小幼銜接，是不少家長關注的話題。在年初的兩會上，政協委員提出，目前小幼銜接存在公立幼兒園“一刀切”導致學生大量流失、私立學前班氾濫、教學質量堪憂等諸多問題。市教育局答覆稱，本市堅決制止幼兒園“小學化”傾向，並將繼續加大幼兒園大班孩子順利進入小學的銜接工作力度，將對大班的課程內容進行調整和完善。
提案建議：加強小幼銜接管理 監督社會辦學
來自沙河口區的這份提案表示，這幾年，孩子小幼銜接問題是一直困擾大連家長的一大難題。數據表明，由於我市公立幼兒園嚴格執行幼兒園禁止小學化的相關規定，導致幼兒園大班孩子嚴重流失，且多流向沒有資質或是不專業的私立學前班，給孩子和家長造成了不良影響和安全隱患，同時也干擾了小學的正常教學。
從幼兒園到小學，孩子無論從生活習慣還是思考方式都發生了巨大的變化，因此小幼銜接教育是教育體系中非常重要的一個環節，是絕對不可以被忽略和省去的。提案建議教育部門，制定此年齡段的教學指導大綱，對學齡前兒童進行小幼銜接的教育進行規範，引導家長選擇更科學的教育方法。小學可在暑期開設短期學前班，讓孩子們在相應的小學提前適應。同時，要嚴格監管社會辦學。
答覆1：每年5月公佈小學一年級教學內容和進度
市教育局答覆表示，小幼銜接是當前社會百姓和家長普遍關注的焦點。2016年，教育部頒佈的《幼兒園工作規程》規定：“幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。”針對學校“超進度”現象，該局以文件的形式提出嚴禁小學入學時進行各種形式的面試或筆試、嚴格執行教學進度計劃、不得隨意刪減教學內容和調整教學進度和不得根據學生已經掌握的課本知識的程度分班等具體規定，並且連續每年5月在報紙上提前面向全社會公佈小學一年級語文、數學、英語秋季學校的教學內容和進度，讓家長了解孩子剛入學的第一學期裡，每個時間段學生的學習任務，避免家長由於盲目從眾，把一年級的知識下移到幼兒園階段學習，而造成一年級學生重複學習的現象。同時，鼓勵和指導幼兒園、小學因地制宜地開展小幼銜接活動。
答覆2：教育行政部門啟動公益講座系列活動
針對幼兒園尤其是公辦幼兒園大班流失嚴重的現象，該局做了專題調研，分析了存在的現象和背後的原因，將繼續加大幼兒園大班孩子順利進入小學的銜接工作力度。今年，省廳將幼兒教師指導手冊的修訂工作委託大連完成，該局也將對大班的課程內容進行調整和完善。
教育離不開幼兒園、家庭和社會的共同努力，僅僅依靠幼兒園和學校是無法完成對孩子的教育問題。要創新形式，開展面向家長普及科學育兒知識的宣傳工作，創造良好的育兒社會環境。今年起，市、區教育行政部門啟動了“跟隨孩子、共同成長”家園共育公益講座系列活動，聘請國內外著名的教育專家、幼教專家和一線優秀教育者為家長進行科學育兒知識方面的講座，既滿足家長對教育的需求，同時改變家長不適宜的教育觀念和行為。
答覆3：設立了公開舉報投訴專線電話
學前班是上世紀八十年代針對學前教育的一種補充形式，隨著學前教育的發展和孩子上學年齡的提前，國家已取締學前班，針對社會存在的非法學前班，教育部門一直聯合相關部門進行查處，但是由於各種原因依然屢禁不止，還需要進一步加強管理。市教育局面向社會設立了公開舉報投訴的專線電話，對投訴事件一經查實立即處理，並要求各區市縣行政部門加大檢查和監督力度，進行學期初和過程中的定期檢查和抽查，對違規行為及時發現、整頓。
閱讀更多 大連發聲 的文章
