析這次失敗的主要原因，最後他主動交出了手機。以後有很快衝進年級前十，我如釋重負。

唉！一說孩子的學習，每個家長都可以寫一本厚厚的書。但只要你對孩子的學習是從最初的強制性變成現在或以後的自主性，都是我們鬥智鬥勇的結果，任重而道遠，我願意和所有的家長朋友一起加油！

王子書童

用一個字來回答，就是慢！

用四個字來回答，就是培養興趣！

最終的答案，就是慢慢培養興趣！

現在，有太多家長，因為自己焦慮，然後就把這份焦慮轉嫁到孩子的身上。

孩子上個課外班，培養個興趣啥的，這個很好，可以拓展自己的視眼，培養自己的情操......等等，總之一大堆好處吧。

可，當真孩子學了這些東西后，我們又會被自己的焦慮所誤導，認為孩子不光要學，還要很快的學，學的非常好才行！

並且，很多家長還用別人的孩子來嚇唬自己的孩子，也嚇唬自己。

你咋就不跟扎克伯格比比呢！——馬克·扎克伯格，1984年生（Facebook創始人兼首席執行官）。

你都不去理解孩子，不試著培養他的興趣，整那麼著急。如何能讓孩子有機會，從不懂到懂，從不太喜歡到喜歡，然後過渡到自主學習。光有強制，那來的興趣！光有著急，拿來的樂趣！

最後，還是要再重複一下我的觀點，不要那麼著急，留給孩子成長的時間。不然的話，你行你上呀！事實上越是不行的家長，越是要逼著孩子硬來！

石頭聊家庭教育

學習為何要強制性學習呢，我認為，最主要的一個原因就是孩子對學習沒有興趣。都說興趣是學習的最大動力。愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師”。

一、家長培養學習興趣，從小為孩子創造一個良好積極的學習環境。

1、家長首先培養自己的學習興趣，孩子潛移默化中就收到薰陶。

俗話說，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，這個俗語意思是家庭的教育和薰陶是孩子愛上學習的重要部分。就像是一些曲藝家庭的孩子從一歲開始牙牙學語就能唱出戲曲唱段，相聲家庭的孩子從幾歲就能打快板說貫口，歌唱家的孩子從會說話就會唱歌，如果想讓孩子愛讀書學習，家長首先要喜歡看書學習，孩子耳濡目染，不用多說，自然會喜歡上讀書學習。

現在很多幼兒園注重建立“書香家庭”，其目的就督促家長為孩子建立良好的學習環境。家長和孩子一起學，更能激發孩子的求知慾望。我們家，我非常喜歡看書，家裡的書擺滿了兩書架，孩子從小受我的影響，也非常愛讀書，剛上一年級已經讀了幾百本書了。

2、讓孩子體會到學習的樂趣。

家長和孩子多進行學習上的互動，可以和孩子一起製作學習用具和教具，也可以和孩子互換身份，互相當老師和學生，讓孩子體會到學到了知識可以傳播給別人，孩子自然就會體會到知識的快樂和作用。

家長還可以把學習放到遊戲中，邊玩邊學，增加學習的趣味性，孩子更願意學，掌握的也更好。

二、創造溫和平等的家庭氛圍。

1、家長要學會尊重孩子。

家長要尊重孩子，要懂得和孩子之間是平等的關係，孩子是一個獨立的個體，不要強迫他做不喜歡做的事情，不要按照自己意願給孩子報很多學習班，要聽取孩子的意見，選擇他們喜歡的興趣班報名。

2、做的好要及時表揚和鼓勵孩子。

人都是喜歡聽好話的，孩子也不例外，他們更需要家長的認可和鼓勵。孩子主動學習要表揚，做題做對了做的好要表揚，考試考的好，也要表揚。對於孩子學習方面做得好的家長一定不要吝嗇表揚和鼓勵，孩子會更有動力的投入到學習中去。

3、孩子做的不好不要打罵孩子。

孩子考得不好或者學得慢，不要打罵孩子，因為打罵孩子不僅不能幫孩子改正錯誤，取得進步，反而容易讓孩子恐懼害怕，不自信，甚至撒謊，叛逆，親子關係疏遠，可謂弊大於利。家長在學習上要多鼓勵孩子，和孩子一起尋找出錯的原因和解決辦法，一起制定學習計劃，幫孩子客服自身的缺點，才能取得進步。

4、家長要控制好自己的情緒。

家長要學會傳遞積極快樂的情緒給孩子，不要把焦慮、急躁等不好的情緒傳遞給孩子。這樣孩子才會在輕鬆愉快的氛圍中學習，更有學習的積極性。

三、帶孩子走出去，開闊視野。

1、參觀文化博覽，文化館等。

家長可以帶孩子參觀一些文化博覽會，讓孩子切身體會一下知識的魅力。

2、走近大自然。

學習不只是侷限於學習書本上的知識，更要讓孩子懂得活學活用。到大自然中尋找書本上學不到的知識，或者將書本上的知識應用到實際，孩子的興趣就被激發出來了。

總之好的學習習慣不是一朝一夕的事，我只是根據自己的經驗總結了一點兒建議，不一定全面。家長朋友們要明白，學習成績不是衡量孩子好壞的唯一依據，要尊重孩子，引導孩子建立良好的學習習慣，培養學習的興趣，才能讓孩子養成持之以恆的自主學習習慣。

希望以上的建議能夠幫助到處於焦慮期的父母們，如果您有什麼好的學習自主性養成的建議，歡迎和玥靈兒一起討論哦！

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關鍵字: 強制性 自主性 教育