作者∣吳光於
不均衡的現象無處不在，總有些東西很少但卻很重要。
如果我們有足夠的智慧和運氣，說不定能找到那些僅佔1%，但卻決定99%結果的高槓杆解。
即使我們智慧不夠，懂得運用2-8原理，找到能決定80%結果的那20%，進而大幅度提升學習和做事的效率。
1、一本書的2-8原理
很多書其實真正有見地的東西其實只有一兩句話，但由於激勵機制的原因，要湊足頁數，作者就會加入很多水分很重的內容。
這可以找到學習的第一個2-8原則——讀一本書能觸動我們思想、觀念和行動的內容頂多20%，其餘80%的內容對於我們來說都是無意義的，我們應該找到一種方法快速甩掉80%的水分，直擊20%的乾貨。
砍掉80%的內容需要我們放棄一部分錯過好內容的安全感。
放棄可能性錯過某些精彩內容的安全感，我們能用節省下來的80%的時間去多閱讀4本相關書籍。
之前只能讀1本，而現在卻讀了5本，閱讀量瞬間上升了5倍，而那些可能錯過的精彩內容也可以由大量同一主題的閱讀得到補充，幾乎不會錯過有價值的內容。
這樣閱讀，不單能讓我們跳過80%的水分節省下時間和精力，更能讓我們保持對學習目的的敏感性，讓書籍為自己服務，而不是成為書籍的奴隸。吸收效率也會更高。
2、一個領域的2-8原則
一個領域最重要的那3-5部作品和3-5位作者，會比其餘的成千上萬的作品和作者都重要，而在這個頭部作品裡面，還可以找到最精華的20%，我們應該把80%的精力花在頭部的頭部上。
如果我們一輩子可以讀1000本書，那麼其中有10本書的重要性會比其餘9990本加起來還重要，所以，有些書是我們應該重點投入的。
3、學習中時間分配的2-8原理
從30分到80分需要付出的努力是60，而從80分到90分需要付出的努力則可能是600，邊際收益遞減的規律在學習、田徑、經濟等領域廣泛存在著。
想要在一個領域做到頂級，需要10000小時，但人生沒有那麼多10000小時，與其把100%的時間精力投入到追逐100分中，不如把80%的時間精力用於把一個長板做到90分，而把餘下的20%精力投入到更多領域做到80分，這樣的分配策略能讓我們獲得更大的競爭優勢。
王爍稱這種學習方法是做知識的遊牧民族，哪裡水草豐美就往哪裡遷徙。
李笑來稱之為發展自己的多維競爭力。
4、知與行的2-8原則
不同的時間段，知與行的比例應該有自己特有的2-8定律。
學數學等以結構主義為主的學科時，最好一開始把80%的時間花在對少量定律公式的深刻理解上，在行動上可以做到先慢，後快。
學游泳、編程、寫作、開淘寶店等以自然主義為主的學科時，最好一開始就直接上手模仿，在足夠的經驗中再慢慢改善。
在人生的一些階段，我們應該花80%的時間在知上，在另一些時候，應該花80%的時間在行上，這需要我們對此保持一定的敏銳度，具體問題具體分析。
5、與一個人的基礎有關的2-8原則
我們可以把一個人學習的東西分為三種：
①基礎技能。
②工作方法。
③靈感突破。
高手由於①②已經很強了，所以可以把80%的時間花在③上。
菜鳥如果跟著牛人學，可能導致自己長期無法成長起來和實現人生突破，因為菜鳥在①②的得分很低，而菜鳥自己所處的環境對①②的要求是最強烈的，菜鳥要從自己所處的位置躍遷，關鍵是①②的得分。
有自己事業的老闆們喜歡參加各種培訓學習，因為他們只需要在觀念、思維或狀態上改變一點點，就可能通過自己建立的系統帶來巨大的收益，而打工仔卻很難帶來這樣的收益，因為普通人缺乏運用和放大所學的平臺。
吳光於，專注於個人精進與網絡營銷。
公眾號《第一個5年》分享2250個思維模型，內容涉及學習方法、決策、思維技術、執行技術、自我管理、戰略、營銷、文案、職業發展、創業致富等。
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