時時彩分析師
這還用問嗎？
已經有多少案例告訴我們，別說打學生了，就算是批評、訓斥、罰站這種懲罰你看看老師們是被怎麼怎樣處理的！
這種問題我已經不想從什麼“打的是否有道理”、“還敢打孩子的老師都是有責任心的老師”等等角度去分析了，也不想說什麼各種各樣的規定是如何界定處分標準的，更不想談那些專家們脫離實際的“說教”，咱們就談點簡單務實的就行了！
打什麼打，閒的了！
人家父母都不捨得教訓，都不在乎孩子學習怎樣，你操哪門子的心！人家要的是快樂童年，你非要讓人家努力學習，人家家裡有礦，你非要跟他講人要努力要靠自己……你放著一群積極向上渴望進步的學生不去關心，你操哪門子的心去管這些學生啊！
“放棄”有那麼難嗎？
我認為一點都不難！
你完全可以跟學生還有他們的家長明確你的底線——比如你可以睡了、可以看課外書、可以不聽聽課、可以不寫作業、可以不參加考試……只要你不影響其他學生！如果影響了，那麼就讓你們班的所有認為這個學生影響到自己孩子的家長們一起來學校投訴你！必須是找校長投訴你。然後你就說“誰能教誰來教他”，你放心，沒人會把你怎樣，最後結果十之八九就是讓那個學生的家長來面對眾人的質疑，一般小學就是陪讀，高中就是接回家去反省。
你犯得著管嗎？
你還不知道評價一位老師的好與差嗎？實際上根本沒人在乎你教出來幾個差生，而所有人只看你到底能夠教出來幾個優秀的學生！
以前可以打的原因是因為家長也認為不聽話就應該被收拾，而現在不一樣了，雖然有些人嘴上是這麼說，但是你打個看看！照片發出去之後，你渾身是理，你也一個也說不出。而且你再看看你的身後還有誰？從教育局到學校，有哪個人會站在你後面給你撐腰？還不是分分鐘第一時間把你處分了，以平息輿論壓力？
光那些優秀的還不夠你忙活的，你管那些孩子呢！
隨便看看微笑不語
開除，堅決開除，不僅開除，還要追糾法律責任，這多解恨啊！本來老師的地位就已經很尷尬了，再狠踩幾腳，以解天下人之狠，我讓你當老師！我讓你讓你拿高工資！我讓你有假期！我讓享受公務員待遇！我讓你還利用休息時間補課掙外快！我讓你不知天高地厚管我的孩子！你算什麼東西？欺負到我孩子頭上！
張森193518516
我是一個80後，我上小學時我班上所有同學的父母也包括我父母，在第一天送我們上學時和班主任都說過同樣的話，老師，這孩子要是不聽話就使勁打他，打壞了也沒事！
我們那時候老師怎麼收拾不聽話的學生呢，打臉手痛了就用鉛筆盒，鐵的。用棍子，竹竿等手邊上的東西打。罰站那是要蹲馬步的。回去告訴家長？不存在的，身上有時有淤青睡覺時還得小心別讓父母發現，不然還得再來一遍…
現在回想起來當時被老師打的同學沒有怨恨老師的，手段粗暴但是確實是要求我們學好，也沒有心靈上身體上的巨大創傷，我當時就是第二天就沒事了。
現在的老師有很多我的同齡人，教書水平不提，但是育人水平真的不高，打學生沒有分寸，打了學生不能讓人心服口服！
我只能說現在老師的構成層次錯誤，對！就是錯誤！只有最高學歷，最好水平的老師才能去教小學，差一點的教中學，這樣的教育才能讓人從小學好！
鍾克成
打學生要看怎麼打。如果不是惡意傷害虐待，那麼打學生的老師基本都是負責任的有愛心的好老師！現在想找個打學生的老師都不容易了，哪個人會冒著丟飯碗賠錢甚至傾家蕩產的危險去教育好一個別人家的孩子？打是體罰，罰寫罰站是變相體罰……不打你不罵你，但是不理你不看你，甚至一個星期兩個星期不提問你，這總不犯法吧？被冷落被忽視的滋味孩子是最在乎最敏感的。這種冷暴力還不如老師天天罵天天打來得舒服呢，那樣孩子至少還知道老師關心他希望他好！但是現在很多家長不明白，給孩子灌輸了很不好的東西，動輒雞蛋裡面挑骨頭，跟老師搞對立，還有的人惡意訛詐老師……傷了一批有責任心的老師的心！哪個老師還敢像管自己家孩子一樣的管學生啊？老師心涼了，只能冷處理和學生，家長的關係，理解吧。如果你是學齡兒童的家長，好好想想吧……
覺主10998663
老師打學生，肯定是這個學生有必打之壞，打他，只是為他好，希望他改正自身之錯，守好規矩，好好成長，其目的是幫他改正錯誤，我們讀小學那時，凡是犯錯了，老師都會打，我們就懂得了改正，慢慢地懂得了成長，懂得了守規矩、守法則。如今，我們已經早走入了社會，明白了社會的規矩，社會的法則和做人的道理，如果老師不打你，到時社會會打你，而且社會打你會讓你毫無還手之力。現在想想老師那時的做法其實是讓我們在成長中規規矩矩、守法守則進入社會後不辜負父母而成社會有用之人的良苦用心，還是要真切地說一聲：謝謝你，老師！
Hoiding
“打著親罵著愛，不打不罵人嫌壞”，在過去我們農村學校對學生要求可嚴了，有句俗話是：“三天不打上房搬磚溜瓦”，可見調皮搗蛋的學生捱打是經常的事，記得八十年代初剛當老師時家長經常請，其目的就有一個“管得嚴一點，該打就打該罵就罵，孩子調皮就得嚴懲，否則會荒廢學業”。那時農村對那些反對老師家長和學生特別反感，甚至群起而攻之。記得我童年時發生在我村的一件“小學四年級有一姓段的學生是一搗蛋鬼，整天不讀書盡搗亂，班主任沒辦法把他放在教室最後邊，可還不行，一天上語文課時語文老師正講得起勁時那位搗蛋鬼睡覺且打起很響亮的呼嚕，攪課堂不得安寧，老師十分生氣拿起黑板擦扔去正好打在搗蛋鬼的鼻子上流了血，老師知道自己失手，一邊為他止血一邊道歉。可他卻告給其父親，而其父親不問青紅皂白就打了老師兩個耳光。之後激起全班學生的義憤對搗蛋鬼群起而攻之，他再也待不下來了，只好失學去混社會，不到兩年這位學生因強姦幼女被判刑，全村人拍手稱快。”可見在農村多麼認同老師打學生呀！你想孩子們各有各的個性，如果不正確引導後果不堪設想，再說那麼多學生不濫有幾個搗蛋鬼，老師不嚴懲無法保障班裡的紀律。像現在多數村民認同嚴懲學生，否則班級工作一盤散沙，真正負責任的老師，絕不會對那些壞學生放之不管的。
進堂2
不知樓主為什麼會提出這樣的問題？如果您現在的崗位就是教師，那您希望自己的學生在今後的日子，是個什麼樣子的。教師打孩子是不對，但也要問問是在什麼情況下打的。如果孩子上課都好好的聽講，並且作業也能夠按時的完成的情況下，還打孩子，這就說明是老師的問題。如果孩子在課堂上不好好聽講，老師一問三不知，而且因為上課的時候，沒有認真的聽講，所以老師所留的作業沒法按時完成。作為家長把孩子送到學校，是希望孩子在學校裡學有所成，如果老師不管的話。那不如送幼稚園了。如果您是老師，在課堂上就哄孩子玩嗎？您覺得這樣能對得起這些家長對您的信任嗎？
史遠有
不要再假設這類問題了。結束這類話題，不管你是老師還是想黑老師的，都請住手。
手機用戶64878439027
這種問題要分兩種情況來回答，一種是善意的，一種是惡意的，而現今情況，根據我自己瞭解的情況，老師打學生大部分是善意的，主要是為了學生的成績或者是維持紀律，只要不是特別重，造成了傷害，還是可以理解的，而且對學生或學生群體有益。這種情況肯定談不上開除，而且，說實話，現在還能願意打學生的，還是很負責任的老師。當然，打的很重肯定不行，真打的重了，不但家長不樂意，而且還會觸犯法律，嚴重的會被追究刑事責任，這樣的話，不用開除，就自動被開除了。而惡意的打學生，應該說是極少，這樣就是師德問題，輕則會被處分，重則會被追究行政責任或刑事責任，開除當然很有可能。
我這是說的現今打學生會被怎樣處理，題主的問題是該不該開除，我覺得，如果是善意的，而且沒造成很大的傷害，當然不能開除，注意打罰的程度就是了，如果是惡意的，就是師德問題，沒造成大的傷害的話，也需要嚴厲的批評和處分，甚至開除。當然，不管是善意和惡意，如果完成了嚴重的傷害，那就不只是開除的事了，有相關的部門會處理。
北海東邪
.開除談不上，我黨的政策是以教育為主，先計過警告或吊銷教師從業資格證即可，情節特別嚴重的可追究其刑事責任。
