圖遊記
打罵孩子是缺乏教育手段和情緒不受控制的表現。所以打罵孩子的情況常常在家裡出現。家長沒受過教育培訓，愛之深責之切，打罵一兩下有情可原。但是教師這樣做就說不過去了。
首先，打罵並不是教育方法。
教育裡懲戒孩子有很多種方式方法，打罵不是教育手段，作為教育從業者，不可以應用。
其次，打罵學生和打罵孩子的場景不同
父母打罵孩子，無論方法如何，是家庭環境下，孩子的心理創傷相對小一些。在學校裡，打罵作為懲戒是公開的，當孩子處在敏感年齡段時，這種傷害和影響都是巨大的。
家長說老師可以打罵孩子，那就是一種情緒的表達，你要當真就太天真了。孩子真受了傷，或者出現一些心理的應急狀態，你看家長找你不。
最後奉勸家長和教育工作從業者，如果你認為，這個孩子不打不成，不罵不解氣的時候，說明你的教育能力已經接近極限了。放鬆心情，找回狀態，開始學習，從新開始。孔子是教育行業的鼻祖，他有弟子傳道，卻沒有十八銅人助教，不是嗎！
飛刀亂情
開玩笑，這把老師把陰溝裡帶。家長可以這樣說，但老師不必當真。不動手打學生，不跟學生髮生肢體衝突，不罵侮辱人格的話，要想當老師，這兩點還真得做到。
前不久開家長會，不只一位家長對我說，老師，孩子在你手上，你該打就狠狠打，該罵就狠狠罵，我們家長沒意見。家長說這出這樣的話，做為班主任，心裡還是有一些感激，畢竟這也是對老師的支持。但家長的這個承諾，我是不會當真的，說真的，如果真因為老師打罵學生，導致學生出點事情，還多少家長一如既往地理解，支持老師？
如果時光倒回到上個世紀我讀書求學的那個年代，那個時候家長對老師說，老師，我的孩子你該打就打，該罵就罵，家長是真心的，因為那個年代，在學生眼中，老師就如同父母，學生對老師是有敬畏之心的，老師教育學生，如果父母教育孩子一樣，是應當被接受的。但現在真的不一樣了，因為現在不少父母都管不了自己的孩子，想想老師又怎麼管得了呢。
家長還喜歡對老師說另一句話：老師，我的孩子不聽父母的話，只聽老師的話。這句話其實是不符合實際的，如果孩子真聽老師的話，每個孩子都很優秀了，其實不少孩子也不聽老師的話。教育，不僅僅是學校的責任，需要社會，家庭和學校緊密配合，老師和父母各自承擔起責任，互相理解，諒解，支持，才是最好的情況。
途蟲的百味人生
關於題主的問題，我有以下幾點看法：
1、家長讓老師嚴格管理自己的孩子，打罵都可以。這是家長對孩子負責的一種體現，說明家長對子女教育非常重視，可以和學校教育有效配合，共同促進孩子成長。
2、作為教師，嚴格管理孩子是非常正確的，但是一定不要認為家長這麼說了，就可以打罵孩子了。一旦教師對孩子進行打罵的話，家長的態度很可能會有大的改變。
3、嚴禁體罰變相體罰學生，這是相關法律法規和教師職業道德的明確要求，教師在教育教學工作中，必須嚴格遵守。
4、對學生進行適度的懲戒也是必要的，但是目前如何對學生進行懲戒，我們還缺少相應的規範。例如，學生犯了什麼錯誤需要進行懲戒，誰來認定需要懲戒的錯誤的性質，進行什麼樣的懲戒，懲戒的方式是什麼，由誰來進行懲戒，懲戒的知曉範圍有哪些，懲戒後的教育工作如何開展，等等，都是我們目前需要探討的問題。
所以，嚴格管理學生，不等於可以打罵學生。當然，新的教育環境下，探討適度的懲戒也是急需提上議事日程的工作。
中原駿捷
老百姓常說：三歲看大，七歲看老。說明品德對人的一生的重要性。
七歲之前，孩子的教育主要靠家庭，靠父母的言傳身教。所以，父母是孩子最好的老師，也是孩子今後成功或失敗的關鍵。
孩子上學了，教育的主陣地從家庭遷移到了學校，從聽家長的逐步變成了聽學校老師的。
我們知道，家長對孩子有管教的權力和義務，當孩子進入學校，家長就要學會放權！所謂權威，有權才有威，家長才能鎮得住孩子，老師才能鎮得住學生，這在教育中非常關鍵。
家長對老師說，孩子不聽話可以打罵，這是聰明家長的做法，言外之意是我信任你。而實際上，優秀的老師，絕對不會靠打罵學生來維護權威，他會靠科學方法和人格魅力，讓學生對他既怕又愛。
民間藝術家2
老師打罵學生可以，但是有度才好。老師直接把孩子打到住院，家長就會找事來了。
即使家長說過嚴格管理孩子的話，但是老師也別放開了使勁打，不顧後果。
首先，我認為打罵學生也是一種管理手段，一直靠講道理、批評孩子，效果是很有限的，對於一部分孩子是不管用的。所以，必須使用更加嚴厲的懲罰手段。大多數家長對於這個道理還是可以接受的。但是，對於老師打罵孩子的程度，孩子的接受程度，家長的接受程度是不一樣的。有的家長覺得打自己孩子就是不行，我的孩子上學是去學習知識的，不是去捱打的。
我作為家長來說，如果孩子在學校裡，因為違反紀律，遭到老師懲罰，我是絕對支持的。但是，如果真的有一天，孩子被打傷了，我就會找老師溝通這個問題，可能會更多的站在孩子的角度，來解決問題，而不是站在老師的角度來考慮問題。一定範圍內，家長是講道理的，超過這個範圍，家長更講情理。也就是要有分寸感。
對於說，老師課堂上真的打罵學生，學校裡可能也會管，家長在不知道的情況下，是不會管的。
Veeyn
望子成龍，是家長對孩子的期待。十月懷胎，一朝分娩。撫養長大，多少艱辛。父母對孩子的付出，是沒有任何代價的。他們期盼孩子長大有出息，能夠平安幸福，真是可憐天下父母心。
但是，家長也明白，孩子如同小樹，他的成長不會是一帆風順的。在家裡，有父母的監督和看管，孩子的一舉一動、一言一行都在眼底下，如有過錯或不足能夠即刻糾正，如到了學校，脫離了家長的視線，只有委託給學校和老師管理了。
嚴格管束，是家長對老師的信任。家長讓老師嚴管孩子，無論打罵都行，說明家長是個聰明人、情理人、明白人。同時，也說明他對孩子的學習和成長是極為重視，對學校和老師也是極為信任的。
現在一些家長比較護短，孩子一旦有錯，不是找自家孩子原因，而是找學校和老師的毛病。這樣，老師和家長溝通起來非常困難，不利於孩子學習和成長。
如果如題主所說的這種情況，那麼老師與家長既利於溝通問題，也利於學生改正不足，是雙利雙嬴的一種情形。
嚴管厚愛，是老師對家長的交待。其實，這也是老師對學生應該擔負的使命和責任。老師如何管理，嚴格到什麼程度，是受道德、情理和法規約束的，但打罵學生是決不允許的，即使家長真有此心，那麼老師也絕不可有此行。
否則，他既會受到道德的譴責，情理的不容，也會受到法規的懲罰。
老師對學生，就如同父母一樣，管理要嚴格嚴厲，對各種違紀行為和過錯過失，要及時制止和指出，擺事實講道理，讓他們知錯而改，不斷進步。
同時，也要真心關心學生，象對待自己的兒女一樣，幫助他們樹立正確的三觀，養成良好的學習和生活習慣，能夠順利地成長成才。
總之，老師遇到這樣通情達理的家長，是值得欣慰的；同理，家長有如此的覺悟和胸懷，也是值得讚許的！
檻外書生
民不告，官不究！但不提倡體罰學生，特別公共場合，用詞尖銳批評，甚至動粗，這不僅是教師修為問題，也涉及到法律問題，還會對當事學生，以及在場學生產生不良心理、觀點的不良影響！
文化流氓人
嚴加管教孩子是相對於特別皮的孩子來說，教育部嚴禁打罵學生，這樣做嚴重影響孩子的自尊心，因為被老師和同學打罵自尊心受損自殺的也不少。各個孩子有各個特點！分類管教比較適合，搗蛋孩子只是想贏得更多的關注，鬆緊結合起來管理。還有就是老師的個人魅力也很重要，這關係到孩子學習興趣。這個我的個人觀點，如有能幫助到你請點個贊！謝謝
love呂小七
國家禁止體罰，請各位不要越軌！！
和你一起學習
教師不應該打罵學生，教育法規定教師是教書育人的，學生犯錯誤只能說服教育，不能體罰和變相體罰學生。
