新零售是什麼?安踏:以人爲本,建立以業務爲導向的網際網路+培訓

安踏:以人為本的“新”零售

以人為本的“新”零售,是以品牌零售商自身的資源稟賦為根本,激活和提升,提升零售業員工和企業績效。看安踏零售商學院如何建立以業務為導向的互聯網+培訓。

新零售是什麼?安踏:以人為本,建立以業務為導向的互聯網+培訓

今天安踏:國內體育用戶領跑者

1991年,安踏在福建省晉江市成立。2016年,安踏全年營收攀至133.45億元。2017年安踏全國分佈有數萬家門店;市值首觸千億港幣,位列全球行業第三;集團電商業績優秀,“雙11”創造近7個億的記錄。

沒錯,你記憶里老土舊的國貨安踏,已經發展成為擁有ANTA、ANTA KID、FILA、DESCENTE、斯潘迪等多品牌,創造就業超過10萬人的體育用品龍頭企業。

安踏使命:“將超越自我的體育精神融入每個人的生活”, 而在安踏內部,更是將“超越自我”視為精神圖騰,從高層到一線員工,在工作目標、落實推進、工作成果衡量上,追求超越尋常標準,超越自我。

新零售是什麼?安踏:以人為本,建立以業務為導向的互聯網+培訓

安踏的學習目標:結合業務,提升績效

一個以業務為導向的互聯網+培訓平臺

安踏零售商學院首先是一個安踏員工快樂學習的平臺,通過數據驅動,滿足每個人能力提升、發展需要,並且學以致用,在業務上確實幫助他們提升業績。其次,是一個符合互聯網特徵,去中心化,人人為師,人人為學的學習、溝通、分享的智慧眾籌平臺,在這個平臺上,人人均能貢獻自己的知識、經驗,獲得成就感。

同時,基於零售行業的特點,安踏零售商學院從人、貨、門店三個方面,設定目標和策略。在人的方面,讓零售商學院,成為全體員工才幹、生意思維和活力的加油站;在商品方面,讓零售商學院成為市場信息和產品開發創新的銜接器,比如,在安踏每季的新品上市之際,零售商學院應該成為一個新品認知和強化的發動機,帶領員工瞭解和掌握新品設計理念、融入的運動科技、搭配方案等等,以及背後的所體現的體育文化、精神等內涵。在門店方面,成為門店績效提升的助推器。比如,在日常運營中,時時刻刻根據數據反饋,來策劃和運營活動,幫助員工提升工作技能和士氣,從而提升員工業績。

安踏互聯網+,從管理到運營

自2016年,安踏應用職行力移動學習平臺,搭建起安踏零售學院互聯網+培訓平臺。

軟硬兼施,做一個員工愛用的學習平臺

在項目啟動階段,我們首先需要讓全體員工認識到這個對他的重要性,我們採取了一些的硬性規定策略。通過導入安踏自身的培訓內容資源,按照崗位、職位,設定好個人的學習地圖和路徑,將其和員工的發展掛鉤起來起來。

並且,安踏利用平臺自帶的運營活動,經常性策劃一些有趣、有利的學習活動、競賽活動,通過學、考、賽、獎的閉環活動,將學習活動,變得趣味起來。比如有個運營活動,在PPAP Apple pen很火的時候,策劃了I have a apple 的活動,取得很好的帶動作用。和從前相比,員工覺得這種活動很親近,特別對於90後來說,學了可發同事圈炫耀、比賽,還可以參加開獎,並且在開獎前後,都在APP同事圈內掀起一陣討論熱潮。帶動了更多人參與學習活動。

新零售是什麼?安踏:以人為本,建立以業務為導向的互聯網+培訓

新零售是什麼?安踏:以人為本,建立以業務為導向的互聯網+培訓

活動中還細分了很多指標:激活率、在線時長、用戶粘性等,通過豐富的運營活動的開展和數據分析,逐步向我們的目標靠攏,到目前為止,整體活躍率達到96.33%,從一定層面,成為員工手機中最常使用的APP之一。

搶佔員工任務優先級,做一個對員工有大用的平臺

每個人都有自己的發展需求,搶佔員工的任務優先級,就要滿足員工的學習興趣和發展需要。在此階段,平臺已經積累了一定的用戶使用數據,我們針對性根據數據,去策劃和運營活動,將學習、業務項目設計當做一個營銷項目去策劃和運營,讓學習、業務項目符合員工員工和企業的需求。

銷售競賽,打造爆款:對於一線導購來說,求勝之心是他們的一大特點。針對這點,我們週期性策劃一些銷售競賽活動,比如首單齊衝活動,員工可以將當天第一單拍照上傳參加比賽。

新零售是什麼?安踏:以人為本,建立以業務為導向的互聯網+培訓

Banner引流,打造暢銷款:基於大多數員工關係和集團重要的學習項目,APP採用了全站廣告和傳播的方式,讓很多員工參與其中,越多員工參與,會吸引更多的員工學習、交流,從而結合企業目標和員工,打造一個暢銷的學習項目。

新零售是什麼?安踏:以人為本,建立以業務為導向的互聯網+培訓

人才培養體系,基礎款不失色:

要讓員工持久地保持學習熱情,就需要做到夠懂他,這就是互聯網的用戶思維。我們從員工的學習數據出發:提問、學習課程、評論、搜索….等所積累的數據,去分析推理,最大程度復原不同年齡段、地區、崗位、職位的員工學習需求,然後再針對性優化我們課程內容、推送對象、試卷設計等等,從而持續優化我們的學習閉環,不斷提升員工學有所獲的感覺,從而讓其感受APP對其帶來的好處,從而持續對APP形成粘性。

提升員工績效,做一個對企業有用的核心業務平臺

基於職行力的安踏APP一開始,就不單純定位為一個學習平臺,而是一個基於績效提升為目標的核心業務平臺。

據此,安踏APP運營人員針對集團重要的經營、業務活動,策劃和運營項目。比如針對春季、秋季新品上市,策劃新品上市集訓營,這是一個利用020培訓班模式,進行線上線下融合的集訓營,在全國各地輪番舉行,在新品上市之際,最大程度提升員工對於產品的認知,也通過APP在線上進行賣點挖掘。安踏的新品上市可能是全中國最大的O2O培訓班了,每次都要數萬人參與,這在以往需要花費大量的組織成本,而且耽誤很多員工的工作時間,但通過O2O培訓班,課程在線上預學習、考試、討論,就大大縮短了線下的學習週期,而且培訓效果也較之以往提升了不少。

而在產品層面,安踏和職行力相互配合,發展零售行業解決方案,針對性定製了集產品學習、話術討論、搭配技能為一體的產品專區,以及巡店系統等功能模塊。進一步融合業務,做到了即學即用的學習效果,從而成為業務單位離不開的核心業務平臺。

平臺效益,碩果累累

經過1年時間的運營,基於職行力人力資本運營平臺搭建的APP已經覆蓋到了安踏數萬家門店,成為員工日常所依賴的工具。

員工愛用,活躍率高:平臺整體活躍率達到96.33%,並且員工自發性利用下班時間刷屏、學習、交流,系統數據顯示,最活躍時間段為22:00—24:00分可見端倪。

學習有用,員工依賴:在安踏APP上,學習人次超過上萬的課程,超過100門,評論互動超過1萬的有50門,很多都達到2萬、3萬以上。這在以往是難以想象的,100門課程要組織上萬都達到上萬的學習人次,花費多少人力物力。而且通過豐富的運營活動,帶動了門店的工作士氣和業績,確確實實在無聲無息中提升了員工的能力和績效。

人人樂於分享,UGC貢獻智慧:通過豐富的運營活動,引導員工積極分享個人經驗和智慧,比如單純一個“看我成交魔力”的運營活動,上線10天,發帖量即突破10000個,人人分享智慧,人人從中受益。

融入業務,成為核心業務平臺:得益於安踏的思維轉換,安踏主動融入業務,在學習、業務運營活動上,基本上每週都上線相應的活動,促進業務的提升,同時也創新性開發產品專區、巡店系統,讓移動互聯網持續為安踏的新目標服務。

降低企業培訓成本,提升效率:基於職行力所搭建的安踏APP,不僅幫助企業大大降低了培訓組織成本,同時也降低了很多隱性的人力成本。通過APP運營,安踏已經成功將原本需要30天才能合格勝任的新員工培訓週期,降低至7天即可實現,員工的快速勝任,間接地幫助安踏提升員工的績效。

以人為本的新零售,就是以企業最重要的資源稟賦——員工入手,通過人性化引導、遊戲化激勵、活動化促進,持續性提升員工的能力、效率和意願度,持續提升組織能力。讓員工、管理層、企業都從中獲得可量化的收益。同時通過APP運營,拉近了員工的心,提升了企業凝聚力。安踏有一句話:一個人可以走的更快,但一群人可以讓我們走的更遠。安踏APP讓每一個員工走的更快,也凝聚起人心,一起走得更遠。


分享到:


相關文章: