隨著社會的發展和改革開放的深入，社會競爭日趨激烈，相應的對人才的要求也越來越高，知識廣泛、專業技能熟練、綜合能力強的人才成為社會的新寵，培養富有創新力、競爭力、合作力，綜合素質高、能力強的人才成為我國高等教育的目標，並稱之為“全面發展的大學生”。所有一切教學活動以及思想政治教育都圍繞該目標開展。
西京學院圍繞“一體多翼”的人才培養方案，培養具有“科學之精神，人文之素養、專業之特長”的應用型創新人才之目標，高度重視校園文化建設工作。積極探索、勇於創新，通過創新載體、協調聯動，著力構建賦予西京特色的校園文化，注重積澱具有鮮明特色的大學文化和大學精神，陶冶學生品行操守，培育學生健康人格，學生的綜合素質顯著提升，促進學生全面發展。
設立綜合素質教育學分 創新人才培養新體系
學院積極探索與創新學生教育管理工作新思路和新格局，本著“以學生為中心，為學生成才服務，對學生髮展負責”的工作理念，在學生工作系統大膽的將素質學分納入人才培養體系，首次從學籍學分中拿出10（8）個學分作為本（專）科生綜合素質學分，按照教學規範要求制定方案，推出並實施大學生綜合素質教育與評價工程，貫穿學生在校期間的教育培養全過程。綜合素質考評結果納入學籍管理檔案並作為學生評定獎、助學金和評先選優的主要依據，為高校新形勢下全人格教育積累更多經驗，確立了學校人才培養新品牌。
構建“1+4+n”課程體系 全面實施項目化教學
綜合素質教育緊緊圍繞“1+4+n”的課程體系,即圍繞立德樹人這一主線，構建“思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和創新能力素質”四大模塊教育內容，靈活設置N項教育實踐活動（或項目）開展教育活動，強化項目化教學，突出書院特色品牌活動，注重個性化教育效果。
整合優化教育教學資源 架構多維度運行機制
學院高度重視綜合素質教育教學的資源優化整合，專門成立了以黨委副書記、主管學生工作副校長、主管教學副校長及大學生髮展與服務中心主任、各書院院長組成的綜合素質教育領導小組，全方位指導學生提高綜合素質。綜合素質教育及考評工作由學工系統負責組織實施，收到了很好的效果，通過教育實踐活動的開展，學生參與學校各類活動的自覺性和熱情普遍得到提升，有效的增強了學生心智成長，促進了學生德、智、體、美均衡發展，湧現出一大批三好學生、大賽能手等德才兼備的學生。
搭建多維素質拓展平臺 全面提升學生綜合能力
學院在實施綜合素質教育工程中，注重創新教育活動的方法，著力構築良好的活動展示平臺：一是搭建多元活動平臺。學校每月定期舉辦西京大講堂、輔導員大講堂、西京閱讀沙龍和經典導讀，各書院主辦各種主題教育活動、學長報告會、專家學者講座、社會實踐活動等系列活動，並不斷進行項目載體的拓展。二是搭建組織保障平臺。以書院為主平臺組織開展系列活動，增強書院的文化特色和學生的歸屬感；三是搭建資源協同發展平臺。圍繞素質教育各模塊內容，構建通識教育、專業教育和第二課堂活動教育教學資源共享平臺，有效促進了第一課堂與第二課堂的融合。四是搭建導師團隊支撐平臺。由專職輔導員組成的常任導師團隊，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，指導學生養成良好的道德品質，幫助學生處理和解決好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的問題。
搭建“五位一體”實踐育人孵化平臺。
即創業能力培育載體，創業教研——創新訓練——模擬實訓——項目試驗——創業孵化。通過項目主導，精品示範，重點孵化的形式，走課內與課外相結合，集中與分散相結合的創新之路，促進其瞭解社會、感受價值、增長才幹、培養品格，形成“下了課堂，融入社會”和“知於書，而踐於行”的育人理念。（部分來源於西京學院官網）
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