每一個人的思維與想法一定是不同的，我們要尊重理解別人的想法。
現在有一部分人主張幼兒園特別是學前一定要少學知識，怕影響孩子上一年級學習的積極性，其實也有一定的道理，但是從實際情況出發，我並不同意這個觀點。
我認為在學前必須注重一個基礎，四個習慣，孩子才能更順利愉快的度過一年級。
一個基礎，知識的基礎
在學前還是要學習一些拼音和算數的基礎。
一年級上學期有識字、有拼音、有看圖寫話，任務一點都不輕。
有一些孩子沒有在學前認識拼音，他們的一年級學的很吃力。而且老師講的進度也很快，不會因為這一部分孩子沒學拼音就放慢速度，老師會默認為小朋友在一年級已經學過一遍拼音了，數學也是一個道理，最起碼十以內的加減運算是必須要會的。
四個習慣
（1）課上習慣
從這個時候就要灌輸孩子上課不能隨意走動，不能亂講話，認真聽老師講課的思想，因為真的有小朋友上了一年級還不知道課堂規範的，上課亂跑的。孩子在學前還是坐不住是不行的，要不他怎麼去適應每節課四十分鐘的課堂生活呢。
（2）生活習慣
學前還是會留一些作業的，不管孩子對錯如何，這個時候做作業的好習慣就得培養了。
不能允許孩子在做作業時看電視，玩玩具，跑東跑西，做作業就是做作業時間，如果這個習慣沒有養成，那一年級再去要求他坐那認真的寫作業就有些晚了，習慣的養成終究是需要時間的呀。
（3）生活習慣
上了小學每天的早晨都會很忙碌，孩子是缺少時間觀念的，所以我們要要求孩子在晚上整理好自己的衣物，整理好自己的書包，讓生活變得和以前一樣井然有序。
（4）閱讀習慣。
學前和一年級主要是閱讀繪本為主，別給孩子太難的書打消孩子閱讀書籍的積極性。
別去限制孩子讀書的類型，規定他讀什麼類型的書，開卷有益，這個時候讓他有一定的識字量，對書本有一定的感覺就好。
我們都想讓孩子有個愉快的童年，都想讓他多玩幾年，但是學前不培養孩子好的習慣，相信一年級輔導孩子寫作業那種心情很快就會體會。
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