中考現代文閱讀考點探究·記敘類
閱讀突破點：整體感知文本
第一步：考點透視
在中考現代文閱讀理解方面，考查學生對文本的整體感知能力是一項最基本的內容，做好一篇閱讀題，首要的是要讀懂作品“寫了什麼”，再深入一點的話，就要探究“為什麼這樣寫”。
其考點主要有以下幾個方面：
1.歸納概括文章的主要內容（或故事情節）；
2.理清作者思路，把握文章結構，抓住文章線索；
3.領悟文章的主旨，體會作者的思想感情；
4.分析文章標題，深刻領會作者的寫作意圖。
第三步：備考方略
一、概括文章內容。
問題樣式：1.這篇文章主要寫了哪幾個方面的內容？請用概括的語言回答。
2.請你用簡潔的語言概括這篇小說的故事情節。
技巧總結：概括文章的主要內容包括概括全文的主要內容和文章局部的內容，其主要思路是：“人”＋“事”，即文中主要寫什麼人做了什麼事，如果時間和地點特別重要，可適當添加進去。對事件的概括，一般而言要交代清楚事情的起因、經過和結果。
二、理清文章思路。
技巧總結：感知文章的結構思路，開頭大致寫了什麼，主體部分大致敘述了什麼，是如何進行敘述的，最後結果或結論如何。以事為主的記敘文，要依據六要素來理清文章的行文脈絡；以人為主的記敘文，可以從主要人物所做的事情入手把握線索，理清文章的思路。
三、把握文章主題。
問題樣式：1.請你用自己的話概括出文章的主題。
2.文章最後一句話如何理解？請從內容和結構上分析其表達作用。
3.×××的事蹟給你怎樣的啟示？請結合本文內容並聯系生活實際，談談你的看法。
技巧總結：歸納文章主題的方法有：1.抓住文中開頭或結尾部分的中心句（主旨句）。2.通過結構分析來歸納中心，把文章各部分的大意連貫起來，加以綜合概括，總結出作者要表達的思想感情。
答題格式：本文通過對×××（內容）的記敘（描寫），表現了作者×××的情感（態度）。
四、理解文章題目。
技巧總結：題目是文章的眼睛，通常暗示著文章的主要內容，凝聚著作者的情感態度。完成這類題時，先要整體把握文章內容，在感知全文大意的基礎上，不妨想一想：文章寫了哪個人（或哪些人）？文章的主要事件是什麼？作者的寫作意圖是什麼？也就是說，要結合文章的內容和主旨來理解題目，既要有字面上的淺表性的理解，又要有具體內涵上的深層次理解。此外，還要說出以此為題的好處。
閱讀突破點：品味語言 分析形象
第一步：考點透視
課標要求“對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言”，在中考現代文閱讀試題中，考查學生品析語言和分析形象的能力是重頭戲，所佔的分值比例較大。
其考點主要有以下幾個方面：
1.理解文中重要詞語的含義及表達效果（如動詞、形容詞，或是疊詞、褒用的貶詞等）；
2.品析重點句子（從修辭、句式、表達方式等角度）；
3.分析人物形象。
第三步：備考方略
一、理解文中重要詞語的含義及表達效果
問題樣式： 1.結合文章內容，說說下列句子中加點詞語的含義。
2.聯繫上下文，品析句子中加點的詞語，指出其表達效果。
3.文中畫線句子中連用幾個表示同一個意思的詞語，有什麼含義和作用？
技巧總結：“吟安一個字，捻斷數莖須”，文章語言的妙處往往體現在語句中富有表現力的詞語上。這些詞，一般指極具特色的動詞、形容詞，也包括一些疊詞、褒用的貶義詞等。思考時，可分三步走：一是結合語段找詞義；二是結合上下文找語境義；三是結合主題找深層義。
答題格式：（1）（動詞或形容詞）這裡是……之意，生動準確地描寫了事物（人物）……的特點，表現了人物……的心情（性格）。（2）運用……疊詞（貶詞褒用），描寫了事物（人物）……的特點，表現了人物……的心情（性格），使語言具有音韻之美。
二、品析重點句子
問題樣式： 1.結合語境，揣摩畫線句子的含義及其在文中的作用。
2.聯繫上下文，品味下列語句。
3.就文章中畫橫線的句子，自選角度寫兩句評點的話。
技巧總結：品析文中重點（關鍵性）句子，首先要把握句子的語言特點，找準切入點，如：修辭方法，句式，表達方式等。然後，結合語境分析句子的表達效果（妙處）。有些句子還與文章主旨有聯繫，需要闡明句子所表達的中心主題或作者的思想感情。
答題格式：1.這句話運用了……的修辭方法，（生動形象，突出強調）地寫出了事物（人物）……的特點（性格），表現了（突出了，強調了）人物……的感情。2.這句話運用了……的句式，寫出了（突出了，表達了）…… 3.這句話運用……的表達方式，生動形象地刻畫了人物……的心理（寫出了景物……的特點），表現了人物……的性格特點（烘托了人物……的心理或性格）
三、分析人物形象
問題樣式：1.結合文章內容，具體分析×××是一個怎樣的人。
2.文中的×××給你留下了怎樣的印象？請根據文章內容概括作答。
3.聯繫本文，並結合學過的知識，談談你對×××的認識和評價。
技巧總結：在分析歸納人物的性格特點時，一定不要泛泛而談，需要結合文章中的具體事件（或細節）由表及裡、由淺入深地思考。首先找準刻畫人物的語句，包括外貌、語言、動作、神態、心理等，然後揣摩剖析其形象意義（個性特點），當然，還要結合文章表達的主題思想和作者的感情傾向來考慮。最好是先圈點勾畫，提煉出要點，再進行歸納概括，做到表述簡明清晰。
閱讀突破點： 賞析技法 拓展思維
第一步：考點透視課標要求：“欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗。”綜觀中考現代文閱讀試題，其中，考查學生賞析文章的寫作技法或結合實際生活談感受啟示的也必不可少，其開放度較大，分值一般較高。
其考點主要有以下幾個方面：1.鑑賞評價文章的寫作技法；2.表達閱讀的感悟和啟示；3.質疑探究文本內容，抒發個人見解。
第三步：備考方略
一、鑑賞評價文章的寫作技法
問題樣式：
1.本文采用的主要表現手法是什麼？有什麼作用？
2.試結合你的閱讀經驗，任選兩個角度簡要分析第四段文字在寫法上的特點。
3.本文的語言很有特點，請從選文中選取你感受最深的一點賞析。
技巧總結：縱觀近年的中考語文卷，有關寫作技法的考點有：象徵、對比、襯托、照應、鋪墊、烘托、渲染、想象、設置懸念、以動寫靜、虛實結合、借景抒情、寓情於景、託物言志、先抑後揚等。通常，欣賞文章的寫作技法有三個步驟：一是明手法，可從文章構思、謀篇佈局、表現手法、表達方式等方面入手加以辨析；二是闡運用，指明該技法在文中是如何運用的，或在文中的表現內容；三是析效果，分析其對情節發展的作用，對塑造人物的作用，對文章主題的作用等。
答題格式：這篇文章（這段話）運用了……的寫作技法（表達方式，表現手法），生動形象地寫出了（突出強調了）……（文章內容），表達了（表現了）人物（景物）……的思想感情（性格，特點），具有（起到了）……效果。
二、表達閱讀的感悟和啟示
問題樣式：
1. 對於一篇文章的感悟，有時是多角度、多方面的。請你自選兩個不同的方面或角度，談談你讀了這篇文章後的感受。
2. 文章最後一句話富有哲理，請說說你的理解和啟示。
3.讀了本文，你從中悟到做人的什麼道理？
技巧總結：閱讀文章時，要養成邊讀邊勾畫的習慣，特別是文中表明作者態度、抒發作者情感的關鍵性語句，一定不能放過，理解了這些語句，再談閱讀感悟或是結合自身體驗寫啟示，就能言之有物，得心應手啦！寫感悟不能憑空想象，空發議論，需要結合文本內容進行提煉歸納；寫啟示也不能脫離文章主旨，信口雌黃，而要緊扣文章的中心思想，結合生活體驗來進行闡述，做到“言之成理”。
三、質疑探究文本內容，抒發個人見解。
問題樣式：
1.有的同學認為文章的最後一段寫×××是多餘的，談談你對這個問題的看法。
2.作者認為……你同意他的說法嗎？說說你的理由。
3.閱讀下面的材料，聯繫選文內容，用最簡潔的語言寫出你的新發現。
技巧總結：“閱讀是學生的個性化行為”，這類題目的開放性較強，答題時只要觀點明確，並能夠做到表述恰當、語言規範、自圓其說，就不至於丟分。當然，思考時，還要結合文章表達的主題思想和作者的感情傾向（價值判斷）。
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